三年级学生计划表.docx

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1、三年级学生计划表三年级学生安排表（精选15篇） 三年级学生安排表 篇1 学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速阅读一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能刚好理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要刚好协作老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要主动地独立思索，跟得上老师的思维与节奏。养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习安排并严格遵守。严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复

2、习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵全部科目必背的课文。利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。 三年级学生安排表 篇2 一、指导思想。书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二、活动目的。1.激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化

3、底蕴，提高学生综合素养。3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象。全班学生四、活动口号。畅游书海，塑美妙人生。 三年级学生安排表 篇3 1、学习安排要有特性。要依据自己的学习状况，生活习惯来制订;安排要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。2、学习安排要有可执行性。制订安排要从实际动身。制订安排时，不要脱离学习的实际。有些同学制订安排时满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，安排订得过死，脱离实际的原因。3、学习安排要长短结合。长安排要实现的目标不简单达到，所以，有长安排，还要有短支

4、配。长安排是明确学习目标，大致支配;短支配是详细的行动安排。把一较大的任务，安排到每周、每天去完成，使长安排中的任务逐步得到实现。执行学习安排三不能：不能把安排做得太满，留一点自由支配的时间可避开拖延引起的恶性连锁反映;学习安排不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性;学习安排不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。“孩子特殊淘气，平常特爱玩;一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返回学校了，他(她)的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一大截。现在眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他(她)尽快收心呢?”最近，不少的小学生家长都在面临上述的

5、难题，我们请教化专家和一些有阅历的家长，给大家支了几招。调动学习主动性小学生的生理和心理都很不成熟，特殊是四年级以下的学生，他(她)们还没有明显的逆反心理。长假过后，儿童的心理反差大，假如不留意调整就简单出现心情障碍，比如不爱学习等;但因为孩子年龄终归太小，他们自身难以限制和调整这些问题，所以家长的关注和帮助是必不行少的。家长要留意帮助孩子调整好状态，迎接新的学习。首先，家长可以和孩子一起去打算学习用品，整理新书、新文具，这样让孩子有更深厚的学习爱好。学大教化特性化探讨院院长邓强建议，家长可以同孩子共同回忆上一个学期他(她)在学校里取得的进步，以及发生在他(她)身边好玩或是有意义的事情。还要给

6、孩子提出一些新的展望和准备，例如下学期主要参与哪个爱好班、提高哪些科目成果，树立一个新目标等。每半个月可以进行一次固定的“半月谈”家庭活动，大家一起来关切孩子的学习;此外，家长还要多调动孩子的主动性，主动与孩子谈论新学期的改变，比如，有没有班级调整，同学有没有改变，新学期的老师有无改变，他(她)的同学在暑期都参与了什么活动或者培训班，同学们都取得了什么进步。有时间的家长，还可以帮助孩子温故知新。做好心理调整与购买学习用品相比，更重要的是要为孩子投入新的学习作心理打算，这往往比购买“有形”的用品更有意义。北京巨人学校董事长尹雄建议，刚开学的时候，家长对孩子的心理调整可从几方面入手：一是抓紧调整作

7、息时间的“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”，不能心软。苗苗今年升读小学三年级，暑假期间，爸爸妈妈把她送回了河北农村老家，一到农村，孩子便撒开了玩，有时夜晚10点了，还和小伙伴在院子里玩嬉戏。爷爷奶奶心疼小孙女，每天早上不到9点不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸妈妈身边，原来在家一向早起的她任凭家长怎么叫就是睡不醒。开学好几天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起来了，孩子也是精神萎靡，这让苗苗父母着实上火。专家认为，假期有的孩子养成了晚睡晚起的习惯，家长肯定要帮助其快速改成早睡早起;为完成这项目标，必要时家长可以实行一些嘉奖措施，刚开学的几个星期，家长要多督促、多检查，培

