关于教育实习心得总结5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于教育实习心得总结5篇范文(优选)关于教化实习心得总结5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在!下面给家共享一些关于教化实习心得总结，便利大家学习 教化实习心得总结1 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的群众生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更

2、好地提高自我的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 专心参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心好处。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。 本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查

3、班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能专心参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，专心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思索，在思索中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”

4、、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的专心性大大增加，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，依据班级安

5、排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师专心协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有必需的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度

6、，争取更大进步。 教化实习心得总结2 我们在师范学院学习了四年，去如何成为一名专业尽责的老师，现在我们这次师范学院的毕业实习，就是对我们这四年来师范专业学问的最好一次检阅，也是证明我们已经有成为一名优秀的人民老师的资格了。所以这次毕业实习不仅仅只是一次实习，更是我们让我们发觉这四年来学习成果优劣的一次机会。 我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力气可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比照实习学校的教学条件，在实习学校的师资力气才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习老师能够有学习的模范，对我们以后的成为一名合格正式的老师帮助是很大。

7、 让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名老师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照看。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面： 第一、我们想要做好一名老师，就要对自己教授的学科的学问内容要有肯定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些学问学习上有作为一名老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量

8、。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后须要努力的。我们现在可能已经对自己教学学问的打算没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。 其次、做为老师，我们也须要不断对自己的学问进行补充。作为老师我们就要为同学们的许多问题进行解答，但是我们现在的学生学问储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避开我们回答不上来的尴尬，我们也须要对自己的学问系统不断进行补充。 第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发觉老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会

9、花费许多时间，并且备课是一件特别麻烦的事情，因为这关系到我们教学的整个过程。 在这次毕业实习过程我有重新相识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入老师的这个职业。 教化实习心得总结3 很快就过去了一个月，作为一名实习生，在各位领导、各位老师的帮助下，我学习到了许多新的学问，也感觉到自己对于老师这一职业相识还是过于浅薄。虽然对自己这一个月来的实习生涯，还有许多不满足的地方，但是时间不能往回走，只能在后面的时间去不断地完善自己的教学。 实习之初，通过自己的努力，成为了_学校的一名老师。在这里我体会到学习和教学的不同之处，我在学校学习期间也曾做过家教，但是班级教学与个人教学

10、是不同的，针对个人可以依据学生的进度进行敏捷支配，针对学生的个人特点、爱好爱好来教学，让学生能够学的'更加精细，学习更加深化。但是班级教学上面就要有明显的不同，学生们的进度每个人都有差距，不行能四平八稳，细致的照看到每一位同学，只能根据班级进度来教学。因此在我的教学中我经常因为太过关注学生而忽视了教学的进度，有时候会出现赶进度的状况。 听课是学习的好方法，在这里有不同的课程，老师的教学方法不尽相同，有的是属于填鸭式教学，将全部的须要的都满满当当，快速的讲，节奏特殊快，不须要学生思索，这种就属于应付考试的;有的是理解式教学，属于只要理解就不会遗忘的但是速度比较慢，细水长流般，像我们在学校

11、上课就是属于这种。我经常会听不同老师的课程，吸取他们的教学技巧和方法。将这些方法进行整理归纳，看看有哪一些适合我，可以变成自己的教学。 除了听课之外，就是向师傅请教一些问题，但是师傅告知我作为老师，传授学问赐予学生，只有不断扩大自己学问的宽度，加深学问的广度，保证自己能够教育学生;因为你是一个老师，你要优秀许多许多，才有资格去教别人变得优秀。 在社会上恒久须要老师，帮助学生学习，去理解学问。但是时代在进步，社会在发展，对于老师本身的要求也在不断提高，尤其是素养教化这一块。随着实习生活的绽开，到我成为一名真正合格的老师，我还有许多要学习。 教化实习心得总结4 教学是实习的重点，在起先教学实习前，

12、我先对要实习的班级进行了了解，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与

13、学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。

14、尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给了我巨大的激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实

15、际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，基本本年级全部数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了很多珍贵的看法。 经验了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这段时间里，我能以

16、老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，争取仔细完成我们的实习任务。 教化实习心得总结5 时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新

17、的学问时要保持虚心的看法。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我望见满地是雪花片、玩具

18、、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的

19、父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很缺憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会望见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。 每天下午

20、三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。其

21、中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是培育语言方面。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里，老师首先引出一个小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点

22、，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言实力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事务都成为老师培育幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我驾驭了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。 教化实习心得总结精选范文5篇