有关师训教研中心工作总结计划.docx

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1、有关师训教研中心工作总结计划师训教研中心工作总结安排一在区教化局的领导下，结合工作实际，仔细落实年初工作安排，很好地完成了上半年工作。一、创新教研思路，提高教研质量1.仔细开展了以“菜单式教研”为主要形式的常规教研活动。通过“点菜（学校发觉问题提要求）买菜（上下共同找策略）做菜（组织力气搞突破)品菜（教动态解决问题总结提升）”四个环节，提高教研的服务质量。先后组织教研员深化星光、附小、五家镇中心校、马蹄营子中心校、元矿小、元宝山中心校、平矿中、民中、平中等学校开展菜单式教研活动，累计听课、评课、探讨教学问题150多节课次。赤峰日报、赤峰教化报具体报道了此项活动。2.主动开展了“创特色铸品牌”的

2、专题教研活动。依托中心教科所老师培训中心韩立福博士“有效教学课题探讨”的理论，实行蹲点式方式，多次深化平庄中学，与学校领导和老师一道学习探讨新课程课堂有效教学理论，共同探讨指导老师备课、上课、辅导及学法。使平庄中学教学方式和学习方式发生了明显改变，收到了明显成效。6月4日召开了“有效教学生态育人243”工程行动探讨策略阶段性工作汇报会，得到了与会专家的较高评价。11月5日，协作教化局，召开了全区中学教化教学教学改革现场会，教研员细心指导课堂教学并进行现场点评，结合教学实例解读了有效课堂教学的“有效果、有效用、有效用”。深化元宝山矿区小学，指导该校依托郭思乐“生本教化”理论，开展“生本教化”课堂

3、探讨，与教化局及学校一道筹备5月10日召开的全区小学教学探讨与管理现场沟通会，展示生本教化课堂教学成果，收到预期效果。此二校将在区教化局的关切下，逐步打造成具有地域特色的教学品牌，并得到XX市兄弟旗县区的关注。3.开展了中学新课程教学研讨沟通会。组织三所中学老师仔细开展新课程课标和课堂教学沟通会，共同探讨新课程课堂教学的教法、学法和教学的有效性问题。全区中学600多名老师参加了听课和研讨活动，对落实新课程提高教学质量起到了推动作用。元宝山电视台对此活动作了专题报道。另外，师训教研中心聘请江西金太阳教科所柏成刚所长，于11月8日来我区就实施中学新课程作了“打造高效课堂、追求教化胜利”的专题报告，

4、全区中学领导和老师、部分初中领导及老师参与了学习，收到了很好的启智明理的作用。二、抓实学业检测，促进质量提高1.加强中学学业质量检测，为高考质量供应探讨和服务信息。一是组织中学基础年级学业检测，对试验班学生进行统一阅卷和质量分析。二是高质量组织毕业年级3.20和4.20统考和质量分析，为教学探讨和复习备考供应详实信念息。2.加强初中毕业年级和基础年级学业检测，为优化教学提升质量供应信息。尽力命制了毕业年级摸底考试卷，尽力组织了基础年级学业检测，收到了明显效果。3.规范小学各年级学业检测，为反馈教学水平服务.依据各校考试质量分析，汇总全区小学教学的得失，并反馈到各小学，以调整和改进教学思路.三、

5、强化教科研指导，提升科研水平1.依据XX市“全员教科研行动方案”指导元矿小、平庄中学、民族中学，开展了老师全员行动探讨活动。于5月下旬接受了XX市教科研规划办的检查指导。2.指导二中“基于母语下的语文教学课题探讨”接受了国家课题组的鉴定验收。指导古山矿小“读书促进老师专业发展探讨”接受了XX市教科研规划办的鉴定验收。均收到预期效果。3.应学校要求，请市教研中心心教科研部吴东晓主任，到民中、平庄中心校作“实施生本教化，构建阳光课堂”主题讲座，促进了老师对课堂教学改革的深化思索。三、仔细组织全区初中小学老师网络远程培训。1.依据XX市教化局的支配部署，组织和指导全区新一届骨干老师和初中小学老师如期

6、参与远程网络培训，教研员作为班主任和辅导老师定期发布作业、批阅作业，在网络统计中，我区各项工作均处于上等水平。2.依据自治区和XX市老师培训文件要求，对初中和城区小学1500多名老师进行了教化技术实力培训，经网络考试成果令人满足。四、仔细开展了小学教学能手和全区中小学学科带头人、优秀老师培训和评比。在课堂理论和教学课例培训的基础上，经严格评比，39名小学老师被评比为小学教学能手，从其中推选14名优秀者参与了XX市级小学教学能手评比。30名老师被评为区级学科带头人，120多名老师被评为优秀老师。2名老师参与了自治区级学科带头人竞赛。通过培训和评比活动，促进了老师的专业发展。五、有效开展了初中毕业

7、年级理化生试验技能加试。全区3800多名学生参与了考试。六、依据XX市汉语委的工作部署，根据区语委办公室要求，主动筹备了我区三类城市语言文字工作评估的相关工作。对各成员单位语言文字环境，档案建设，一般话培训进行了主动的指导和改进，在区政府的领导下，在经区汉语委和教化局指导下，经相关单位的共同努力，我区“国家三类城市汉语言文字工作”顺当通过了评估验收，收到了很好的效果。七、进一步完善了教科研机构迎检档案建设，为迎接自治区教科研机构检查做了充分打算。总之，经过全体人员的共同努力，较好的完成了各项工作，实现年初既定工作目标。师训教研中心工作总结安排二在区教化局和市教研中心的指导下，以国家中长期教化改

