关于小学阅读书屋的活动方案5篇范文(优选).docx
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1、关于小学阅读书屋的活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于小学阅读书屋的活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文,觉得有用就保藏了,这里给共享给同学们学习。 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素养,具有非常重要的意义。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书常常陪伴我们的左右,无论是以前、现在、还是将来,书都不会离开我们一步。下面是我给大家整理的小学阅读书屋的活动方案5篇,希望对大家有所帮助。 小学阅读书屋的活动方案1 一、指导思想 为进一步加强学校书香校内建设,主动营造笃学上进、健康和谐的读书氛围,激发师生读书的爱好与热忱,养成读好书、好读书的好习惯,让师生
2、在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20_年_市“读书节”活动要求,特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题 畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”。 三、活动口号 读书梦_梦中国梦。 四、活动对象 全体老师、学生及家长。 五、活动时间 20_年_月-_月。 六、组织支配 组长:_。 副组长:_。 组员:德育处,教育处,教科室,班主任,语文老师。 七、活动支配 第一阶段:宣扬发动。 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。 2.进行校读书节班级文化布置,要求:形式新奇、活泼、美观、大方,内容符合本次读书节活动主题,彰显班级
3、文化特色。主动营造良好的读书氛围,促进学生学习、读书爱好的培育。 其次阶段:活动开展。 1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、老师代表发言、学生代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌,粘贴自己的幻想卡片。 2.实行学生幻想卡片展,让学生放飞幻想,诉说希望。 3.参与“_市中小学旧图书交易”活动,以书会友,增加阅读的乐趣,学会共享。 4.进行班级文化布置评比,让学生在浓郁的书香中,乐于读书,勤于读书。 5.实行学校图书爱心义卖活动,将所得款项捐给在雅安,为灾区人民伸出救济之手。 6.以班级为单位,进行全校美诗文诵读竞赛,引导学生在诵读实践中品尝经典,感受书本的魅力。 7.实行
4、全校师生规范汉字书写大赛,书写中华经典诗词歌赋,增加学生、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的酷爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动,在班级中建设阅读的良好平台,激发阅读爱好。 9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比,营造班级读书氛围,在潜移默化中进行阅读熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书,请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读,营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡,刚好了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书,家长和孩子共写阅读感受活动,促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动,班级进行阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅
5、读指导课评比活动,提高课外阅读指导课质量,让学生在课堂上阅读经典,品尝文学的魅力。 13.开展师生读书沟通会活动,让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.主动参与“_杯”中小学生读书节主题征文活动。 15.实行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛,让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的酷爱、对将来的向往。 16.美术老师组织学生主动参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“_杯”_市中小学生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”,作品除词以外,不得超过12行。 第三阶段:活动总结。 1.评
6、比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”,进行读书成果评比表彰。 2.各班整理、上交本次读书节相关资料。 3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教化局。 小学阅读书屋的活动方案2 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高老师自身素养为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校内内扎实开展师生读书月活动,努力营造书香校内,让好书伴随学生健康欢乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题 以活动促阅读,尽享读书之乐。 三、活动对象 全校全体师生。 四、活动时
7、间 _年_月份。 五、活动组织 读书月活动领导小组:_。 组长:_。 副组长:_。 成员:全体老师。 六、活动措施 1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组,组织学校各方力气依据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读安排,布置必读书目,尽量做到内容充溢、形式多样,有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书倡议。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬挂张贴读书月宣扬标语,建立班级图书角,充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校内和班级读书氛围。 3.学校图书室全力协作开展读书月活动,适当增加和延长图书室借阅时间和次数,便利学生和老师到图书室借阅图书。 4.学校在市局举荐必读书目的基础上赠列校本读书书目,老师
8、做好haha工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。 5.以教研组为单位,仔细开展“读书沙龙”活动,让读书与教学有机结合,以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和读书月活动摄影竞赛,嘉奖在活动中表现突出的老师,以推动老师读书活动的进一步开展。要求老师做到“三个一”:每周写一篇读书心得;每月读一本教化教学刊物或教化教学名著;每位老师都有一本读书笔记。 6.开展读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动,促进老师间的相互沟通与学习。借助学校的网站,激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动。 1.成
9、立学校读书月领导小组,制定总体活动方案和各年级活动方案,明确详细任务。 2.利用晨会时间实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放学生、老师阅读书目。 4.激励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,主动参加共读活动。 (二)活动实施。 1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目,通过自读或师生共读的形式引导学生参加阅读。 2.开展手抄报评比活动,表彰优秀创作能手。 3.开展经典诵读展示活动,刻录视频。 4.撰写读书心得,举荐优秀作品参与上级读书活动评比,并结集展览。 5.举办跳蚤书市活动,培育学生读书爱好及交际实力。 (三)活动总结。 仔细总结读书月活动,整理活动
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