关于大班健康主题活动方案范文(优选).docx

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1、关于大班健康主题活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于大班健康主题活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 幼儿园大班教化活动的实施能够促进幼儿运动实力的发展，对此很有必要做好教化活动方案策划的工作。而写方案是测试综合实力的体现，一个好的方案在工作中起着至关重要的作用。你是否在找正打算撰写“大班健康主题活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 大班健康主题活动方案1 活动目标： 1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。 2、能动作娴熟地钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力。 3、指导幼儿遵守嬉戏中三项规则，培育幼儿

2、的规则意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。 活动过程： 1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入： 秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好? 3、介绍嬉戏玩法： 幼儿分四队站在起跑线后，嬉戏起先，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身干脆跑回，将桃子放进小篮拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。 4、留意事项： (1)为提高幼儿练习的主动性，可让

3、幼儿第一次去给树捉虫，其次次再去摘桃子。 (2)留意对不遵守规则的幼儿刚好订正，对竞赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新竞赛，以示规则的肃穆性。 (3)应提示幼儿在桌下钻爬时留意平安。 5、练习法： 老师带领幼儿嬉戏2-3遍，刚好订正幼儿在嬉戏过程中出现的错误。 6、放松结束： 好了桃子摘完了，小猴子们高不兴奋?那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们兴奋的心情吧。 幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。 大班健康主题活动方案2 活动目标 1.喜爱与同伴合作嬉戏，体验合作带来的欢乐。 2.主动探究新的动作，独立或合作设计完成动作。 3.能够运用身体不同部位移动位

4、置。 活动重点 探究移动身体的不同方法。 活动难点 与同伴合作完成移动的方法。 活动打算 音乐、呼啦圈、图片。 活动过程 一、起先部分 1.出示邀请函，情景导入。 邀请幼儿参与鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参与。 师：你们想参与吗?那过会儿闯关考核的时候小挚友们要主动动脑筋，不怕困难主动争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧! 2.第一关：看看谁反应快。 老师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小挚友眼快手快! 3.其次关：听口令做动作(热身活动)。 (1)老师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小挚友们听好口令做动作。 (2)合作完成任务。 老师：现在老

5、师要加大难度了，合作来完成任务。 小结：刚才小挚友都表现得特殊厉害，通过我们和小伙伴合作很简单就闯过了其次关，所以说只要我们共同合作主动的动脑筋想方法很容就能克服困难。 二、探究移动身体的方法 1.独自探究移动身体的方法。 老师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚? 老师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小挚友来展示。 请幼儿说说自己的方法，激励幼儿主动的发言。 老师：我们假如不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。 小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那

6、个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。 2.相互合作的方式移动，体验合作带来的欢乐。 探究2个人用三只脚的方式 老师：小挚友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。 探究2人用2只脚的方式。 老师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小挚友先试一试，过会儿请小挚友说一说。 两个人都单脚跳小脚踩大脚。 探究利用推小车的方式。 老师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢? 三、放松环节洗澡歌 老师：看到小挚友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜爱讲卫生的小挚友。 活动延长： 尝试用不同的方

7、式移动沙包。 大班健康主题活动方案3 活动目标： 1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。 2、在嬉戏活动中发展并驾驭简洁爱护关节的方法。 3、主动探究身体运动技能，萌发自我爱护意识。 活动打算： 1、音乐身体音阶歌DADADA 2、舞蹈视频俏夕阳 3、红色小纸圈若干数。 活动过程： 一、嬉戏导入，感知人体里有关节。 1、玩木头人嬉戏 提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么? 小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。 二、感知关节和人体活动的关系。 1、播放音乐身体音节歌引导幼儿依据音乐内容自由活动。 提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了? 2、观赏舞蹈俏夕阳

8、 提问二：发觉小挚友在看舞蹈时笑得真快乐，能告知我你们为什么笑呢? 原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。 (1)请幼儿仿照老奶奶的舞蹈动作。 (2)个别幼儿展示仿照动作。 小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。 提问三：咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢? 引导幼儿说出身体里藏着很多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩弯曲做各种动作。 3、再次仿照舞蹈动作，给身体里的关节做标记。 4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。 小结：小挚友真了不得，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。

9、三、通过嬉戏体验关节的重要性。 嬉戏夹豆子 请两位幼儿分组竞赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点起先夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。 提问一：刚才竞赛的两位小挚友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么? 因为被固定腿的小挚友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒适。 提问二：假如，那天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲自体验关节不能动了后，会怎样。 (身体不能弯曲，伸缩，做各种动作，对我们的生活带来不便) 四、观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。 (1)分别出示运动员热身、带爱护关节工具的

10、照片。 提问一：请幼儿视察运动员在运动中是怎么爱护关节的? 提问二：还知道那些爱护关节的方法? 五、结束：播放音乐DADADA 今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧! 大班健康主题活动方案4 活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。 2.主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。 活动打算： 音乐健康欢乐动起来，舞蹈录像俏夕阳，运动照片 活动过程： 一、观赏导入，初步知道身体里有关节。 师：小

11、挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧! (师幼一起观赏俏夕阳) 师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小挚友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别仿照舞蹈动作) 师：小挚友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢? 师：你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动

12、作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。 二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。 1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。 下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里) (播放音乐，幼儿自由活动) 师：小挚友们，你们找到关节了吗?(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。 师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大

13、家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节) 老师总结:小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。 三、探讨如何爱护关节。 1.嬉戏体验关节的重要性。 来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗? 刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样) 师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小

14、挚友肯定要爱护好关节。 2.观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。 (出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的? 大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言) 四、活动结束 师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧! 大班健康主题活动方案5 活动目标 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的

15、健康，培育幼儿的平安意识。 活动打算 1、每位幼儿打算一份小包装的食品。 2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。 3、请一位小挚友排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程 1、幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。 幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大致如下：小挚友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。 2、引导幼儿探讨：这位小挚友怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查，说：“小挚友，你是食物中毒了。”医生拿过小挚友手中的食品，

16、视察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 4、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。 我们到商场里选购食物时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记? 怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 幼儿视察自己带来的小袋食物，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。 5、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么? 幼儿自由探讨。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，相识防伪标记，来确定食品的牢靠性。 幼儿园大班策划方案