关于物理实践的活动总结.docx

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1、关于物理实践的活动总结关于物理实践的活动总结（通用5篇） 关于物理实践的活动总结 篇1 1.试验设计为使试验达到预期的目的，必需明白为什么要做这个试验，做这个试验是要解决现实技术问题、学问问题，还是要探究一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的，探究书中的学问问题时，应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确，是试验胜利的前题。设计试验的基本方法归纳为下面几种：（1）平衡法。用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、弹簧秤、温度计、比重计等。（2）转换法。借助于力、热、光、电现象的相互转换实行间接测量，例如打点计时器的设计，电磁仪表、光电管的设计等。（3）放大

2、法。利用迭加，反射等原理将微小量放大为可测量，例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。2.探究性试验的选题学生探究性试验，并不是去揭示尚未相识的物理规律。而是在经验该试验的全过程之后，对探究性试验有一个实在的感受，驾驭探究未知物理规律的基本方法。探究性试验的选题应与学生的学问水平和学习任务相适应。在选题方面应留意到以下几点：（1）依据中学生学到的数学学问和在试验时间上的限制，试验结果的阅历公式以一次线性为宜。如：物理试验报告化学试验报告生物试验报告试验报告格式试验报告模板线性关系：Y=a+bx反比关系：Y=a+b/x幂关系：Y=axb改直：logy=loga+blogx指数关系：

3、Y=aexp（bx）改直：Iny=Ina+bx以上各式中x为自变量，y为应变量，同时又是被测量，a、b为常数。（2）两个被测量之间的改变特征具有较强的可视察性。（3）阅历公式的理论分析不宜过于困难。3.物理试验的操作方法操作实力，主要是指基本仪器的运用和数据的读出，仪器、设备的组装或连接，故障的解除等三个方面。（1）基本仪器的作用。中学物理试验涉及的基本测量仪器有：米尺、卡尺、螺旋测微器、天平、停表、弹簧秤、温度计、气压计、安培计、伏特计、变阻箱、万用表、示波器。运用基本测量仪器的规范要求是：了解测量仪器的运用方法，明确测量范围允许极限和精密程度；对某些仪器如电表等，在运用前，必需调整零点，或

4、登记零点误差；牢记运用规则和操作程序；正确读取数据。例如，弹簧秤的正确运用要求是：明确弹簧秤的测量范围；测量前，登记零点误差；运用弹簧秤时，施力的方向应与弹簧的轴线在同始终线上，不能使弹簧秤受力过久，以免引起弹性疲惫，损坏仪器；正确地视察读数，记取数据时，不仅要记录最小刻度能指示出来的数，还应读出一位估计数字，数据后面要写明单位。又如，安培计的正确运用要求是：明确量程；运用前，调整零点；正确连接应与待测电路串联，并留意正、负极性；正确读取数据，注明单位。（2）仪器、设备的组装或连接。要进行一个物理试验，总是须要先把各个仪器、部件、设备组装起来，并要求装配和连接必需正确无误。详细要求是：布局要合

5、理，要便于视察和操作；连接要正确，简洁；试验前要检查，必要时进行预备性调整。例如，电路试验，操作要求是：根据试验原理电路图，支配好仪器、元件的布局，要便于连接，便于检查，便于操作，便于读取数据。正确地连接电路。安培表、伏特表是否分别与待测电路串联、并联，正、负极性是否正确；滑线变阻器的接线是否合理；连接线路是否符合先支路、再并列、后干路、最终接电源的程序；电键是否能限制电路；接线是否简捷、坚固。试验前应先检查电路，发觉问题刚好订正，并进行预备性调整。严格按操作程序操作，例如，变更电阻器的阻值，是否由小到大，或由大到小，最终，正确读取数据。（3）故障的解除试验中的故障解除，不单是一种操作实力，它

6、涉及对试验原理的驾驭程度、分析问题处理问题的方法、对各部件工作状况的了解等，是一种综合运用实力。试验发生故障时，应依据各部件工作状态及各部件联结处的分析，可能产生故障的几种因素，逐个检查，以致最终解除故障。总之，培育试验操作实力，是学习物理的必要基础，它有利于对学问的理解，有利于自己创建条件探究问题，有利于学生智力的发展。 关于物理实践的活动总结 篇2 物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参与学科探讨、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培育联系实际的实力，而且还能开阔眼界，丰富学问，吸引他们探究新的物理现象