8、育他们良好的生活学习习惯，调整作息时间。二是跟孩子谈心，和孩子共享新学期的感受，分析新学期的学习特点。三是共同探讨孩子、家长的学习安排，形成共同学习的家庭气氛。开学后，家长还可以多与学校的老师沟通，了解孩子在学校的详细状况。四是提示孩子向同学问候一下，给好挚友打个电话，谈谈心，聊聊新学年准备，也能缓解一些惊慌和不适应的心情。此外，还要保持肯定的体育运动，防止心理疲惫。 三年级学生安排表 篇4 乐的暑假转瞬间过去了，我升入了三年级。良好的开端预示着胜利。在新学期里，我更应当努力学习，端正学习看法，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习安排。在学校和家里我要努力做到以下几点:一、上课时要

9、仔细听讲，主动举手发言，不做小动作。有不懂的问题要刚好向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。二、回家后，要仔细完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。三、仔细做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便其次天在课堂上特殊留意。每周要对本周所学的学问进行总结复习。四、课余时间多读有益的书，增长更多的学问。以上是我的学习安排，我将严格地根据我的学习安排去实施，我想通过我的努力，肯定能够取得更好的成果。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。 三年级学生安排表 篇5 欢乐的日子总是过得太快，转瞬间，暑假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的心情，起先渐渐进入学习状态。回想我在上一学期里

10、有许多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不仔细、不细致审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是后悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教育和培育。这学期我肯定要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上仔细听课，主动回答问题，多帮助同学，在家里仔细完成作业，并且每天看一篇文章，做一张读书卡，提高自己的写作实力，而且我还要常常看一些天文地理等各门科学学问和故事。要博览群书，驾驭更多的学问，找到书中的“黄金屋”。在这个学期我会努力把考试成果保持在95分以上，而且我还希望我能保持我“三好学生”的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。三年级学生安排表5合理支配时间学生平常在学校学习每天从早到

11、晚课前预习，都围围着和作业转，很少有自己自主习的时间。寒假了应当全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活安排。从时间来说，假期不像在校学习时那么惊慌。但也要有条不紊。一天的时间支配从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个具体的规划。什么时间功课，哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的安排要充分想到一些自己限制不了的时间，留有弹性余地。如和一起探望亲友或亲友同学上门探望，和同学一起自由活动等等。一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上10：30最晚11：00休息。把功课、科目、玩、发展、逛街、

12、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看强化，做在线测试，也可以单独拿出时间听外教听力、看天地里的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学。1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，每天做习题，每天做阅读。2，须要的，记载小本子上，随身记。3，多看辅导书，多做练习题【重要】4，错题肯定要整理下来【重要】5，树立目标，用完全力 三年级学生安排表 篇6 放暑假了，妈妈要我自己制定一份暑假安排，我便起先思索起来：8:30起床，8:30-8:40穿衣服洗刷，8:40-9:00吃早饭，然后必需有

13、2小时的写作业时间，1小时的练琴的时间，还要按时吃饭、睡午觉。剩下的时间自己支配。对了，也不能光闷在家里看电视，玩电脑，要多出去运动一下，透透气。假如其次天有别的课，必需复习的，还要特地空出时间预习明天的功课和写作业。我想，有了这份暑假学习安排，我肯定会充溢而欢乐的度过整个暑假的。 三年级学生安排表 篇7 欢乐的日子总是过得太快，转瞬间，寒假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的心情，起先渐渐进入学习状态。回想我在上一学期里有许多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不仔细、不细致审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是后悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教育和培

14、育。这学期我肯定要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上仔细听课，主动回答问题，多帮助同学，在家里仔细完成作业，并且每天看一篇文章，做一张读书卡，提高自己的写作实力，而且我还要常常看一些天文地理等各门科学学问和故事。要博览群书，驾驭更多的学问，找到书中的黄金屋。在这个学期我会努力把考试成果保持在95分以上，而且我还希望我能保持我三好学生的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。 三年级学生安排表 篇8 这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏干脆影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对学问点全面、系统地把握，并且还要注意学问之间的联系，按点、线、面的依次形

15、成学问网络，彻底扫除对学问结构理解上的障碍，以及对学问进行梳理和归纳，使学问系统化。同时配以单元训练，提升应试实力。一轮复习备考过程中，应留意以下几项：基本方针：全面、系统、扎实、敏捷基本原则：把握内在联系，构建学问网络;突出主干学问，适当拓宽视野;注意落实双基，初步培育实力基本方法：加强集体备课，发挥集体优势加强学生管理，提高课堂效率加强训练质量，提高应试实力1、注意基础;首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课本相关学问有序地组织起来，形成学问链条和网络，使学问系统化、网络化，将所学的学问浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各学问点在学问体系中的详细位置，弄清晰各学问点之间的内在联系，有

