思品教案－保证完成任务.docx

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1、思品教案保证完成任务 教学目标 认知: 1.知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。 2.知道热心为集体服务是爱集体的表现。 3.懂得机体的事要大家一起做。情感： 1. 乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。 2. 对热心于集体工作的人有认同感。行为： 1. 主动参加集体的事。 2. 仔细完成集体交给的任务。 教学建议 教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“关切集体”德目中的有关要求编写的。四年级的小学生对“集体”已经有了的了解，对“集体”的作用有了肯定的相识。但是，对于自己在集体中的位置，以及在集体中应当担当的责任却相识的不是很清晰。认为集体的事只与老师、班队干部有关，跟自己

2、么没有什么关系。所以从关切集体，努力完成集体交给的任务入手，对学生进行酷爱集体的教化是非常必要的。 本课侧重从“如何对待集体的事情”的角度对学生进行教化。 课文寓道理于故事之中。老师应引导学生通过故事理解本课所要讲的道理。教法建议： 1.课前，老师最好了解一下本班学生对待集体工作的看法，好的典型有没有，不关切集体的事情的现象有没有，这样有利于老师有针对性地教学。 2.本课也属于良好心理品质的教化，所以在教学时要帮助学生体验课文中人物对集体具有的责任心，同时也要帮助学生感受自己应对集体负有的责任心。 3.在夸同学时，对被夸到的同学可以让他们谈谈自己的想法，说说自己为什么如此负责任。 4. 教学要

3、与班级教化工作结合，刚好对学生提出要求，让他们知道自己在集体中应负什么样的责任，给每个学生在集体中自定一个岗位，使每个同学都有付诸行动的机会，这样能使教学得以延长。 教学设计示例 <教学目标>认知: 1.知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。 2.知道热心为集体服务是爱集体的表现。 3.懂得机体的事要大家一起做。情感： 1. 乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。 2. 对热心于集体工作的人有认同感。行为： 1. 主动参加集体的事。 2. 仔细完成集体交给的任务。本课重点： 让学生知道集体的事与每个集体成员有关，大家都应主动参加，并努力完成集体交给的任务，培育学生对集

4、体的责任感。本课难点： 提高学生对集体事务的责任感。四年级学生一般对集体的是事情有热忱，情愿参加集体事务，但在接受集体交给任务后，往往因为遇到困难或缺乏耐性不能仔细负责地完成，本课应在如何努力完成集体交给的任务上，给学生以指导。教化过程：一、说一说。（了解学生对集体任务的相识。） 1. 小组沟通： 说说自己接受过集体交给的任务吗？自己是怎样完成的？ 2.全班沟通： 3.小结： 我们生活在集体中，常常会接受集体交给的各种任务。对于集体交给的任务，我们应当仔细完成。今日我们就来一起探讨这个问题。二、分析课文，讲明道理。（使学生知道要仔细完成集体交给的任务。） 出示动画。（依据课文内容改编。）1.思

5、索： 为了迎接六一国际儿童节，学校给各中队布置了什么任务？接受任务以后，四（2）中队的队员们是什么样的看法？2. 小组沟通 （1）在中队会上，大家的看法怎样？说明白什么？ 板书：集体中的一员 把集体的事当做自己的事 集体的事要靠大家做 （2）王燕和陈俊接受任务时看法怎样？他们为什么这么爽快地接受任务？ （3）张丽和李强没有演出任务，他们又是什么看法？他们为什么要这样做？3. 小结： 每个人都是集体中的一员，都应当把集体的事当作自己的事，以主动的看法接受集体交给的任务。 师：接受任务以后，他们又是怎样完成的呢？4.小组沟通 （1）王燕、陈俊接受任务以后，他们是怎么做的？他们为什么要这样做？ 板书

6、：有责任心 （2）张丽在接受任务以后，遇到了什么困难？她是怎样解决的？ 板书：努力克服困难 （3）假如是你，你会怎么办？5.小结： 接受任务以后，我们要仔细负责地对待，并且要尽自己最大的努力，克服各种困难，努力完成好集体交给的任务。6.学生自由读课文最终一段，在小组内沟通感受。7.全班沟通： 这热情的掌声应当属于谁？为什么呢？假如大家都不这样努力，结果会怎样呢？8.小结： 队员们用自己的实际行动实现了他们的承诺：保证完成任务！ 板书课题：保证完成任务9.小组沟通： 说说自己知道的有关仔细负责地完成集体交给的任务的事情。发生在自己爸爸妈妈身上的或者是自己听到的、看到的都可以。 全班沟通10.小结

7、： 我们知道，对于集体交给的任务，只要每个集体的成员同心协力、仔细负责、共同努力，就肯定能够完成好。三、联系实际，指导行为。（使学生知道完成集体的任务应当怎样做。）1. 小组沟通： 说说咱们班同学是怎样完成集体交给的任务的。哪些地方做得好，哪些地方还须要进一步改进？2.全班沟通： 3.出示议一议中的第一小题 同桌说说张明这样想对不对？他应当怎样做？ 小结： 对待集体交给的任务应当仔细完成，假如遇到困难，要努力克服困难，想方法，尽自己最大努力完成集体交给的任务。4. 出示议一议中的其次小题 小组探讨：你认为李凡是不是记性不好？ 小结： 我们应当把集体交给自己的事放在心上，这是有责任心的表现。5.

8、 出示议一议中的第三小题 小组沟通： 假如由你负责出板报，遇到这种状况，你会怎样做？为什么？ 在组内表演。 小结： 对待集体的事情要仔细，要有责任心，千万不行马马虎虎。 四、总结全课： 我们生活在集体中，对于集体交给的任务，大家都应当仔细完成。因为我们是集体中的一员，集体的事应当大家一起做。只有大家把集体的事当作自己的事，有责任心、遇到困难努力克服，我们的集体才能不断进步。 板书设计： 探究活动 （1） 老师公布班中卫生责任岗位，请同学每人认领一个，然后由同学组成班级卫生考核小组，每月进行一次评价。 （2） 开展“我为集体做贡献”主题班会，会上让同学们为完成班集体任务献计献策。 （3） 请班中完成经济体任务好的同学介绍阅历。 （4） 分小组沟通，说说自己是怎么完成集体交给的任务的。 （5） 请同学在班中就“在完成集体任务时，遇到困难怎么办？”绽开探讨。