7、和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培育学生对物理学习的爱好，引导他们通过视察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、驾驭和运用的实力。一、物理课外活动能促进基础学问向实际实力转化，是培育学生实力的重要途径学生从书本上获得系统的物理学问后，要让学生觉得这些学问有用，解决了实际问题，就会得到满意，而产生新的求知欲望。

8、所以在传授学问的过程中，要不断给学生供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有安排，有步骤的课外活动能促进学生的基础学问向实际实力转化，是培育学生实力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参与课外摄影小组活动，学生会比照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到试验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简洁的照明电路等等，学生会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增加学好物理的信念。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过

9、弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器；学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子；学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热；自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的爱好，又培育了学生的实力。二、物理课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展每个学生都有肯定的特性与特长，有的学生基础学问驾驭得很好，但不擅长动手；有的学生基础学问学得一般，但动手实力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会，以增加

10、学生对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会遇到很多困难，会经验失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是胜利了，从中学生会得到敬重客观规律的教化，体会到科学家从事科学探讨的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中，学生会绽开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领会到物理学问的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认为：“情感是人对客观现实的一种特别的反映形式。它是人对待外界事物的看法，是人对客观现实是否符合自己的须要而产生的体验。 关于物理实践的活动总结 篇

11、3 这周听了本组老师串联和并联和陈文雅老师声音的特性两节新授课，整个授课过程中，老师清楚流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，超群的驾驭课堂的实力，让我大开眼界，我不禁感叹：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会共享给大家：一、课堂上学生成了课堂的主子新课程强调：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教化的根本目的。教化的真谛，绝不应是捧上一张令人满足的成果单，而应是捧出一个个显明而富有特性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。两位老师尤其留意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位老师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计试验，去探究规律。物理中

12、的很多规律只有让学生亲身经验了、体验了才能算真正意义上的理解。二、体现物理来源于生活，应用于生活陈文雅老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟识的钢尺、梳子、鼓来探究物理学问，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生爱好，爱学物理，渐渐学好。三、老师调控课堂实力强听了这两节课，感觉两位老师的教学功底特别扎实，调控课堂实力很强，也是我要努力学习的。一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，赐予学生收获和欢乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀老师的差距之大，超群的教学机灵和课堂调控实力绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应当有一桶水，而且必需有源源

13、不断的活水。所以，加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知实力，增加应变实力，将课堂效果化，真正做到把课上“活”，把书教“活”。 关于物理实践的活动总结 篇4 金秋季节，丰收的季节。给人希望，充盈着人们的幻想。20_年10月_日，_县各乡镇中小学老师们在教体局x主任的带领下，聚集在大巴车上向_教化学院动身了。x主任在车上颇有感慨的对我们说：“中小学老师一起去参与还是很少有的，希望我们要抓住这次学习机会，好好学习领悟精神”我们承载着_县综合实践活动实施的责任和担当。首先，_教授为我们讲授了_x通过专家的角度和视野，让老师们眼前一亮。对综合实践活动

14、有了信念和努力的方向，受益匪浅。总结几点如下：(1)综合实践活动是跨学科实践性课程。综合实践活动是实现培育目标，培育核心素养的重要载体和途径。综合实践活动之以学生为主体，老师只是组织者，是共同参加者、促进者。综合实践活动是必修课，从一二年级起先，至少一星期一节课;三至六年级每星期至少两节课。该课程有地方统筹管理和指导。这就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潜质。(2)综合实践活动课有助于学生品行塑造。_教授讲到，学生在校45分钟是不够的。只有校内校外结合起来张扬孩子们的特性发展，思维活泼起来，才能全面健康成长。把学问和技能运用到实践中去，动手动脑探知世界，才会有创新精神和实践实力，激发学生内

15、在动力，学会励志，学会感恩，培育正确价值观人生观。(3)_教授特殊强调：课程改革的首要任务是人才培育模式的转变，人才培育模式的转变首先是学习方法的转变。其重要目标，就是对进素养教化，就是培育学生的创新精神和实践实力。任何教化思想，教化目标都是通过课程来支持的，综合实践活动也不例外，须要课程支持。教化要变更，首先老师先要变更。变更思想，变更教法，变更教学模式!(4)最好的教化是选择性的。给孩子动手认知探究世界的空间，让孩子发觉自己的潜力。_教授提到蔡志忠写的天才巧克力中说的一句话：“每个孩子都可以厉害一百倍，只是妈妈不知道。”是啊!每个孩子都可以厉害一百倍，只是老师不知道;每个孩子都可以厉害一百