16、利于联想记忆，也有利于深层次拓展学问，更利于培育综合运用学问去分析解决实际问题的实力。尤其对高考试题覆盖面较广的主干学问如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。2、重视试验;从高考卷看，试验占有非常突出的位置。试验题不仅占分比例大，而且常常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的试验逐一复习;二是强化试验题高考趋势方面的训练。照实验设计题、设计表格题、结果预料探讨题等。生物也很注意探究性试验，要加强探讨教材探究活动(试验)的设计，既要注意试验的原理，也要注意试验的方法和试验的设计思路，从培育试验实力的角度来组织试验复习，注意挖掘教材潜在的试验与探究

17、因素。3、注意理论联系实际;生物的考试并不仅仅是考概念，学会学问的迁移特别重要，并要敏捷运用课本上的学问。不过特殊强调了从图表、图形提取信息的实力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图实力、综合分析实力、图文转换实力的有效途径。4、重视几种实力的训练;注意实力的考查是近几年高考的重点，基础学问是综合运用、提升实力的基石。夯实基础不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽视现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。另外，生物考卷的阅读

18、量越来越大，做题速度越来越重要，考生要在提高读题速度的同时不影响做题的正确率。就要擅长总结解题方法和技巧，并进行分类归纳，巧解问题，对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对学问能够综合、敏捷运用，注意解法的领悟和技巧的积累，这样日积月累就能提高解题的速度。同时要注意解题思路的培育，不能简洁地对答案或订正错误，而应从解题思路入手，仔细分析题意，弄清要求和条件，进行解答。 三年级学生安排表 篇9 时间过得真快，不知不觉，_x届高考已经过去三个多月了，又要面临_x届的高考，综合以往的复习阅历及近几年高考生物题型所发生的改变，在_x年高考的一轮复习中，安排支配如下。一、指导思想：一轮复习

19、大致还是以教材的编排依次对学问点进行讲解，同时又要对一些章节和学问点进行整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透课程标准和河南省高考生物考试说明，特殊是河南省高考生物考试说明和近几年的高考题;同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干学问，着眼于实力培育。要精细备课，要依据学问的内在联系，搞好学问的串联，构建学科学问体系;要重视试验教学，加强探究性试验实力的培育;二、时间支配：第一轮从_x年9月至_x年3月，以一轮复习资料创新设计为主，以其中的每一讲为单位，注意单元中各学问点的内在联系，扎扎实实驾驭基础学问，捋清学问点，列成提纲，精确驾驭重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。其次轮，从_x年3月

20、至_x年4月底，以各特征专题中的联系为专题，进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾学问的综合。将学问间具有一内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成学问网络。第三轮从_x年5月至_x年高考前，主要进行高考模拟训练。三、方法策略1、注意基础;首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课本相关学问有序地组织起来，形成学问链条和网络，使学问系统化、网络化，将所学的学问浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各学问点在学问体系中的详细位臵，弄清晰各学问点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展学问，更利于培育综合运用学问去分析解决实际问题的实力。2、重视试验;从高考卷

21、看，试验占有非常突出的位臵。试验题不仅占分比例大，而且常常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的试验逐一复习;二是强化试验题高考趋势方面的训练。照实验设计题、设计表格题、结果预料探讨题等。生物也很注意探究性试验，要加强探讨教材探究活动(试验)的设计，既要注意试验的原理，也要注意试验的方法1和试验的设计思路，从培育试验实力的角度来组织试验复习，注意挖掘教材潜在的试验与探究因素。3、注意理论联系实际;生物的考试并不仅仅是考概念，学会学问的迁移特别重要，并要敏捷运用课本上的学问。不过特殊强调了从图表、图形提取信息的实力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。

