小学教育科研管理制度（二）.docx

《小学教育科研管理制度（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育科研管理制度（二）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教育科研管理制度（二） 教化科研管理是遵循教化科研的规律，运用决策、安排、组织、限制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教化科研任务。一、组织机构：教化科学探讨由教科室负责，教科室主任由教育主任兼任，教科室副主任详细分管，教科员帮助，指导全校各学科和全体老师搞好教化科学探讨工作。二、任务：1、制定全校教化科研规划、安排，有目的、有安排、有步骤地指导全校教化科研工作的开展，对学校的教化教学改革提出建议和看法，为教化教学改革实践服务。2、组织老师学习教化政策和教化理论，开展科研方法的培训，提高老师的教化科研素养，把转变教化思想落到实

2、处，形成实施素养教化的良好氛围。3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。负责课题的逐级申报。重点抓好校主课题的探讨与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。4、结合学校工作，进行阅历总结和教科论文写作指导，提高老师提炼教化科研成果和撰写论文的实力。5、制订嘉奖方法，组织学校先进教学阅历、优秀教科论文和教改先进个人的评比，并形成制度。6、总结本校的教改成果，并刚好上报上级教化行政部门和教化科研机构。7、宣扬本校、本地区的教改状况和成果、阅历以及有关先进事迹。8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。9、提出教科经费安排，管好教科经费。10、完成上级教科机构交办的有关工

3、作，主动参加上级教科机构组织的教化科研活动。三、教科室的管理学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动协作、刚好完成上级科研管理机构的教化行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。1、安排管理遵循教化科研和学校教化规律，每学期初应制订单列的学校教化科研安排，并纳入学校的工作安排之内，每学期应写出学校教化科研的工作总结，应按要求每年写出主课题探讨进展状况报告分送在相应级别的教科机构。同时为使教科室的工作正常运转，还应制订相应的工作制度和岗位职责。2、课题管理主动担当市级以上的科研课题，集中主要力气完成担当的课题任务，还要指导学校、年级组和老师个体的课题申报、立项、实施、

4、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广阔老师的科研主动性，通过科研实践的探究和锤炼，促进老师素养的全面提高。3、成果管理组织学习和宣扬教化政策、教化理论。重视科研骨干力气的形成，发觉和培育科研主动分子。在课题探讨中，要加强成果意识，提高探讨成果的先进性、好用性和实效性。建立必要的激励机制，确定老师在科研中付出的艰辛苦动，表彰优秀的探讨成果，按学年度把校级以上的各类科研成果评奖状况记入学校的老师的业务档案。4、档案管理学校教化科研运行中，要积累大量的材料，必需做好资料的搜集、分类和归档工作。教科资料在形成、积累、归档时，应留意材料的真实性和精确性，也要留意材料的完整性和系

5、统性；在建立档案时要留意科学性和适用性。一般地讲，学校教科室至少应把以上门类的材料归档，再按档案管理的有关要求分卷建档。（1）安排总结性资料学校的教化科研规划、安排、总结等，在市级以上教化科研部门立项的申请书、批准通知、实施安排等。并指导有关人员做好班（组）及个人的科研安排、总结等资料收集整理工作。（2）过程性资料探讨者的视察记录、调查材料、检测统计等，各学年课题探讨进展报告，向有关领导、专家及上级教化科研人员的询问记录等。（3）专题性资料每个课题的探讨方案、调查报告，阶段与终结的有关报告和成果、专家鉴定看法等，专题讲座、专题探讨等资料。（4）效果性资料探讨对象个体及群体改变的资料：如成果考核、心理测试、有关素养和看法的检测统计分析，有价值的学生作品、制作、奖状等文字材料的原本或复本（照片），音像制品或实物制作（可造册入档），社会、家长、学生的反映等。