单位亲子活动方案.docx

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1、单位亲子活动方案单位亲子活动方案（精选15篇） 单位亲子活动方案 篇1 一、设计思路亲子活动是我园教化教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教化理念。二、活动目标1.让孩子、家长、老师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2.给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教化。三、活动时间：20_年5月21号(星期六)上午900-集合金花茶公园正门四、

2、活动打算：1、告知家长活动时间、地点2、活动的留意事项及幼儿平安3、家长打算为幼儿备水、零食若干、毛巾2条4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干五、活动流程：1、班主任宣布留意事项及活动支配2、英语歌曲演唱及表演字母操3、演唱歌曲逛公园4、亲子嬉戏：4个(详见附件)5、颁发奖品、共享食物6、家长幼儿自由活动附件：(1)嬉戏名：我是你的眼睛人数：实际人数分组玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向始终走到终点，两人跑向起点。(2)嬉戏名：大西瓜、小西瓜(5-6岁)目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。

3、训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏起先后，互换角色进行。(3)猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自已父母的情感。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。留意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。(4)毛毛虫玩法：打算小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比

4、哪组跑完规定路途，为了增加难度，可在路途上设置独木桥、山洞等障碍物。 单位亲子活动方案 篇2 一、活动形式：二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。三、活动时间：20_年5月31日(星期一)下午4：006：30活动地点：高家基小学校内山顶操场四、活动打算：1、活动方案，有关表格。2、竞赛嬉戏活动有关打算。3、奖品打算。4、发动家长。五、活动内容：1、活动前打算。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展

5、：(1)活跃气氛：亲子跳大绳嬉戏。规则家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。(2)亲子抢凳子：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后依次定名次派发小奖品。(3)亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数依次定名次派发小奖品。(4)二人三足：规则依据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。(5)妈妈认孩：规则5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。(6)家长、孩子、老师共享活动体会。(7)亲子派

6、发、共享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品;提示大家留意交通平安，各自返家。 单位亲子活动方案 篇3 活动时间：20_-6-19下午4：00至5：30活动地点：微山湖湿地公园参与活动班级：大班组织人员：幼儿园全体老师一、活动目标1、亲近并感受大自然的美妙,萌发酷爱家乡的良好情操。2、孩子、家长共同共享亲子嬉戏的乐趣，加深亲子感情。3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。二、活动打算：(一)材料打算：1、公共汽车2辆，“二实小附属幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。3、嬉戏材料：红色和蓝

7、色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。4、班主任打印班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。(二)活动前需向家长沟通的事项：1、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，也为了削减幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：打算帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕竞赛时运用，尽量人手一份)。三、户外亲子嬉戏家长须知：1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时动身，活动地点为微山湖湿地公园2、请家长为孩子打算1-2套衣服，以防汗湿时更

8、换。3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。4、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)5、为了活动过程的平安，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。6、活动过程中，须要您和宝宝合作完成任务，因此您须要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。7、不建议孩子游泳，所以请您肯定要看护好孩子。8、不能中途离开，如有事必需告知班主任老师。9、活动当天，请孩子统一穿园服参与活动。(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提示每位家长过目，负责人另外打算一份贴在活动现场。)四、活动人员支配：1、主持人：_x2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：

9、_x3、摄影：_x4、计分员：_x5、嬉戏调控人员：_x6、活动中材料负责人：_x7、自由调配人员：_x五、活动支配：1、当天下午3点整，参与活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分起先动身。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。2、旅途中老师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便嬉戏时能够更好地合作。3、主持人组织家长和孩子排队。4、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及留意事项。5、其他工作人员各站其岗，打算嬉戏材料。6、嬉戏负责人说明嬉戏规则，起先嬉戏，每项嬉戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。7、嬉戏1：推小车，嬉戏2：背子传旗接力赛。8、活动结束，