22、那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图实力、综合分析实力、图文转换实力的有效途径。4、重视几种实力的训练;注意实力的考查是近几年高考的重点，基础学问是综合运用、提升实力的基石。夯实基础不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽视现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。同时要注意解题思路的培育，不能简洁地对答案或订正错误，而应从解题思路入手，仔细分析题意，弄清要求和条件，进行解答。四、在第一轮的复习中应避开的几个问题1.照本宣科，重复讲解。2.忽视“三基”，拔苗助长，搞偏、

23、难、怪题。3.一味填鸭讲解，不注意学生练习。4.练习只讲进度不讲质量，不能举一反三。5.只讲题，不讲教材，忽视对学问体系的构建。6.过分注意学科间综合及社会热点问题。7.对生物学原理、规律、方法等死记硬背，不注意对生活实际问题的敏捷运用。经过第一轮复习，尽量使学生驾驭了中学生物学的基本学问和基本技能，提高学生的学科内综合实力，使学生对生物学的整体相识达到了一个新的水平，即综合视察问题、解决问题、分析问题的实力得到了提高。以上只是对_x届高三一轮复习的一个大致规划和思索，其中详细时间支配随年级组安排刚好进行调整。 三年级学生安排表 篇10 以下是我的初三学习安排书：一、初三的将要学的学问要比以前

24、的难许多，所以我要比以前上课更加仔细听讲。假如课上没有仔细听讲，做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力，那样自然就会觉得没有爱好去学习。但是假如上课仔细听讲了，把老师教的全部都听明白了，那么课后的作业就全都能迎刃而解。二、课前肯定要仔细预习。上课之前把老师要讲的学问看一遍，不明白的内容要做好标记，上课的时候就重点听老师讲这些内容。假如没有预习，老师在讲台上讲了一通，还不知道老师说的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方，课后就要去请教老师。三、每次的作业都要仔细完成。一般老师都会抽时间讲一讲昨天做的作业，只有我们专心的去做了，老师讲的学问点我们才能记住。倘如是照答案或是拿别的同学的抄

25、的，那老师讲课就像讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的爱好就会大大的减弱。四、要信任自己。无论遇到了多大的困难都要信任自己能克服。许三多的的“不抛弃，不放弃”，正是我现在应当有的心态。 三年级学生安排表 篇11 重点：提高阅读理解、认知实力、培育生活实力和丰富社会生活阅历、语言训练、学业、业余爱好爱好培育等六大方面。下面分块细化。一、阅读理解目标：通过相关训练，提高阅读理解实力方法：1、阅读理解文章(依据做题，明白词语意思、划出自然段和每段的关健字);2、讲故事(听，回答问题，复述);须要的时候，可跟他一起扮演其中的角色;3、看动画片，强调故事情节的连续性，基本看懂简洁意思及里面的人物关系;4

26、、猜谜语5、描述一个物品的形态特点：用连贯的语言对物品进行简洁描述;6、用连贯的语言复述某一件事情，最好是自己经验的事情时间支配：2小时/天参考教材故事书：讲故事学思维中班下册和小班下册婴儿睡前故事婴幼儿童话共5本婴儿动物故事动画片：福娃奥运漫游记大头儿子小头爸爸大耳朵图图阅读理解文章用书：小学语文阅读训练一年级小学语文举一反三：二年级看图说话写句子新课标小学生趣味阅读与作文训练小学二年级语文字词句篇优化分类题型小学一年级语文字词句篇优化分类题型小学语文阅读五分钟训练一年级小学语文阅读五分钟训练二年级方洲新概念我的第一本作文书：阅读起步方洲新概念：小学生看图说话写话 小学一二年级适用方洲新概念

27、：看图说话写话 小学低年级运用笔神阅读与作文联通训练 小学一年级备忘：参考书太多，由于某些书只能用上其中一小部份内容，提前标出近期用的内容。留意教材的系统性，教的内容的持续性。不要东一下西一下。留意选择辅导书及备课质量 三年级学生安排表 篇12 一、学生状况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索,主动发言,，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题，个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析:本册教材包括以下一些内容：数据收集整理、表内除法，图形的运动、混合运算、万以内数的相识、有余数的除法、克与千克，统计，用

28、数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。这册教材的重点内容是用混合运算、表内除法、有余数的除法及万以内数的相识。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。万以内数的相识是学习读写多位数的基础，通过教学让学生感受较大数的意义，相识近似数，逐步形成良好的数感。在量的计量方面

