关于教学专业实习报告600字范文(优选).docx

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2、动和一般艺术实践的工作实力;培育学生高度的社会责任感，事业心和主动的工作看法，并深化调查探讨企业生产的现状，从而深化教化教学探讨和改革，努力培育出适合于企业须要的好用型人才。 二、实习要求 1、在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。 2、在原班主任的指导下，参加思想教化和管理工作，帮助组织集体活动，当好见习管理人员。 3、实习老师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。 4、实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特别的状况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习老师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学

3、校批准，带队老师请假一律经学校领导批准。 5、对实习企业有看法或建议，肯定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决。 6、听从领导，虚心好学，友爱队友，敬重师长。 7、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。 8、刻苦钻研教材，深化了解工作流程，工作仔细负责，克服困难，全面完成实习安排规定的各项任务。 9、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事务。 三、实习时间和实习单位 1、实习时间：20_年9月15日20_年元月20日 2、实习单位：祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计制作公司。 四、详细工作支配 实习单位实习阶段 a)实习前召开实习动员大会

4、，宣读实习安排，宣布实习纪律，明的确习目的要求。 b)请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配。 c)听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作状况，制定管理人员见习安排。 d)请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历。 e)在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验。 教学专业实习报告600字二 始终没有写有关我实习的事情，是想把自己的思路梳理顺畅。 始终盼望着实习，期盼着实习能给自己一个答案，究竟做不做老师，能不能做好这个老师。不过好像实习已经过去了两周，答案却还没有完全找到。不过，毋庸置疑的是两周的实习已经让我对老师的日常工作有了基本的了解。其实是十一前的那两天真的登

5、上讲台，真的起先和学生有了接触才找到点老师的感觉。刚刚去学校的时候，多多少少有一点点失落。觉得像空气一样。进班，没有人留意到你，没有人和你打招呼，出班，也犹如空气一样，没有人留意你是否离去。不知道我在他们眼中是个什么样子。 我试图回忆着我当年高二的时候来实习老师时的样子，好像当年我们也没有怎么理人家。只能劝慰自己说高二的孩子大了，不会像初中小孩那么热忱，而且又是好学校的学生，所以这些都很正常。说实话，一起先都觉得怎么给我分到这么不热忱的一个班阿。刚起先听我师傅的课，两个班，觉得5班孩子上课更主动主动，和老师协作。好像在5班进了班还有人叫声老师好。而在我应当带班主任的4班，上英语课总是很宁静，进

6、出教室也没有什么人理我，还有几个男生看上去就不好管。直到十一前师傅说让我上上课堂，讲了一节习题课，我才发觉我们班孩子还是相当的活跃的。那天的场景还是历历在目。和师傅一起进的班，与大隋(4班的班主任)问候了一下，大隋问今日是听课还是讲课，我说讲课，大隋特可爱的笑笑。底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面，我站到讲台上就在那里拍手(主要还是因为他们以为我讲就不用默写了。 虽然我让他们悲观了吧)。然后也没有什么，因为上午在5班讲了同样的内容，所以也没有什么惊慌的了。就默写单词，讲练习，做练习。今日我们孩儿的课堂出乎我意料的喧闹，平常我师傅上的时候就听我师傅一个人说，问他们半天都不说话，好么，今日我问有

7、没有问题，这题怎么答他们都七嘴八舌的说。呵呵，觉得不是在唱独角戏，觉得和他们还是很亲的，还是有存在感的。 还被一个小孩问住了，一个题应当填表示伴随的shaking hands，他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手，也可说被握手。实在和他说不通，我说这个问题我们下课接着探讨。虽然被问住了，不过我还是挺兴奋的。我知道这个孩子就是爱刨根问底，不是在有意拆我的台。而且他情愿探讨说明他把我当老师，他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅。所以还挺好的。 呵呵。然后十一前那天放学，去班里找大隋，还有两个同学，后来大隋先撤了，又和他们聊了一会。发觉我真是不擅于闲聊。主要就听他们说了。呵呵。 不