10、主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。9、集中-点名-返园。 单位亲子活动方案 篇4 一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。三、活动时间：20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30活动地点：高家基小学校内山顶操场四、活动打算：1、活动方案，有关表格。2、竞赛嬉戏活动有关打算。3、奖品打算。4、发动家长。五、活动内容：1、活动前打算。2、欢迎家长。3

11、、亲子竞赛活动开展：1)活跃气氛：亲子跳大绳嬉戏。规则家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。2)亲子抢凳子：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后依次定名次派发小奖品。3)亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数依次定名次派发小奖品。4)二人三足：规则依据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。5)妈妈认孩：规则5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。6)家长、孩子、老师共享活动体会。7)亲

12、子派发、共享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品;提示大家留意交通平安，各自返家。 单位亲子活动方案 篇5 活动背景在主题活动香香的蔬菜中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互沟通、共享的过程中，孩子们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形态也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很好玩。在装扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手实力还有待提高，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参加活动的主动性，我组织了

13、这次亲子活动蔬菜变变变，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的欢乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。活动目标1.通过收集、视察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形态和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。活动打算1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2.协助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色调纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3.PPT：蔬菜造型。活动过程1.探讨、共享活动，知道蔬菜名称，了解、熟识蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说，自己

14、收集的蔬菜的名称和特征。师：小挚友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。细致看看，你的蔬菜是什么样子的看上去像什么重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形态像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的茄子像手枪。幼3：我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类许多，而且颜色、形态都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多

15、吃蔬菜。评析：活动一起先，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不相识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的阅历。在视察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2.观赏蔬菜造型，了解制作方法，激发爱好。(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形态各不一样，还能制作一些好玩的造型。(2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿视察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的师：你看到些什么幼1：我望见了蜗牛和大象。幼2：我望见了蜻蜓。幼3：我望见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的幼1：它是用藕、胡萝卜做

16、出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢幼家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么它是用哪些蔬菜做出来的幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，细致看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些协助材料呢幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。(3)探讨：想做什么用哪些蔬菜哪些材料我们也带来了

17、这么多蔬菜，我们也来变变变。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，须要哪些协助材料呢怎么分工呢和爸爸妈妈商议一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些协助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈打算做些什么爸爸妈妈帮助你做什么呢幼1：我和妈妈打算做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们打算用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过观赏课件，很形象地让孩子感知了，这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜

18、之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用协助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过视察发觉的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参加的主动性。3.亲子制作蔬菜造型。(1)简洁介绍材料师：老师这儿也打算了很多蔬菜和协助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你须要可以自己来选择。(2)提出活动要求师：我们要想好了再做，要依据自己蔬

19、菜的特征来做，须要协助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整齐。简洁的可以孩子自己完成，假如须要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮助。(3)本事大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。评析：简洁地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时老师留意了操作中的平安问题，考虑全面。4.亲子制作蔬菜造型。老师巡回指导，赐予随时的提示和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。评析：温柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。老师适时的提示和帮助给了家长和孩子灵感。同时老师能抓住幼儿和家长在锄

20、作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的观赏、亲子体验供应了保障。5.蔬菜造型展览会观赏蔬菜作品，体验亲子制作的欢乐。组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。(1)观赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。师：大家都做好了，我们一起来观赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么(2)一起观赏ppt照片，并和幼儿、家长一起沟通和共享，感受亲子制作的欢乐，并适时沟通共享，观赏蔬菜造型。幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。幼2：我做了一只鸭子，颈项是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出

21、来的。幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真快乐!要感谢谁呀?幼：感谢爸爸妈妈!师：蔬菜真好玩，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起观赏、共享、沟通，把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，骄傲地介绍，胜利感溢于言表，真正感受到了亲子制作的欢乐，体验了或功的欢乐!活动评价整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧

