关于小学读书节读书分享活动方案5篇范文(优选)_1.docx

《关于小学读书节读书分享活动方案5篇范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学读书节读书分享活动方案5篇范文(优选)_1.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小学读书节读书分享活动方案5篇范文(优选)关于小学读书节读书共享活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。下面是我给大家整理的小学读书节读书共享活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 小学读书节读书共享活动方案1 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办第_届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生

2、读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好,读好书,好读书 四、活动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月1

3、8日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，老师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各年级经典阅读举荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或学生举荐的美文。美文内容，应依据学生年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活

4、动。 首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 其次，以年级为单位，实行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有起先，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共

5、同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 小学读书节读书共享活动方案2 一、指导思想： 本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，主动营造“好读书，读好书，读书好”的校内氛围。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活特性，全面提高小学生综合素养。 二、活动时间： 20_年4月10月 三、读书口号： “我读书，我成长，我欢乐!” 四、打算阶段 1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立班级图书角，推

6、选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的'读书氛围。 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 4、班主任负责在学生必读书目的调配。 五、活动阶段： (一)宣扬发动，制定安排。 1、组织学生学习下坝小学读书节活动方案，使学生明确活动的意义和任务。 2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午

7、的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家观赏。 3、.老师做好haha工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在

8、读书笔记中，激励学生多写读后感日记。 4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培育学生读书的爱好。 (三)总结评比。 1、开展讲故事、朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评比出“读书之星”，每学期评比“读书小博士”。 小学读书节读书共享活动方案3 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有将来;老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。为营造浓郁的书香校内，引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭

9、建平台，现依据市教化局、市教培研中心要求制定第四届校内读书节方案。 二、活动目的 1.培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 2.激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教化才智与实力，争做“书香老师”和“学者型老师”。 3.启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有肯定的观赏实力。 4.激励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 三、活动主题： 与经典为友，为人生奠基 四、活动口号： 在读书中学会思索，在读书中欢乐成长 五、活动对象： 学校全体学生、老师 六、活动

10、组织： 成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案详细实施，加强部门合作，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 组长： 副组长： 组员： 七、活动支配 第一阶段：布置阶段(9月26日30日) (1)拟定活动方案。 (2)选定各年级举荐书目，激励师生共读。(各班语文老师) (3)发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，提倡亲子共读。 (4)完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充溢班级图书，取一个充溢书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责，读书节期间评比。) (5)确定老师阅读书目。

11、 其次阶段：启动阶段(10月24日30日) 1.启动仪式。 (1)利用升旗仪式实行“读书节”开幕式 (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部) 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任) (1)校内挂条幅(总务处徐学俭)，出好宣扬窗(十月份，牛市委负责) (2)班级出黑板报、墙报，让“我的举荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充溢浓浓的书香。 第三阶段：活动阶段(10月31日11月15日) 学生读书活动： 活动一：一至三年级“我为宠爱的图书配画”活动。学生可以给自己宠爱的图书结合自己的理解配上画，学校将依据学生画的意境，评比优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。(美术任课老师

12、指导，班主任举荐) 活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为竞赛，以能精确背诵古诗的多少确定名次。(团体活动由武叶巧负责，个人竞赛由陆雅芳负责。) 活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事竞赛。由各班语文老师负责，在班级竞赛基础上选派代表参与学校决赛。(周丽红、王雅婷负责) 活动四：五六年级“好书举荐”活动。好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书举荐会。在班级沟通的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。(班主任举荐，王惠强负责活动协调) 活动五：三到六年级诗

13、歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参加人数不得少于三分之一，提倡全班参加(作品为原创的，可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展：顾丽芬、周丽红) 小学读书节读书共享活动方案4 一、活动宗旨 通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第_届校内读书节活动，激发学生读书的爱好，积累学生的文化底蕴，丰富学生的学问，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生欢乐健康成长，进一步推动在校内内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。 二、活动主题

14、“我与好书为伴，弘扬红船精神” 三、活动时间 20_年10-12月 四、活动组织 组 长： 副组长： 组 员： 五、活动过程 1.氛围营造 校内挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：_小学第八届校内读书节。 每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校内富有浓浓的书香气，打造人文_。 2.读书倡议 10月19日在校内网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。 3.指定阅读时间教科室负责检查 每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。 4.书香班级建设 以班级为单位，建立完善班级

15、图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆选择适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。 5.开放图书馆、小书吧 每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“_章”嘉奖政策，将到图书馆看书作为嘉奖措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，激励学生宁静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。 小学读书节读书共享活动方案5 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，谆谆教导;好书，如挚友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必需在家参加空

16、中课堂的学习，但是我们的阅读热忱丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周起先启动，我们_学校的学子都是筑梦学生，怀揣着幻想，在空中与书相约，讲解并描述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。 一、活动主题 _ 二、活动目的 1.围绕_这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的欢乐。 2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。 3.促进老师、学生、家长共同参加读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，

17、培育“书香少年”。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员：各班语文老师、各班班主任 四、活动对象： 小学部全体师生 五、活动时间 第x周(20_年x月_日)-第12周(20_年x月_日) 六、活动支配 第一阶段：启动宣扬(第x、x周) 1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。 要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。 2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组进步行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣扬本年级段的阅读评比活动，激励学生主动参加。 3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20_年x月

18、_日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(20_年x月_日)进行汇总，形成_学校小学部“好书相伴逐梦前行”课外阅读举荐书目。第x周周一由语文老师转发班级群。 其次阶段：活动阶段(第x-_周) 一到三年级：举荐好书，阅读抗疫 1.格式要求：制作好书举荐卡，大小形态不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。 2.评比要求：语文老师依据各班实际状况择优录用，没出名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三我妈妈”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 3.截止时间：第x周周x(20_年x月x日) haha小学读书节读书共享活动方案