8、革和发展规划纲要为指导，坚持“探讨为本、服务至上、指导科学、管理规范”的工作方针，以规范校本教研、培训、优化课堂教学行为和加强教科研机构建设为重点，以提高教学效率和质量为中心，立足实际，遵循规律，开展多形式教研与教改活动，实施XX区教化教学质量巩固提高工程，努力为提高老师素养和促进全区教化教学内涵发展做出新贡献。主要工作如下：一、扎实开展校本教研和校本培训工作1.创建性的开展专题主导教研。接着实行XX区校本教研、校本培训工作指导看法，进一步完善以校本教研为基础、校际教研为协助、区级教研为调控的区、片、校三级教研运行机制，发挥主导教研的引领作用。2.接着扎实开展订单式教研。总结提升“订单式教研”

9、的阅历和做法，组织教研员深化中小学，有效指导各校开展校本研训活动。加强集体备课探讨，促进老师教学水平整体提高。二、构建并实施“创特色铸品牌”教研系列活动1.细心指导“有效教学行动策略课题探讨”、“内化洋思中学阅历232教化模式探讨”、“生本教化与老师专业成长一体化探讨”等三大课题创有影响的教学典型。加强指导课堂教学改革，促进平庄中学、元矿小、民族中学成为课堂教学改革的典型学校。2.以培育优秀老师、教学能手、学科带头人为载体，以打造一批实力强、水平高、师德好、具有教法特色和显明教学风格的名师群体为目标，开展“名师（品牌）培育”活动。三、加强中学教学和高三备考工作的探讨指导1.接着深化抓好中学老师

10、新课程培训。以转变观念和转变教学方式为重点，以学科为单位适时开展新课程方案、新课程标准、新教材的研讨活动。2.深化中学开展教学探讨与指导。引导学校及老师关注并创建性地处理好质量与效益的关系、培育优秀与普遍提高的关系，促进教学质量健康和谐又好又快地提高和发展。3.加强高考备考工作的探讨。引导老师关注、理解、实践好“注意基础，强化实力”；从基础年级抓起，树立大备考观；探讨好课标、大纲及考试说明和教材；务本求实地抓好高三备考的全程管理。组织好高三年级320 、420和1030摸底考试。做好高考备考信息的搜集、整理、分析、沟通研讨。四、加大教学过程评价与学科教学管理1.加强教学管理工作的检查与评价，使

11、其管理规范、科学。（1）、实行随机推门听课、跟踪听课等方式，加大平常教学监测评价力度，以40%比重记入年终评价。（2）、开展教学管理工作专项检查、专项分析、通报并纳入年终教学评价。2.依据XX区教化局关于加强中小学教化教学质量检测的实施看法组织好初中毕业年级学业质量检测和小学毕业年级毕业学业质量检测等级报告。做到命题科学、组织严密、评卷仔细。3.接着开展对中小学基础年级教学质量的抽测、分析、评比活动，小学学业质量检测接着实行等级报告制。五、做实教科研工作1.规范课题探讨工作。指导学校依据XX区教科研课题及成果管理方法，实行课题立项申报制度和课题探讨工作报告制度，逐步形成校级、区级、市级、自治区

12、及国家级，逐级立项探讨的链条，使其管理更趋于科学化、规范化。2.进一步加强教科研基地建设。依据自治区、XX市教科研基地建设和管理方法，指导各级教科研基地校健全组织机构、领导有力、规划全面、措施过硬，履行职责和义务，发挥示范辐射带动作用。3、进一步加强中小幼学校教科研项目的指导和动态检查。做好教科研课题结题验收指导工作，凡需结题验收必需经业务部门初审、指导、备案，否则区内不予认可。六、做好老师接着教化培训工作1.加强中小学幼儿园老师远程网络培训工作，主动指导老师参与远程网络培训。2.主动开展中小学老师教化技术实力培训，培训率力争达到80%。七、抓实现代信息技术教化和试验教学工作1.指导中小学加强

13、教学仪器设备和试验室标准化建设，组织各学校派人参与市电教部门举办的教化技术管理员培训和远程教化管理员应用培训。2.指导各中小学信息技术教学、中小学学生试验和演示试验教学，使开课率均达到100%。组织全区初中理、化、生试验操作考试和计算机技能操作考试。3.加强信息技术教化及远程教化与基础学科的整合，推动全区中小学老师教化技术实力的培训工作。开发教化资源软件和网络管理建设，以教化资源库、科技文化中心、人才信息中心、电子图书馆、事业统计数据库为依据，服务于全区的中小学。八、加强师训教研中心自身建设1.充分利用“XX区师训教研中心网”这一平台，接着探讨和开展网络办公，网络教研。2.组织教研员国家中长期

14、教化改革和发展规划纲要，提高理论水平。接着完善中心内部各类考评、嘉奖制度，逐步把师训教研中心建成“团结向上、业务过硬、和谐开心”的教学探讨指导中心、课程发展中心、课程资源中心。3.接着坚持教研、教科研工作“三三制”（三分之一时间指导教化教学，三分之一时间学习提高，三分之一时间抓“点”），开展教研员内强素养“五个一”活动。在此基础上，每人每年详细完成：组织12次全区性（小学科）或区域性的校本（区本）教研及培训活动，要有方案、有内容、有成效。组织一次送教下乡支教活动。培育12个学科教学校本教研典型校、典型组。指导并参加一个“学科教研课题”。写一篇教化教学指导调研报告。九、其它工作1.组织好中学教学能手评比和举荐活动。2.各学科要按程序和上级要求仔细组织学生学科竞赛。3.仔细完成教化局支配的临时性工作。