22、围绕目标绽开，充分体现了老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参加。活动中家长能留意和自己的孩子一起商议、探讨、分工，按要求创建出很多独具匠心的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发觉和想法，口语表达实力、动手实力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的欢乐! 单位亲子活动方案 篇6 【亲子创意纸袋DIY】一、活动主题："变废为宝"二、作品要求：1.幼儿园材料供应：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透亮胶、剪刀、胶水。2.家长自备作品所需纸袋及其它材料。3.作品以家庭亲子合作的形式制作。三、活动时间：_四、活动地

23、点：幼儿园操场五、参加人员：每班8对家庭六、活动形式：每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。活动结束后，全部的作品将在六一期间展出。 单位亲子活动方案 篇7 活动一项目介绍：本次活动名称为踩气球，这是一项特别适合5岁以上儿童参与的嬉戏竞赛活动。我们会划出10平方米的区域作为竞赛场地，儿童们在区域内踩破其他儿童脚上绑的气球直到嬉戏时间结束。规则：1：儿童在竞赛过程中不能走出规定的竞赛区域，否则视为放弃竞赛。2：竞赛过程中儿童只能用脚踩破对手脚上的气球，不能用身体其他部位以及借助其他工具，否则取消竞赛资格。评分：每队共进行两场竞赛，以两场竞赛累计剩余气球数量作为最终成果，剩余气球数量最多的队伍取

24、得成功。操作细微环节：我们会以抽签的方式确定最先进行竞赛的两只队伍，竞赛所需的气球我们会让家长帮助打算，气球的标准以不小于大老师所打算的气球为准，否则将一律不算成果。我们让每个儿童两只脚上个绑2只气球，每场竞赛的活动时间为2分钟，竞赛时间结束后由老师计算各组的气球剩余量。共进行3场竞赛，直到竞赛结束。活动二项目介绍：本次活动名称为跳大绳，跳绳是一项特别适合6岁以上儿童的体育竞技活动，它能熬炼幼儿的手脚协作实力，考验儿童的体力耐力。规则：1：儿童在竞赛过程中家长以及外人不得干预，否则视为放弃竞赛。2：跳绳的动作以老师示范的动作为标准，及动作肯定要到位，否则不算成果。评分：三只队伍，每队邀请5名儿

25、童参与竞赛，以5名儿童在规定时间内共跳个数累计为总成果，三只队伍进行评比，个数最多的队伍取得成功。操作细微环节：每只队伍请一名儿童上来进行竞赛，时间为3分钟，竞赛过程中幼儿可以中途休息，老师请2位家长帮助共同计分，以此类推，直到5名儿童全部完成竞赛，竞赛结束后，将每组5名儿童的成果进行计算，得出最终成果，得分最高的小组获得成功。活动三项目介绍：本次活动名称为拔河竞赛，这是一项竞争非常激烈的体育竞技竞赛，竞赛讲究肯定的技巧，考验团队合作实力，因其可玩性强，易操作，深受儿童和家长的欢迎。规则：(1)各参赛队必需提前非常钟到达竞赛现场进行热身运动，竞赛起先5分钟参赛队未到达现场，则当作自动弃权处理。

26、其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮竞赛。(2)获胜队伍完成一轮竞赛后不得离开竞赛现场，必需在竞赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的竞赛支配。(3)各队啦啦队必需听从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。(4)为保证竞赛的平安，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参与竞赛;不准带手套;裁判未判输赢前，手不能松开绳子。(5)竞赛应本着“友情第一，竞赛其次”的精神，重在参加，留意平安，量力而行。评分：共进行3场竞赛，每获得一次竞赛成功得一分，得分最高的队伍获得冠军。操作细微环节：拔河道为地上画3条直线，间隔为2米，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外，其他人员一律不得进入拔河道。一

27、场竞赛由两队参与，每队上场人数为16人，由8名儿童和8位大人组成。竞赛实行三局两胜制，在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标记带，下面悬挂一重物垂直于中线。参赛的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交织分别站在河界后拔河绳的两侧，裁判员发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好打算。此时标记带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标记带拉过本队河界的队为胜方。 单位亲子活动方案 篇8 一、活动时间：20xx年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动(各班教室)生活活动新年心