29、，给学生初步建立质量观念。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换。包括对称现象和轴对称图形、图形的平移和旋转等教学内容。在统计学问方面。支配了数据收集整理：一章，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据。三、教学目标1、相识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位间的十进关系，驾驭万以内数的数位依次，会读写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号进而词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数;2、初步驾驭含有两级运算的两部式题的运算依次。3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟的用乘法口诀求商，能娴熟的计算除法是一位数、商是一位

30、数的有余数的除法。4、初步相识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5、相识质量单位克和千克，初步建立1克和一千克的质量观念，知道1千克=1000克;6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，相识简洁的统计表;能依据统计表中的聚回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。7、初步形成视察分析推理的实力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动，经验自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日程生活的亲密联系。四、教学措施1、从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供应

31、充分的、现实的数学探究活动以及沟通的机会，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的爱好和创新的意识，逐步发展数学思维实力。2、采纳同桌相互帮忙、相互学习的形式促进学生的学习进度。3、树立榜样让学生向榜样学习，培育学生主动向上的学习精神。4、采纳课堂练习、课后练习及课后作业等方式检查学生的学习状况。5、对于学困生在课堂教学中要有意识的进行提问，加强这些学生的学习信念和主动学习的学习看法。让他们养成良好的学习习惯。6、留意培育学生养成检查的良好习惯。7、培育学生会看课本的情境图，并能用自己的话进行概括和描述。 三年级学生安排表 篇13 一、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲

32、和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生实力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好中学生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的逻辑联系，形成立体学问结构。把基础学问教学与实力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的实力。二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力.三、复习支配:第一轮：_年8月_年1月。其次轮：_年3月_年4月(2个月)。第三轮：_年5月(一个月)。四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基

33、础学问。以老师讲解并描述、讲解、归纳、总结为主。依据学生层次，要求学生要注意基础学问的记忆、理解。在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。详细措施: (1)读.课前读课本,发觉问题.(2)讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法.(3)练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。精选习题,通过训练驾驭学问,形成技能。强调限制数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。(4)测:每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。(5)评:全批全改,统计问题,

34、课堂讲评。(6)补:刚好纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表(上学期已完成必修一第一章到第四章复习)周次教学内容学时周学时必修11第五章第一节酶15其次节atp第三节细胞呼吸2跟踪练习及测试22第四节光合作用35跟踪练习及测试23第六章第一节细胞增殖25其次节细胞的分化1跟踪练习及测试24第三节细胞的苍老和凋亡第四节细胞的癌变15跟踪练习1单元测验及反馈2必修25其次章第一节减数分裂和受精作用35跟踪练习及测试26第一章孟德尔的杂交试验35跟踪练习及测试27其次章其次节基因在染色体上15第三节伴性遗传2跟踪练习

35、及测试28第三章第一节dna是主要的遗传物质15其次节dna的分子结构第三节dna的复制1第四节基因是有遗传效应的dna的片段1跟踪练习及测试29单元测验15测验讲评1第四章第一节基因指导蛋白质的合成2其次节基因对性状的限制第三节遗传密码的破译110跟踪练习及测试25第五章第一节基因重组和基因突变1其次节染色体变异1第三节人类遗传病111第六章第一节杂交育种与诱变育种其次节基因工程及其应用15第七章第一节现代生物进化理论1其次节现代生物进化理论的主要内容1跟踪练习及测试212单元测验及反馈25测验讲评2必修313第一章第一节细胞生活的环境其次节内环境稳态的重要性15跟踪练习2其次章第一节通过神

36、经系统的调整214其次节通过激素的调整第三节神经调整和体液调整的关系25第四节免疫调整2跟踪练习115第三章第一节植物生长素的发觉其次节生长素的生理作用25第三节其它植物激素1跟踪练习及测试216单元测验15测验讲评1第四章第一节种群的特征其次节种群的数量改变2第三节群落的结构第四节群落的演替117跟踪练习及测试25第五章第一节生态系统的结构1其次节生态系统的物质循环1第三节生态系统的能量流淌118第四节生态系统的信息传递15第五节生态系统的稳定性1跟踪练习及测试2第六章第一节人口增长对生态环境的影响119其次节爱护我们的共同家园15单元测验2测验讲评2选修320专题一dna重组技术的基本工具

