关于主题活动设计方案范文(优选)_1.docx

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1、关于主题活动设计方案范文(优选)关于主题活动设计方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了确定活动的圆满进行，时常须要预先开展活动方案打算工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面安排，详细行动实施方法细则，步骤等。下面是我给大家的主题活动设计方案范文精选5篇，希望大家喜爱! 主题活动设计方案1 活动目的： 1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，主动过一个有意义的春节。 2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增加队员对传统文化的认同感。 3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员

2、传承中华文明，弘扬传统文化，增加民族骄傲感，加强爱国主义教化。 活动时间： 20_年1月25日 活动地点： 三年级教室 活动主持： 章鑫悦、田海燕 活动打算： 1、把队员根据各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。 2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。 3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。 活动形式： 歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。 活动过程： 第一篇章：翘首企盼望春节 一、中队长宣布班会活动的目的、意义，宣布活动起先，并有请主持人(播放音乐春节序曲) 队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日(全班同学回答：春节)春节，是农历正月

3、初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。 下面我宣布泰南完小三(1)中队“我们的节日春节”主题队会现在起先。(课件出示导入视频) 有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎! 二、各队精彩亮相 主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之骄傲。 主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之欢乐。 主持1：海

4、燕，你知道我国有哪些传统节日吗? 主持2：这可难不倒我!我国的传统节日有边说边扳手指头春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，实行一些特别的活动。 主持1：在本次队会上，我们事先制定安排，依据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今日，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热情!为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧! 各队分别齐说，喊出口号，也为本队激励加油。 其次篇章：天涯海角闹春节 湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色 主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人

5、生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期盼和感受。过年应当是什么样的呢? 1、湖南队 a.齐唱民谣： 二十四，扫房子;二十五，做豆腐; 二十六，割年肉;二十七，杀年鸡; 二十八，贴年画;二十九，糊香斗; 三十儿，流油儿;初一、初二磕头儿。 b.通过照片形式展示过年的风俗： 从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示庆贺。接龙后，起先舞龙。龙随鼓起，翻腾跳动，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少

6、的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美妙祝福。 2、贵州队 a.表演摆手舞。(课件播放音乐)不用道具，但节奏显明，动作美丽，舞姿朴实，有着显明的民族特色和深厚的生活气息。 b.照片展示其它特色习俗 c.模特儿表演，展示当地过春节的盛装 主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演! 3、云南队 a.集体歌谣云南民族过年十八味 主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会实行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣云南民族过年十八味。 景颇山上都是菜，不使碗筷用

7、手来; 耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主; 迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑; 不用碗筷用手喂，米线过手好味道; 火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连; 煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫; 家家户户洗大门，春联都是东巴文; 卡雀哇节好喧闹，头戴牛头把舞跳; 澡堂会万人共浴，同心酒快乐欢愉; 跳锅庄人人欢乐，献哈达扎西德勒; 蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐; 秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞; 跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢乐; 吹起葫芦人欢乐，扩塔节上真喧闹; 拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结; 姑娘小伙来对唱，村村寨寨皆快乐; 芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪; 牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙 主持

8、2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请观赏跳芦笙 第三篇章：天涯海角汇诸暨 浙江队展示诸暨的民俗 a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。 b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示华蜜已到，福气已到。 主持1：原来我们的节日有这么多奇妙啊! c.剪窗花 主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴盛，对将来寄予新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为挚友、为自己送上新年最

9、美妙的祝愿吧。(播放音乐喜洋洋) 队员把剪下的窗花贴在教室窗户上 d.尝汤圆 主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今日相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝福队员们团团聚圆，生活比蜜甜!欢迎大家留在浙江过春节!(播放音乐卖汤圆) 第四篇章：欢欣鼓舞迎春节 辅导员总结： 一、齐唱快乐中国年 主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒? 主持2：今日，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了学问。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最终，让我们一起高唱快乐中国年，唱出我们对中国的心声，唱出

10、我们对新年的向往。(播放音乐快乐中国年) 在歌曲的尾声，两主持人齐说：快乐中过年，家家大团聚。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年! 二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望 中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。 辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信念和骄傲感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要接着做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮! 三、宣布班会结束(播放音乐喜洋洋) 中队长：本次“我们的节日春节”主题队会到此结

