关于幼儿园教师培训心得体会范文(优选).docx
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2、加了。通过这一次培训,也让我相识到了自己隐藏的一些缺点,更是学习到了许多的工作技巧,这是一次特别有价值的培训,让我收获良多,也让我更加清晰了将来的模样,从而更加努力的追逐。 我很喜爱孩子,也很憧憬老师这一份工作,所以我应聘上了我们幼儿园之后,我就全身心的投入进来,没有奢侈一分一秒。从这次培训中,我也相识到了时间的重要性,孩子们的成长是特别快的,我们作为他们的领军人,自然而然要把握好时间,让孩子们能够更加顺当的成长,也更加快速的进入学习的状态,这一些都是须要我作为老师应当去调控的。所以这一次培训,让我自己对时间概念相识的更多了一次,我也会运用到今后的工作当中去,将自己的工作效率提升上来。 从培训
3、中,我相识到了自己的一些缺点,当x老师讲到如何和孩子们共处的时候,我突然想起平常自己和孩子们相处的状态,我是一个看起来很肃穆的人,所以孩子们对我也只多了一些敬畏,缺少了一些亲和力,所以这是我的一个缺点,想要好好的带着孩子们前进,首先我要做他们的挚友,其次才是做他们的老师,只有这样我才能更加轻松的工作下去,也才能更好的给孩子们一个优良的学习空间。这一点是我今后须要去改正的,我会多加去完善自己的工作。 其实做一名老师是一件很有意义的事情,尤其是在幼师的这份工作上,我所肩负的,是开启一个孩子一生学习的开端,我作为这个开门人,身上有着闪亮的荣光,但同时压力也会和荣光一样的重,所以我只能更好的去驾驭好自
4、己的状态,平衡好工作和生活,让自己在这份工作上可以取得一个更加精彩的成果,也不负我的这一份血热和激情。 这次培训结束了,但是对于我来说,是对我这份事业的一次改革,我已经更加清晰的相识到了自己将来的方向,也更加有信念去面对接下来的一切,我会好好保持初心,通向一个更好的将来。 最新幼儿园老师培训心得体会2 _月_日_月_日,我参与了_年国培安排湖北省幼儿园转岗老师培训。经过十多天的学习培训,幼教专家、讲师们的精彩讲座,带给了我们一个全新的视野,特殊在遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面,让我感到收获颇多。 幼儿教化必需遵循儿童成长的基本规律学前教化是基础教化的启蒙阶段,学前教化的科学性在于它始终
5、提倡和非常重视启蒙教化要遵循儿童身心发育的规律。这次培训内容丰富,20多位专家教授和讲师,分别向我们作了学前儿童音乐教化、幼儿园保育保健工作、幼儿平安防护与救助的基本方法幼儿园嬉戏组织与指导、家园合作与沟通等涉及到幼儿教化的多个方面的专题讲座,构思新奇,形式敏捷,学术水平高,充溢着对新教化理念的深刻阐释,充溢了教化才智,碰撞出了思想火花,使我们进一步开阔了眼界。 这次国培学习,从始至终都渗透着以“儿童为本”的理念。坚持以儿童为本,必需遵循幼儿成长的基本规律。说白了,就是要敬重孩子,了解孩子,关注孩子的日常行为,关注孩子的爱好取向,驾驭孩子的智能发展与活动水平,创设让孩子“做中学、玩中学”的情境
6、,让孩子欢乐的嬉戏,在嬉戏中学习,在嬉戏中成长。当然,幼儿老师担当的责任有许多种,特殊是要更加主动地担当起爱护幼儿平安的责任,教育他们提高平安意识,学会自我爱护,从一日常规起先,加强幼儿园平安工作,让小挚友做一个健康、欢乐的宝宝。 幼儿老师必需具备良好的师德修养“德高为师,身正为范”。师德是一个老师的灵魂,能否成为一位好的幼儿老师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。幼儿老师的特别职业和地位,确定着师德对整个社会公德产生极大影响。作为一位老师,首先要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。闻名教化家陶行知先生,一生酷爱、专注、献身教化事业,无怨无悔,关键在于有这种精神,有这种高尚的师德修养。
7、幼儿老师作为社会的一份子,其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中。酷爱幼教事业,对幼儿充溢爱心,对教化充溢热忱,是老师首先必备的职业行为准则,幼儿老师应当有爱心、耐性、细心、责任心。幼儿老师每天面对的教化对象,是一个个36岁的懵懂幼儿,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,爱讲话、睡觉不醇厚更是他们的天性,犯小错误在所难免。因此,作为幼儿老师,必需培育良好的师德修养,常怀慈母情怀,做到亲近他们,爱惜他们,耐性引导他们养成良好的行为习惯。 转岗幼师必需领先让自己“专”起来通过这次转岗幼师国培工作,我感到当前幼儿转岗老师普遍存在“三不一欠”问题,即:对幼儿的特点了解不够,对教材不熟识,对新课程的理念理
8、解不到位,专业技能欠缺。针对转岗幼师“三不一欠”的问题,我认为转岗幼师要想胜任工作,必需尽快让自己“专”起来。首先,要具有“专业思想”。作为一名专业的幼儿老师,必需了解国家教化规划纲要以及国务院关于当前发展学前教化的若干看法对幼儿园的要求、对幼儿老师的要求,建立学前教化观念,树立学前教化专业思想,培育职业道德素养。同时,幼儿的平安也是幼教工作的重中之重。其次,要拥有“专业学问”。 “专业学问”包括对幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南的学习和解读,驾驭幼儿发展、幼儿教化和保育等专业基本学问。我们不但组织转岗老师主动参与国家、省、市、县相关的理论学习,同时更加大“园本培训”力度。选择转岗老
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