关于小学史记读后感200字模板5篇范文(优选).docx

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2、中寻找古贤人的踪迹，感慨以往的惊心动魄，斟酌以往的纷纷扰扰，而作为华夏儿女的我在品读史记之后，也真实地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。可是在少年不识愁味道的同时更体会到了中华文化的博大精深。 我敬孔子，畏霸王，颂毛遂，服姜尚，笑幽王，憎纣王，悲韩信，怜李广。读书，读史，读人，亦是解读一种精神，苏武牧羊的爱国与执着，张骞出访的坚毅与无畏，陈胜举兵的大义与凛厉。品尝全书，我心中仅有一个人可谓为英雄项羽。是的，就是那个八面受敌，垓下自刎的落魄之人。鲁迅先生曾写道：中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的抗拒，少有敢单身鏖战的武人。但我想项羽是个例外，遭汉军重围，一人杀敌数百，死战究竟。乌

3、江亭长敬他为豪杰请他渡江再待卷土重来。然燕鹊安知鸿鹄之志哉，宁为玉碎，不为瓦全，大丈夫岂能苟且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遗恨千古。然而，刘邦违反鸿沟和约终究成为其一生难以拭去的污点，他终究是个不顾手足之情的刽子手。于他，项羽可是就是冗长而虚渺的过渡之梦。梦醒之时，天下尽在咫尺。于我，他终只是个鸟尽弓藏、为权势而活的枭雄。成王败寇，斗争俨然成为解救之法，英雄与枭雄多数次站在风口浪尖上角逐，其中一人的失败便意味着另一个人的胜利。然而英雄无所谓清贫抑或富贵，不为名利所趋，所欲追寻的可是正义二字，为的只是黎民百姓与江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，为的是因炮烙之刑无辜惨死的冤魂，为的是不让比

4、干一颗赤胆忠心付诸东流，为的是维 持天下秩序，国家须要周武王这样一位领袖。恰恰相反，淮南王刘长醉心权势，不满已有的封地，引发战乱，最终也可是是不成气候的过江龙。 历史风云，世间百态，一次次迷离了我的双眼；百转千回，人情冷暖，一点点冰封我的思绪。可我从不曾怀疑这个缤纷的世界，重耳在外流亡十九载，却终登帝位，名垂青史；勾践卧薪尝胆，最终报了灭国之仇；孙膑膑足，撰述了孙膑兵法；吕不韦流放蜀地，留下了吕氏春秋有生亦有死，有正亦有邪，有斗争亦有和平，事物总有两面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑谈中。 小学史记读后感200字2 鲁迅先生对司马迁的史记有着极高的评价，曾赞扬史记为："史家之绝

5、唱，无韵之离骚".由此看出史记是多么的精彩。 但是，史记是文言文，像我这样大的孩子，有点看不明白。However,令人兴奋的是，青岛出版社出版了少年读史记这一系列书籍，把文言文翻译成了简明易懂的白话文，让我们能够轻松的读懂史记。 这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事 这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，少年读史记每个章节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。用一些古人对人物的评价，透析人物形象，并且依据各种史料记载，告

6、知大家关键点，对故事进行解读。最终，还会告知大家通过这件事得到的道理。 每个章节还会有史记原典精选，就是用史记中这章的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。每一章最终一栏，就是词语保藏夹，有的是文章中出现的词语，有的是对文章事例总结的词语，紧随的有这些词语的例句，让我们学习驾驭好词好句，希望我们能够用到自己的作文中。 小学史记读后感200字3 史记是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有史记是无以伦比的“百科全书”。鲁迅先生曾评价史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。

7、他发表了自己对人生、对社会的独到见解，同时又对冲突现实赐予了有力批判。这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的胜利，其中一个最重要的缘由就是采纳文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。 史记开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过很多形形色色的人物的活动，生动地绽开了广袤的社会生活画面。因此，两千多年来，史记不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。鲁迅曾评价史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 史记在文学上最宏大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，