11、束!祝辅导员老师春节欢乐!祝队员们学习进步! 案例反思： 在少先队活动课指导纲要(试行)中对少先队活动课的实施提出了五点要求，本次活动课紧紧围绕其中三点要求开展： (一)确保少先队活动时间。抓住重要节庆、纪念日和重大事务等契机，组织开展好少先队活动。本次活动时间为春节前夕，重在引导少先队员了解我国悠久的历史传统文化，并引导他们过一个健康的春节，抵制“吃喝春节”、“电视春节”等不健康文明的过节行为。 (二)因地制宜普遍开展。各地中小学少先队组织要仔细实施，依据实际选用或敏捷开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注意普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参加，使8年少先队生活成为按部就班培育少

12、年儿童重要思想意识的完整教化过程。本次活动，依据中队实际状况，分队开展展示评比，激发了队员的参加热忱，每个队员都想把家乡不一样的风情呈现给大家看，特殊是几位少数民族的队员，他们的民族服饰让大家大为赞美，这几位队员的傲慢感油然而生，为自己是少数民族而感到骄傲。促进了队员之间的文化沟通。 (三)加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活阅历动身，精选与他们学习、生活亲密相关的教化内容，抓住有利教化契机，创建性地设计开展主题显明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜爱，注意实践体验，触动内心感悟，起到教化效果。注意运用艺术、时尚、情感元素和嬉戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、举荐和用

13、好优秀少儿文化艺术产品。本次活动的题材是队员自己探讨确定的，他们都想把最能反映家乡习俗的表演呈现给大家看，正因如此，他们才能在打算阶段主动投入。表演形式更是多样化，大部分是队员原创，家长帮助指导的节目。 由于这些孩子从小跟随父母外诞生活，家乡的记忆、家乡的风俗对他们来说，基本已经汉化，民族的特色已经不那么明显。“民族的，才是世界的。”我们的民族文化，要有继承人，这是本次活动后，作为辅导员的最大感受。 主题活动设计方案2 活动目标： 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物改变、天气改变等)。 2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋每天气与动植物改变的缘由

14、，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与探讨的过程中加强学生视察、表达及动手实力，培育学生团结协作的精神。 活动过程： 打算阶段： 一、初步视察，发觉问题 各自利用合适的时间走出教室，到校内、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步视察，发觉秋天的改变，找寻秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在视察中发觉问题。 二、探讨沟通，提出问题 1、各自说说：秋天到了，你发觉了哪些改变? 2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家探讨(可以是以前的思索，

15、也可以是视察中的发觉或疑问)。 三、问题归类，确定主题 1、将大家提出的问题进行分类。 2、确定探讨的主题。 (1)秋天的天气 描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的? (2)秋天的植物 花草树木有什么改变?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红? (3)秋天的水果 秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果? (4)秋天的节日 秋天有哪些节日?这些节日有什么传闻? 实施阶段制定方案： 1、各小组汇报：在本组课题中，你们准备探讨哪些方面? 2、分组探讨：这些方面，你们准备怎样去探讨?详细时间和人员如何支配? 3、探讨：在探讨过程中须要哪些

16、打算?如何合理支配时间与人员? 4、小组合作：依据各自探讨侧重点的不同，制定详细的探讨方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。 5、集体沟通：沟通各组方案，相互学习、相互启发。 6、分组行动：各组根据方案开展实施。(方案也可在实施过程中依据实际状况略作调整) 活动详细操作： 第一阶段打算阶段： 1、各小组汇报：在本组课题中，你们准备探讨哪些方面? 2、分组探讨：这些方面，你们准备怎样去探讨?详细时间和人员如何支配? 3、小组合作：依据各自探讨侧重点的不同，制定详细的探讨方案. 时间：第1周 其次阶段实施阶段： 1、收集资料，了解秋天的特征。 2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方

17、法初步探究秋每天气与动植物改变缘由。 时间：第2周 第三阶段课题总结阶段： 对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。 写好活动报告，反思，体会。 对总结汇报课的展示做好分工支配。 时间：第312周 第四阶段成果展示阶段： 成果展示 (1)通过成果沟通，进一步提高学生视察自然的意识，体验活动带来的胜利喜悦。 (2)培育学生的合作实力，充分展示学生的综合实力。 时间：第13周 开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结沟通会。 主题活动设计方案3 活动目标 1、教化幼儿要爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。 3、培育幼儿养成爱惜图书的好习惯，并学习简洁的修补图书

