多元文化音乐在音乐教育的应用.docx

《多元文化音乐在音乐教育的应用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多元文化音乐在音乐教育的应用.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、多元文化音乐在音乐教育的应用摘要：随着全球经济一体化进展的深入推动，多元文化得到了迅猛进展，其是基于多民族文化而逐步呈现的，但在高校音乐教育中还存在着肯定数量的缺乏。我国拥有多个少数民族，高校教育必需兼顾不同民族的进展，尤其是在音乐教育进展过程中。本文首先明确了多元文化音乐教育的主要内容，接着指出了其在高校音乐教育教学中的作用，最终提出了多元文化应用于高校音乐教育中的措施。关键词：多元文化；音乐教育；教学实践音乐教育是素养教育的重要组成部分，随着我国对素养教育的高度关注，在高校音乐教育中引入多元文化成为社会进展的需求。在我国高校进展过程中，多元文化音乐还属于新生事物，还没有认识到多元文化音乐教

2、育在提高大学生综合素养中的作用，进入新的历史时期以来，全球文化进展逐步趋于一体，在这种形势下，高校音乐教育必需致力于提高大学生的综合素养，但将全球文化引入到我国高校音乐教育中，是摆在高校音乐教育者面前的主要任务。一、多元文化音乐教育的开展多元文化在不同教育内容中有着不同的表现，其讨论方向与讨论内容呈现出大量的不同点，在我国高校教育中，不同学科教育逐步引入了多元文化教育思想。尤其是音乐教育内容中引入了多元文化教育观念，使学生通过音乐学习对音乐产生了深入理解，同时领会到不同国家的音乐文化。多元文化音乐教育带来的启示是：第一，世界范围内，不同的民族存在着不同的音乐体系，但不同民族间的音乐不存在高低之

3、分；第二，音乐是一个民族文化的表现，在学习民族文化时要重点讨论音乐内容；第三，音乐教育要深入探究其中包含的文化特点，更要考虑多元文化背景；第四，多民族国家的音乐教育应当具有相同的教育方向与教育目标；第五，音乐文化中应当包含着带有明显民族特点的内容。多元文化音乐教育不但融合了不同民族的音乐内容，而且也强调了本国音乐文化的学习。在文化传播中融合的音乐特点，为音乐教育者呈现一种别出心裁的文化观点，从而对多元文化形成深入了解，要认可不同音乐文化中含有的价值，同时也要深入讨论音乐中含有的社会文化。这种教育模式有利于开阔学生的视野，可以提高学生的审美能力与推断能力，同时有利于不同国家间的顺利交往。二、将多

4、元文化音乐教育引入高校音乐教育教学中的策略一多元文化音乐教育必需要着眼于本国民族文化特色。多元文化音乐教育思想起源于欧洲发达国家，进入我国的时间不长，而且得到了我国大量专家学者的高度关注，但在我国高等教育中引入这种观点还需结合自身实际状况，在引入多元文化音乐教育思想时要与我国教育形势相一致。我国是世界上民族最多的国家，开展音乐教育要同时兼顾不同民族文化的进展，不得强制要求消除不同民族的特别性与民族性，要自最为有利的角度切入多元音乐文化教育内容，明确多元文化教育思想中能够为我所用的教育思想，如音乐教育形式与音乐教育内容、音乐教育思想等，如在广西壮族自治区，高校音乐教育必需要引入当地民歌特点，彰显

5、带有明显地域特色的音乐文化教育，实现当地音乐文化与多元音乐文化的深度融合，使其在国际舞台上表现出强大的进展潜力。二多元化音乐教育要形成完善的体系。多元音乐教育思想、多元音乐教育课程与多元音乐教师是多元文化音乐教育的重要内容。要想保证多元文化音乐教育思想的渗透，首先要引起高校音乐教师的高度关注。音乐教育不能只要求学生把握音乐技能，而应当包含丰富的思想教育内容。我国拥有五千年的进展史，音乐教育资源数不胜数，这在高校音乐课程设置中发挥着重要作用，将我国民族文化内容融入到高校音乐教育中，使其通过音乐文化实现大范围传播，这是多元文化音乐教育思想的呈现。课程设置不只是指不同的学习类型，也不是指过于繁琐的学

6、习环节，而指的是在音乐课程中要融入多民族文化特点。在设置高校音乐课程时要与多元化文化进展相契合，要满足文化传播的特性，同时必需兼顾多元音乐传播的整体性。具备了合理的课程设置，还离不开高素养的音乐教师，所以高校音乐教育必需高度关注音乐教师的培育。教师是保证多元化音乐教学顺利实行的基础，只有音乐教师拥有多元化教学思想才能对学生做出主动引导与点拨，高校音乐教师必需把握多元化音乐教育学问，主动创建合理的多元化音乐教育体系，才能为国家培育出多元化高素养音乐人才。三、结语总之，我国音乐文化有着异样丰富的内容，高校开展音乐多元文化教育不行能一蹴而就，必需要经过较长的时间与不懈的努力，高校音乐教师要主动讨论与

7、探究，主动参加多元文化音乐教育，要认识到这是世界音乐进展的主流，是与我国社会进展形势相一致的，同时有利于提高我国高校音乐教育水平，使大学生把握高超的专业技能。在音乐教育过程中，不同民族不同地区具有不同的特点，高校音乐教育要引进多元化教育模式，保证音乐文化实现多元化进展，要正确认识本国音乐文化内容，对本国音乐文化做出正确推断，取长补短，主动学习国外音乐学问之长，大力提倡民族音乐，保证我国民族音乐早日进入国际舞台，彰显我国民族音乐的进展活力。参考文献1刘蔓.多元文化音乐在高校音乐教育中的应用J.当代音乐,2022,05:42-43.2邓晓丽.在高校音乐教育中展开多元文化音乐教育分析J.北方音乐,2022,09:167-168.3周晓莹,程兴盛.失“度与合“度高校多元文化音乐教育人文问题的哲学思索J.人民音乐,2022,06:72-75.作者:李晨昊 单位:广东理工学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页