关于安全教育平台活动方案范文(优选).docx

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1、关于安全教育平台活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于平安教化平台活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 在制作方案的过程中不须要在标题中注明时间，生成时间也不完全放在文本末尾。而平安主题始终是教化工作中的重中之重，提前策划好平安主题活动方案是平安教化活动的须要。你是否在找正打算撰写“平安教化平台活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 平安教化平台活动方案1 活动目标： 1、训练跑的实力，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 活动打算：小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员

2、，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，接着嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与惊慌气氛。 平安教化平台活动方案2 活动目标： 1、知道不能跟生疏人走。 2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动打算： 一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。 活动过程： 1、情景体验：生疏人走进班里来接小挚友 生疏人：我接毛毛和东东。 这两名小挚友坐着不动，只是

3、怀疑地看着生疏人。 生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小挚友也跟着走向生疏人，还有的小挚友伸手要生疏人手里的食品。 生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小挚友站起来，跟随生疏人往外走。) 老师：(挡住)你们干什么去啊?你们相识她吗? 幼儿摇摇头。 老师：这位阿姨，你知道这些小挚友的妈妈叫什么名字吗? 生疏人：不知道。 老师：你知道小挚友们的家住哪里吗? 生疏人：不知道。 老师：这位阿姨不相识你们的妈妈，不知道你

4、们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小挚友们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 老师：为什么不能跟她走呢? 幼儿：她不相识我的妈妈。 幼儿：她不相识我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗? 幼儿：不走。 幼儿：好吃的里可能有毒药。 老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗? 幼儿：不去。 3、小结 老师：不相识的人就是生疏人。生疏人来接时，小挚友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 幼儿：等爸爸妈妈来接。 老师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来

5、的时候不要焦急，要跟老师在起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。 4、老师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。 5、幼儿模拟体验离园情景，等老师叫到小挚友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。 平安教化平台活动方案3 班会班级：_小学四年级二班 班会地点：教室 班会时间：20_年_月_日 活动目的：通过本次主题班会，学习和驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。 活动形式：PPT、小品、平安学问竞答、拍手嬉戏。 活动过程： 一、用PPT事故图片敲响学生“我要平安”的警

6、钟。 师：从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。因为我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：一小孩在马路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶

7、忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不刚好踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么? 生1：我们不能在马路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。 生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人遭遇经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安静，社会安静的一个重要方面。 师：对，我们要

8、珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。所以我们要爱护好自己。要有自我爱护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的爱护意识呢? 三、通过PPT让学生了解一些平安学问。 1.校内平安 2.交通平安 3.消防平安 4.人身平安 四、全班分三组进行平安学问竞答。 形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得10分。后20题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。分组为获胜小组，赐予贴贴纸嘉奖。 五、老师总结，以拍手嬉戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班

9、会中，我们将接连了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今日的这堂平安教化课吧。 平安教化拍手歌 你拍一，我拍一，留意平安数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣扬做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。 你拍五，我拍五，燥热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人随意走。你拍十，我拍十，自我爱护是大事。 平安教化平台活动方案4 活动目的 1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱护意识和实力。 2、通过探讨，激发

10、幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 活动过程： 一、暑假来了 1、老师：“小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗? 2、激励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、怎样开心地过暑假 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。 三、怎样平安过暑假 1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳

11、，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。) 2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。) 3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒

12、辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 四、平安我知道 1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么? 2、暑假立刻就要起先了，小挚友在暑假里肯定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安越快的暑假。

13、平安教化平台活动方案5 教化目标： 1.知道一些家庭中的意外损害事故的简洁处理方法。 2.让学生知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。 教学重点：意外损害中的处理方法。 教学难点：分析、整理处理方法。 教化过程： 1.揭示课题。老师讲解并描述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)学生自由发言 2.引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个学生联系自己的实际，说一说详细的事例。 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。 做危急性的嬉戏滑倒刀子割破手被动物咬伤 3.出示思索题。 (1)假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题?大

14、家同心同德，想方法来克服。 (2)老师赐予学生指导和帮助。告知学生应具备良好的品质 4.师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发事务时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 5、平安运用家电与燃气 教学目标： 1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。 2、驾驭一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确运用家电的良好生活习惯。 教学重点： 1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。 驾驭一些常用家电的正确操作方法 教学难点：培育正确运用家电和燃气的良好习惯。 教学过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己

15、家里有哪些家用电器?各有什么作用? 二、小组沟通： 1、家用电器运用应留意哪些平安事项? 2、把自己知道的运用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 3、老师归纳： 运用家电前要看懂说明书;有些家电运用时人不能离开;运用后要留意关闭电源。 三、辨析： 1、细致看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么? 2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己平安运用家电和燃气吗?平常哪些做法是正确的?哪些做法须要改正? 四、课外延长： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成平安用电，平安用燃气的自觉行为。 平安教化策划方案