28、愿包活动打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1) 律动新年好2) 亲子运动嬉戏放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过爆竹后，双手上举，口中喊道砰啪 ，就算送到一个。然后孩子再将爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。运彩球打算：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。剥桔子：打算：

29、小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球嬉戏：打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听主持人发令，根据规则进行。开火车：打算：起跑处标记玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走)袋鼠跳打算：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

30、 玩法：一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小挚友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏起先后，小挚友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴打算：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和

31、孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 单位亲子活动方案 篇9 为促进家校联系，加强孩子与家长、家长与家长之间的情感沟通，丰富孩子的课外活动内容，让孩子更好的亲近大自然，增进家长彼此间的沟通与沟通，三(2)班家委会号召开展亲子登莲台山活动，制定活动方案如下：一、活动时间：20_年4月21日(周日)上午8:00-下午5:00。二、活动形式：本次活动由三(2)班家委会号召发起，参与活动的全部学生家长共同负责。活动形式为自愿报名参与，一个孩子由一名家长(父母)带领，不得托付他人代管。活动费用实行AA制，每人预交50元

32、(含吃饭和用车)，每辆车按百公里60元赐予补助，活动结束后，根据实际费用，多退少补。三、活动内容：上午8:00在齐鲁文化产业园(恒大绿洲对面)集合，乘车前往莲台山。登山过程中不搞竞赛，注意培育孩子团结协作、互帮互助的团队意识和实力。下山后视时间适当支配打羽毛球、放风筝等亲子活动，12时在莲台山宾馆就餐。饭后休息半小时，然后到义净寺参观，下午4:00返回。四、活动要求1、参与活动的家长协作家委会维持好秩序，孩子的一切活动要在家长的视野范围内进行。行车中车辆留意保持距离，随时联系，确保不掉队、不发生意外状况。每次上车前、下山前、饭前饭后清点人数。2、在登山过程中请各位家长看管好各自的孩子。登山前做

33、好登山热身活动以及活动中的平安防范，以免活动中出现意外状况。家长间留意保持联系，一旦出现紧急状况，刚好救援。3、为孩子打算好登山的衣服与鞋子，带好水、食品、手电筒、创可贴、羽毛球、风筝等物品。在活动过程中保管好自己的随身物品。4、留意遵守时间，不得缺席，不迟到，不擅自离队。活动中，要团结互助。登山活动禁止吸烟，教化孩子不攀爬树木，不摘花草;不乱丢杂物，举止文明、留意形象。5、本活动是自发行为，自愿参与，为自助游性质的活动并有肯定的危急性，参与者须对自己的平安负责。活动中若发生意外事故，家委会成员及其他参与活动的家长有义务组织救援，但不担当任何法律和经济责任。 单位亲子活动方案 篇10 一、活动

34、时间：20xx年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参与对象：03岁幼儿和家长四、设计思路0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供应的信息会全部汲取，即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有安排地给孩子实施早教是非常必要的。早期教化，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。五、活动目标：1、通过各项嬉戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。2、为家长或哺育人供应正确的育儿方法，并且体验亲子共同嬉戏的欢乐。六、活动材料适合03岁的嬉戏若干及相应的器具;海报宣扬七、活动流程：室外嬉戏室内嬉戏育

35、儿讲座八、活动过程(一)室内：活动室一：1224个月集体嬉戏：活动一：我叫：目标：喜爱和家长一起做嬉戏，情愿展示自己过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、老师：宝宝，小猫走来了，围着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。依次请家长起立带宝宝边唱歌曲绕花园边做仿照动作，老师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次嬉戏，老师问宝宝：小猫咪，叫什么?家长带宝宝回答：我叫。其他家长、宝宝一起拍手表扬说：、，你真棒!3、嬉戏接着，直到每个宝宝都被介绍到。活动二：玩玩说说滚珠画目标：感知色调的改变，体验美术活动的乐趣。材料：人手1份：透亮食品盒内放白纸