8、过还是很兴奋得。两周了，最终接触了。相对于和同学接触，我们在办公室的生活还是始终很欢乐的。我们几个就在英语教研组里，办公室里老师基本上都是首师的，不同年龄段都有，大一点的我们尊称老师，小点的我们就叫师姐了。老师之间关系特殊好，教研组里笑声就没有断过。我们在教研组里也是可以特殊的随意。有说有笑得，特殊快乐。每次都觉得一进办公室就松了口气，一出办公室就得特殊留意，假装像个老师似的，遇到有学生问句老师好，假装微微一点头，装成熟的说：嗯，你好。呵呵。心里觉得可逗了。再讲两句带我的老师吧。因为带我实习英语老师的师傅不带班，所以还有一个老师带我班主任。带我英语老师的师傅姓王，是个教了三十多年书的老师，办公

9、室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，还有叫他王先生的。他是个很好玩的人，讲课的内容对于他来说早已烂熟于心，备课就简洁看看就行了。课上课下都能感觉到他的幽默，特殊的可爱。 每天看到师傅就觉得特殊的踏实，特殊的快乐。带我班主任的老师是我刚才提过的大隋，30岁左右的男老师，校友，1.82，有点胖胖的。每次去问他我用不用去班里，他都说不用了，这个您不用去了。他真的用的是您，让我觉得我自己真跟个老师是的。这个嘛，十一过后我还是要多提出我要进班，要不怎么更好的接触我们班孩儿呢。呵呵，他是个很随和的人，看样子脾气很好，和学生关系自然不用说了。呵呵，我觉得他最可爱的动作是点头，他特殊常常就会点头表示确定，一次点

10、好几下，蓬蓬的头发也随着头一起上上下下，我觉得超可爱。呵呵。作为一个老师，这么争论别的老师是不是不太好。 教学专业实习报告600字三 一、总体概况 _市156中学是一所重点初中，是我的初中母校。该校生源较好，有四处校址，我在熟识的总校实习。我的指导老师是化学组组长、阅历丰富的高级老师霍丽老师;我实习的班级是初三"15班和17班两个重点班，同时因为化学组的一位老师急性阑尾炎，我替其代四个班的课10节。 我实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。主要做了如下工作： (1)班主任工作：指导学生完成主题班会志向及组织学生参与校拔河竞赛、运动会。 (2)化学教学工作：完成教案数为7课时

11、，上课节数为26节，听课36节。 二、班主任工作 班主任工作实习的目的在于初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法。 首先我了解整个班级的状况。刚起先见习时，我急着找班主任了解班级状况。但其并没有干脆告知我，而是让我自己去发觉、了解。这让我学会用自己的眼睛专心去视察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。 其次，我熟识和驾驭学生状况。为了增进对学生的了解，我抓住机会和孩子们接触沟通。我始终保持跟班，通过实行主动关切他们的学习、生活，渐渐的和他们沟通。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 最终是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。就这样，我指导学生完成了主题班

12、会志向，组织学生参与校拔河竞赛、运动会，并取得了不错的成果。 在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任，同时对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。 三、化学教学工作 教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。 第一周我仔细听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习学问;现在学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。 我给自己定下一个教学目标：肯定要让学生对我的化学课感爱好。依据新课

13、标，我仔细写了第一个教案：物质的改变和性质(课时1)。指导老师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦! 虽然在高校里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成果a，可是我依旧依据在高校所学的教化学问和听课所学到的基础上备课，和指导老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的打算。接下来，我激烈而惊慌地期盼第一节课的到来。 其次周周四上午第四节课，走进初三"15班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，第一次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课;而指导老师赐予我的确定，更增加了我的信念

14、。但同时老师也指出了我的一些不足：语速稍快、操作中存在的不足而我的优点就是，亲善可亲，课堂气氛活跃，注意情景的设计，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指引，带着自己的阅历。因为其次天，我将在另一个班上这节课。 就这样，在阅历的积累中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。共2页，当前第1页12师范专业高校生教化实习总结 还记得中秋节一个学生送来一块月饼，说：“张老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。 尽管听了多数次“老师好”，但每每回应的时候我依旧

