小学五年级班级工作计划表格2023.docx

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1、小学五年级班级工作计划表格2023班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气，五年级班主任工作安排书。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。依据班级状况，针对本班实际，坚持以德育为首，以学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培育学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作安排。一、本班学生整体分析：全班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。学生书写质量很差，学困生比较多，学习的纪律性、自觉性不高，不爱完成作业的人有三分之一。针对这些状况实行相应的措施。二、班级学生自主管理：本学期的重点是结合学校教务处

2、和德育处的养成教化，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培育，刚好反馈提示，提高学生的自觉性和自我管理的实力，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，刚好评价。从而达到各方面的总体进步。三、班级养成工作：(一)常规习惯的培育以养成良好习惯为核心，从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使学生养成好的习惯，主动打扫卫生，要求学生做到主动主动养成好习惯。(二)自律习惯的培育五年级学生已经有了自我调控、自我教化的实力，因此在培育学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循“ 从他律到自律” 这一规则。从微小处入手，通过训练养成，加强训练，指导

3、与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教化落到实处。(三)措施与方法：1、制定班规班纪，规范习惯养成俗话说的好，“没有规则，不成方圆。”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为赐予确定，对他们的不良行为赐予约束，通过正面强化来形成良好习惯。新学期，我组织学生仔细学习比照自己的言行，找差距，找不足，知道应当怎么做，不应当怎么做，制定出自己的新学期安排，再以小组为单位沟通，制定出班级的规章制度。2、调动学生自我管理的主动性完善自我班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创建良好的成长环境，

4、班主任就要尽力培育和发挥学生的自我管理实力，调动学生的主体因素，增加学生的自觉性。鉴于这一相识，作为一名班主任，我实行“ 班干部值日制” 的学生自我管理方法，收到了良好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班干部采纳自我介绍、老师举荐、学生投票的方法，被选中的班干部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在制定好班纪、班规以后，班干部轮番值周负责日常工作。详细工作是：第一，督促值日生工作;其次，作好当日班上各类状况的登记;第三，帮助班主任处理偶发事务。班干部值日，既有压力、又有动力。压力是必需挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量搞出特色。动力是可以充分展示，熬炼和提

5、高自己。这样，学生的参加意识强、主动性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要留意点拨指导。值日状况将在下周班会上进行小结，做得好的班干部赐予表扬并适当嘉奖，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记录，学期累计作为品德评定的部分依据。这样对表现好的同学也是一种激励，而少数捣乱的同学看到自己的违纪状况都作有效记录，会对自己的行为有所反省，进而改正。3、运用激励机制，落实习惯养成我在班级设立小组竞争栏，以四人一组为单位，将组长的名字写在竞争栏上，将学习习惯、物品摆放、课间行路、课前打算等方面与小组竞争挂钩。每日进行常规检查，下午放学时进行总结，评出当天遵

6、守常规做得好的学生。然后每周进行综合评价，评出一周的“学习习惯之星”“物品摆放之星”“课前打算之星”“放学路队之星”，等，信任经过一段时间的评价督导，让学生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展，使学生逐步养成良好的行为习惯。课间纪律方面：课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的看法。主动举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一分，被老师点名的学生每人扣一分。课间纪律：不许追逐打闹，在主路上自觉排成一队。做得好的同学加1分，做得不好的同学扣1分。两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加1分，不仔细做的同学被扣1分。做课间操时，要做到快、静、齐的排队到操场

7、。做得不好的同学扣1分，不仔细做的同学被扣1分。学习方面学习习惯根据兴福镇村魏小学学生学习规范化养成细则进行规范，习惯的养成须要持之以恒，我会督促孩子们养成良好的习惯，受益终身。四、后进生转化工作：对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教化。详细做法如下：对于个别学生的教化，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对学困生要一分为二，擅长发觉学困生身上的主动因素，特殊是要留意培育学困生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。五、加强平安教化：为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好学生的平安教化工作。为了防止交通平安、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应当做细做实，加强平安宣扬，多提示，多查询，时刻警钟长鸣。(1)利用班会、集会、板报、图片展等形式，开展平安学问教化。(2)利用班队课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。(3)利用突发事务加强对学生的平安教化。