18、。 活动打算 小挚友不爱惜图书的录象;小图书布偶一个; 剪刀、胶水、透亮胶、订书机、彩笔、破损图书、白纸等。 活动过程 起先部分： 组织幼儿坐好，激发幼儿的学习爱好。 基本部分： 1、老师操作小图书布偶，仿照小图书哭声，引起幼儿的爱好。 2、组织幼儿探讨：老师：刚才是谁哭了?(小图书)对呀，它为什么哭? 3、播放录象。(幼儿带着“小图书为什么哭”的怀疑观看)老师引导幼儿视察探讨小图书哭的缘由。 幼儿甲：小挚友在看书的时候抢书。 幼儿乙：一个小挚友在胡乱翻书。 幼儿丙：小挚友撕坏了书，他们没把书放好 4、幼儿充分发表见解后，老师总结。 因为小挚友在看图书的时候，不知道疼惜图书，乱翻书、抢书、撕书

19、，所以，小图书哭了。我们在看书的时候应当留意些什么呢? 5、组织幼儿探讨，并将探讨结果进行记录、沟通、共享后张贴在阅读区。 老师：刚才小挚友都知道小图书为什么哭了，那我们想方法让它不哭了，好吗? 6、出示破损的图书，引导幼儿探讨怎样修补，须要什么材料。 教给幼儿简洁的修补方法。(1、干脆粘合;2、剪下白纸用胶水粘住;3、封面、封底的补画。) 7、分给幼儿材料，让幼儿分组合作修补图书。(老师巡回指导，重点帮助操作有困难的幼儿。) 8、将修补好的图书整齐有序地摆放在桌子上，带领幼儿参观并沟通修补图书的感受。 9、老师小结：小挚友们都很聪慧，想方法让小图书不哭了，我们以后看书的时候肯定要疼惜图书，不

20、乱翻、乱撕书，看完图书后要摆放整齐。 活动结束： 表扬活动主动的幼儿。 延长活动： 将还没修补好的图书收齐，区域活动时间接着修补。 主题活动设计方案4 一、指导思想： 清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教化意义。为了进一步落实和加强对少先队员的道德教化，少先队确定结合清明节这一教化契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教化学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教化学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充溢的清明节。 二、活动支配： (一)走近清明节 主要内容： 1.了解清明文化：清明

21、节的文化内涵 清明节的由来 清明节的文化内涵 清明节的传闻 清明节的习俗 2.缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈 清明先贤故事 清明英烈故事 清明节的诗词 3.亲近大自然 利用清明小假期依据家庭实际状况，由父母带领孩子春游，并用相机记录春游的瞬间。 (二)感恩清明节 活动形式：影视育人 活动时间：4月2日下午2:404:20 参加对象：全体学生 活动地点：各中队教室 活动内容： 1.观看爱国主义教化影片飘扬的红领巾 2.沟通心得，表达感受 3.各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。 (三)网络活动 清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体

22、少先队员要利用家中的电脑主动参加网上缅怀纪念活动。 主题活动设计方案5 一、活动目的 使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培育幼儿敬重烈士的情感，教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。 二、活动打算 请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。 三、活动过程 1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的? 让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 2、讲介之推的故事清明节的来历 3、探讨： 寒食节是怎样来的?

23、 现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 4、让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。 5、请幼儿观看有关清明节习俗的图片，探讨：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、春游等) 6、老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢? 清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理; 清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 7、听老军人讲革命故事。 8、听老军人讲完后请幼儿讲一讲参与这样活动的感受。 使幼儿深刻理解今日的华蜜生活是多数的革命先烈用鲜血换来的，培育幼儿敬重烈士的情感，教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。 四、活动延长 1、请幼儿观看电影录像闪闪的红星。 感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的仰慕之情与华蜜生活的来之不易。 2、带领幼儿到户外去进行春游、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验华蜜的生活。 主题活动设计方案范文