15、带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。 上课过程中，我尽量克制自己的心情，告知自己不要当着学生的面流下泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态，缺憾 下课时，全部的学生将我围成一团，要我的签名和祝愿，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。还有同学到办

16、公室找到我，送来了照片、祝愿、桌垫、笔记本看着这些可爱的孩子，我的眼睛潮湿了 教学专业实习报告600字四 翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，恒久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是异样辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才

17、更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。 由于上的课比较多(有三十节课左右)，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都

18、会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了激励他们，激发他们的写作爱好，尽力帮助他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总望见您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为

19、了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。 精神的乏累是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的背面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开满意的笑容，我觉得累也值得!听到学生们恭尊敬敬地道一声“老师好”，我觉得苦也应当!这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样惊慌，快节奏的实习生活中充溢着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要接着与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。希望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。 教学专业实习报告600

20、字五 见习目的： 通过教化实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步驾驭小学语文的教学方法和技能 见习总结： 4月20日上午，我们怀着激烈而又喜悦的心情来到_市_区_小学，起先为期一周的见习活动。看到一个个可爱的小挚友，很快乐，同时也感受到一份责任。 今日我们还是学生，明天我们或许就将走上老师的岗位，我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务，给我感受最深的是这一周的见习，让我既感受到了那份荣耀与喜悦，也感受到了做好一名老师的劳苦与艰辛。 老师曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的。每个孩子都是坠入人间的天使，而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。所以，要成为成就别

21、人幻想的人，我们应当付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。为自己胜利迈向老师这个行业而铺石垫路。 我认为教化见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培育各项实践实力，提高专业素养，已达到夯实专业基础、提高实践实力之功效。 在这次见习中，我们主要是听优秀老师讲课，感受老师的教化实践实力。在这次见习中，我是这样听课的： (一)听课是一种最干脆、最详细、最常常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如

22、何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中 (二)听课后要思索和整理。在老师的讲课后，自己要思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，探讨，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。我们就要擅长进行比较，探讨、精确地评价各种教学方法的特长和短处，汲取他人有益阅历，

23、提高自己。 我的专业是美术教化，在见习过程中，我听了许多科目的课。如：语文数学英语美术等。不同的老师，有着不同的教化方法，不同阶段的学生，采纳不同的教化方式。对低年级的学生，要用生动的语言和形象的表达方式，进行多样化互动，学生特别感爱好，留意力简单集中。对高年级的学生，供应多些课外学问，引导感悟实力。激励是一门很重要的艺术 在这次见习中，听了许多课。给我印象最深的是一节口语交际课。貌似不是很重要的课，周老师却上的很精彩。 这节课的教学内容是临别赠言。而该年级有恰巧是六年级毕业班。周老师首先带领学生回顾过去，从一年级到六年级，再回到课题，介绍赠言的对象，内容等。然后学生各自写赠言。这是一堂一般的

24、口语交际课，但周老师却把它上的不一般。周老师是这个班的班主任，从三年级起先带，始终带到了毕业班。四年时间，留下了多少难以遗忘的时间啊最终，学生哭了，老师校长还有坐在教室后面的我们都感动了。周老师说的对：将来很长，离开学校又将是一个新的起点，又将动身。 在家长都追求高分，高校的时候，学生的心理不容忽视。而为这个工作做的最多的就是班主任。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，班级管理，学生的德育教化尤为重要。作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。&

25、quot;班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 整个见习过程，我乐于参加，重在体会。吸取了诸多老师的精华，当然，在确定此次见习的成果与收获的同时，也发觉自身存在的不足和改进之处。这也启示我在以后的生活中应努力找寻机会多实践。在实践中慢慢摸索，学会如何做得更到位、更专业。作为一名高校生，我认为在学好理论学问的同时，更应当将它与实践相结合。而这次见习就是一次很好的实践机会。信任两周的见习，我已从中收获很多，须要做的就是进一步分析见习过程中的点点滴滴，以便在下学期的实习和今后走上工作岗位供应一些阅历和借鉴! 我会仔细把握好以后这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉，立志将来当一名优秀的老师。 教学专业实习报告600字