16、倍，只是自己不信任!(5)现实让国人担忧。_教授举了中日小挚友一起夏令营，行进中的差别;20_年度对话栏目中的差异;又例如贺老师举的例子：神的选择：太阳神阿波罗-代表真理众神之神-代表权力、冥界之神哈德斯-代表财宝、爱神维纳斯-代表爱和美、智能女神雅典娜-代表才智。两国孩子的答案对比，中国孩子的志向信仰价值观令人堪忧!不过，综合实践活动的实践正好补救中国孩子各方面的缺失，适合孩子的真正的教化课程。我呼吁：把创建力还给孩子们!不要让接班人们一学期捧着同样的一本书，教出来千人一面的学生。给孩子们绚烂的色调，让他们绘制绚丽的人生吧!老师们我们也要有份激情有份执着，我们行动起来吧!把综合实践活动开起来

17、。正如_教授所说，我们要拿明天的东西教给今日的学生，不要拿昨天的东西教给孩子们。作为教化者的一员，要从我做起，从现在做起，教化孩子恒久在路上，不断追求。接着_院长为我们讲了_她的一线实践值得我们学习借鉴。是老师们的楷模，更是我们的良师益友，向她多学习，多请教，多阅读她的书籍。(1)通过综合实践活动，能找到孩子的爆发点，自信点。通过动手实力，实践实力，操作实力让孩子自己找到爱好点。带动各科的学习动力。协调各科老师重新相识上好综合实践活动的意义价值，特殊是年轻老师的潜能爱好开发。(2)通过综合实践活动，老师找到职业华蜜感，做阳光心态的老师。(3)通过综合实践活动，特色课程的开发，创建有特色的学校。

18、(4)综合实践活动，涉及到方方面面：设计制作如衍纸;剪纸;泥塑;沙画;3D;航模;木匠等等;考察探究如野外考察，社会调研，研学旅行等等;社会服务如公益活动，志愿服务，勤工俭学等等;职业体验如军训，学工，学农等等最终，有领导王宏为我们总结，他讲了生命平安应放在首位，在综合实践活动中三思而后行，危及身心平安的行为不要让学生去尝试，如有些野草不行冒然品尝，有的孩子行动快，在活动前，肯定要反复强调。今后，我校综合实践大体规划：剪纸接着传承下去我们已取得小小的成果，也带领爱好小组采访了周边民间艺人，向他们请教学习，看他们演示，有校长亲自组织领导;衍纸课开起来;3D制作;还有沙画，影视制作等等。贫困调查;

19、敬老院做义工;学校志愿协助组等等，以后更要多考察就近资源，研发利用。总之，立德树人是教化的宗旨。综合实践活动是落实立德树人，发展素养教化，培育素养接班人最给力的课程，是转变人才培育模式的重要举措。让我们的孩子在将来日趋激烈的国际竞争中占主动地位，实现民族复兴的宏大幻想!让我们的孩子有创新实力和实践实力。中国的教化，要有我们每一位老师来创新来实践，走出一条希望之路，成就中国梦!你来，我来，大家携手向前!把综合实践活动课题做好，做足，做出特色! 关于物理实践的活动总结 篇5 时间过的真快，转瞬间，我在X公司的实习立刻要接近尾声了。通过这四个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自进行了完成了试验

20、项目的测定，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了试验处理的流程，从纯理性的上升到实践，从实践中的感性相识上升到了更深刻的理性相识。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己的实力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多困难得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作实力是书本上没有方法教授给我们的，必需要通过实际工作来积累与强化。XX学科作为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的学习成果的的试金石。将所学学问转化为工作实力，这样才真正做到了学有所用。实习的生活是温馨和华蜜的,这里布满着浓浓的乡情，这里的同事

21、和领导对我关切有加，他们知道我远道而来，对我的生活非常关切，这里的每一个人都是那么淳朴与和善，都是那么热忱，周末的时候同事们还常常会叫我一起参与活动。在完成各项工作的同时，我还存在着以下几点的不足：一是工作中有时自信念不足，反而出现低级错误;二是在处理一些事情时有时显得较为急躁;三是对一些业务技能特殊是应用工程软件还不够熟识。在今后的工作中，我将发扬成果，克服不足，朝着以下几个方向努力：1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种理论学问，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的须要。2、娴熟的驾驭各种业务技能才能更好的投入工作，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。3、业精于勤而荒于嬉，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的总结阅历，提高自己解决实际问题的实力，并在实践的过程中渐渐克服急躁心情，主动、热忱的对待每一件工作。以上是我的实习工作总结，这是一段布满艰辛和收获的经验，这是一段布满华蜜和欢乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的人生。