36、;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 过程：1、家长带宝宝围着老师坐成半圆，老师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝留意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇摆。最终将盒盖打开，让宝宝视察白纸的改变，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇摆，打开盒盖，介绍漂亮的画纸。 指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝情愿尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线

37、条。 3、家长与宝宝一起滚珠画，老师随机视察指导。 指导要点：不要把各色颜料混在一起;注意引导宝宝视察白纸的改变，引发宝宝的操作爱好;注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互观赏作品。分散嬉戏：活动一：美术活动小刺猬背果子 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。活动二：红红绿绿分分开材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。1、请宝宝视察老师手中娃娃，相识红色和绿色。 2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和老师指导，提示幼儿看清颜色)

38、 4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。活动三：小鱼吐泡泡材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，留意线条头尾的对接。活动室二：集体嬉戏：2436个月活动一：点名活动挚友多多 目标：初步培育宝宝的大胆表述实力。 材料：红色即时贴做的五角星若干个。 过程：1、老师边摇铃鼓边唱坐下歌，体位保持与宝宝同等，身体随音乐节拍自然摇摆。2、听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带领宝宝坐在老师的对面，呈半圆形或扇形。3、老师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告知大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家

39、长帮助宝宝贴在胸前。 指导要点：1、家长要激励宝宝站起来，说出自己的名字。2、对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先激励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，渐渐的再自己说。活动二：大渔网目标：会和同伴一起听音乐做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 材料：音乐磁带小鱼游来了。1、老师导入：宝宝，我们一起来玩捉小鱼的嬉戏喽! 2、请家长围成一个圈，老师讲解嬉戏方法。家长手拉手做渔网，听音乐跟老师边走边唱，另一位老师带领宝宝做小鱼，在渔网中钻进钻出。等唱到最终一句我要抓住它!时，渔网蹲下，被拦在网中间的小鱼就算被抓住了。3、带领家长和宝宝一起做嬉戏34遍，提示家长做渔网转动时。动作幅度小一点，留意前后多看看，不要

40、撞到正在钻进钻出的宝宝。其次遍嬉戏时，请被网住的小鱼和家长一起做渔网。分散嬉戏： 活动一：小厨师 材料：1、人手1份：简单撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。 2、食物图片若干。 玩法：看图片认食品并说出名字。 尝试用各种材料制作简洁的食物。活动二：我要回家 材料：三角形、正方形形态的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)玩法：请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。活动三：小小饲养员 材料：开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干玩法：1、请宝宝依据动物的食性用勺子喂食。2、激

41、励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。(二)室外： 集体嬉戏 活动：捡花片 材料：雪花片;筐。 玩法：1、情景创设，有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗?2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。老师对孩子说感谢，激励孩子回答不用谢，看谁捡的小花最多。 目标：1、通过情景嬉戏，熬炼幼儿弯腰捡东西的实力。2、激励幼儿尝试学说不用谢，做个有礼貌的好孩子。 指导要点：1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点视察孩子是否有弯腰这个动作。2、指导家长提示孩子轻轻地将花宝宝送回家。3、激励孩子开口说不用谢。分散嬉戏： 活动一：踢球材料投放：皮球、足球门框 目标：提高幼儿足部的力气，熬炼幼儿踢的实力，并尝试往肯定的方向用力地踢。玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可渐渐将距离拉长，逐步提高难度。 指导要点：1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验胜利的喜悦。2、指导家长告知孩子失败的缘由：力气不够，再用力些;方向不对，应当朝哪个方向踢。3、指导实力较强的孩子家长，渐渐拉长距离，激励孩子主动尝试。活动二：乌龟爬爬。材料：轮胎、海绵垫、放置有小铃的塑料水桶、小乌龟壳若干。目标：练习爬的动作，熬炼幼儿腿部力气。 玩法： 三种层次：