37、15基因工程的基本操作程序1基因工程的应用1蛋白质工程的崛起1跟踪练习21专题二植物细胞工程25动物细胞培育和核移植技术2跟踪练习1动物细胞融合与单克隆抗体122单元测验25测验讲评2专题三体内受精和早期胚胎发育123体外受精和早期胚胎培育25胚胎工程的应用和前景1跟踪练习1专题四转基因生物的平安性124关注生物技术的伦理问题15禁止生物武器1跟踪练习1专题五生态工程的基本原理1生态工程的实例和发展前景125单元测验24测验讲评2其次轮：注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点学问

38、。查漏补缺，加强学问的综合。详细措施：1.按学问的体系设置专题，指导学生构建学问网络;按试题的类型设置专题，设置试验专题和热点专题。把分别必修和选修三各章节的生物学学问融会贯穿，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成学问网络图。强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系;2.加强应试训练，进行限时训练(课前10分钟选择题训练)，提高应试技巧和心理素养。解题实力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、试验题的训练等。依据第一轮复习中学生答题状况的分析，针对历年高考试题特点，进行

39、习题的精选、重编工作。安排将选择有代表性的、典型的习题，支配学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生依据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的缘由，评价高考题答案的精确性、规范性，提高自身答题得分实力;3.指导学生分析考试说明，熟识不同学问点考查的程度。其次轮复习进度表周次教学内容课时周学时1专题一细胞的物质基础和结构基础第1讲细胞的物质基础15第2讲细胞的结构基础1专题质量评估一1试题评讲22专题二细胞的代谢第1讲酶与atp15第2讲光合作用和细胞

40、呼吸2专题质量评估二1试题评讲13专题三细胞的生命历程第1讲细胞增殖和受精作用25第2讲细胞的分化、苍老、凋亡和癌变1专题质量评估三1试题评讲14专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质基础15第2讲遗传的基本规律和伴性遗传2第3讲变异、育种和进化1专题质量评估四15专题五生命活动的调整第1讲植物的激素调整15第2讲人和动物生命活动的调整1第3讲人体的稳态和免疫1专题质量评估五1试题讲评16专题六生态与环境35专题七现代生物科技27专题八试验与探究35专题九曲线专题1专题十概念图专题18专题十一流程图15专题十二结构模式图1专题十三表格1试题评讲2第三轮：加强应试实力的强化训练，总结一、二轮复习

41、中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指引。进一步回来教材、探讨大纲、探讨考试说明、探讨高考试卷。收集高考信息，留意高考方向。详细措施：1.精选试题，做“6+5”限时模拟训练;2.指导学生查缺补漏，回来教材;3.对学生进行心理辅导，激励学生以主动正确的心态面对高考。 三年级学生安排表 篇14 1、全面分析，正确相识自己。精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订安排时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)学问、实力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时

42、间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。3、长安排，短支配。长安排是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短支配是指详细的行动安排，即每周每天的详细支配和行动落实。4、突出重点，不要平均运用力气。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成果不志向的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订安排时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。5、安排要全面，还要与班级安排相协作。安排里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间支配上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、支配好常规学习时间和自由学

43、习时间。常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学学问的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深化钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较简单见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对变更学习现状具有重大的作用，因此这一时间的支配，应当成为制订学习安排的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理支配。在支配安排时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替支配

44、。比如，学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来学习;(2)支配科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可支配着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较开心，留意力比较集中，时间较完整时，可支配比较枯燥的内容或自己不太喜爱的科目;(3)零星的或留意力不易集中的时间，可支配学习自己最感爱好的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、安排要留有余地。10、留意效果，定期检查，刚好调整。检

45、查内容：(1)安排中的学习任务是否完成?(2)是否基本按安排去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改进。从而实现自我管理，自我限制，自我激励、自我调整。 三年级学生安排表 篇15 一、班级基本状况分析：本班共有学生_名，其中男生_人，女生_人。大部分学生胆子较大，特性淳朴。从思想状况来看，学生的随意性强，自控实力较差，思维不够敏捷。二、指导思想：坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的教化教学工