8、开拓了我国传记文学作品的先河。它的胜利在于采纳文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。其所记载的人物形形色色，众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖，活灵活现。司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面：一是将人物放在历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写;二是在尖锐困难的冲突冲突的场面中写人;三是用典型的细微环节来写人，旨在揭示人物的精神世界;四是用特性化的语言来表现人物的性格特征;五、运用侧面描写来烘托人物的性格特征。 小学史记读后感200字4 翻看史记，不知怎么，心中有一种感动，仿若穿越时空的界限，将那些在历史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀望见那个

9、时代的残血夕阳 两千多年前，一个文人在遭遇了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯，完成了一部宏大的史学著作。此后的几千年里，这部宏大的著作，如同一颗绚烂的明星，又如一座高耸的丰碑，矗立在中国文学和历史的长河之中。这个文人就是司马迁，而这部无与伦比的史学著作就是史记。 司马迁原是一个一般的不能再一般的史官，和其他人一样，读过万卷书，行过万里路。然而命运的戏弄，使得他饱受了身心上的熬煎，备受屈辱。但值得赞美的是，在那般恶劣的境况下，司马迁为了完成史记，忍辱奋进，付出了超出常人的数倍心血，最终精彩的完成了作为一个史学家最顶尖的杰作史记。单凭这一点，我就由衷地钦佩司马迁先生，他的执着，他的毅力，

10、他的韧性，也和他的作品同样受人景仰。 而最让我感慨的是，史记中有其他史学家想都不敢想，写都不敢写的内容对开国皇帝刘邦和当朝皇帝汉武帝的揭露及批判。记录当朝皇帝的历史已经是一些史学家不敢恭维的事了，更何况是去揭露他的一些负面的事迹，这很简单就会招致杀身之祸。然而史记却完完整整的将他们一一收入书中，犀利，深刻地把他们内心的隐秘剖析得非常清晰，让我看到了最最真实的朝代，绝不带半点阿谀奉承之味。这可是史无前例的啊。这或许正是史记为何如此宝贵的缘由所在。 安眠至永生，是经验了时间所遗留的，那些人，那些事，好像在千年之前便已沉睡，在历史长河的边缘，无论这里曾多么汹涌，多么绚烂，我都无法涉足，去变更命运的轮

11、迹，但他们的灵魂在时间中得到永恒，他们将化为炎黄子孙心中亘古的传闻。一切皆已过，英雄也有江水这归处，在历史的长河留下自己的影子，或许这也是一种荣耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那乱世不灭的光华。 小学史记读后感200字5 我有很多课外书，其中史记给我留下的印象最深刻。要问为什么?那是因为作者给了我心灵的震撼。 史记的作者是汉代史官司马迁。当年，他被打入大牢，义愤填膺想自杀。可是他觉得自己就这样死的话，轻于鸿毛。于是他振作精神，用自己的血泪铸就了史记这本著作。我读完了他的故事，不由陷入了深思：是啊，我们每个人都应当有这种坚韧拼搏的精神。现在的孩子，物质条件特别的优越，吃得好，穿得好，样样都能得到

12、满意。可是却承受不住任何打击。报纸上、电视上、广播里报道孩子自闭、自杀的消息屡见不鲜。少年儿童是祖国的将来，假如一点点压力夜承受不了，那么将来的重任如何担当?在平常的学习生活中，我虽然还不能跟司马迁同日而语，不过我却在努力熬炼自己的意志。我长的比较胖，每次上体育课，我总是累得气喘吁吁，每次体育测试，我也是牵强过关。为了增加体质，提高自己的体育成果，我定下了熬炼身体的安排，同时我也下定了熬炼自己意志的决心。每天早上，我坚持6点起床跑步，跑45分钟。做一件事情或许很简单，但是坚持做一件事就不是那么简单了。夏天还好，可是冬天就比较困难了。每当我思想懈怠时，我就用司马迁来激励自己。现在我已经坚持了一年多，身体牢固了，自己觉得做事夜有毅力了。 我想，只有从点滴小事做起，渐渐熬炼自己，才能做一个坚韧的人!让我英勇面对现实，努力拼搏吧! 史记读书笔记