小学教师节感恩活动总结报告书.docx

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1、小学教师节感恩活动总结报告书 小学老师节感恩活动总结报告书 篇1 九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中充满着感念师恩的心情。尊师重教是恒久的美德。在第三十一个老师节到来之际，我校少先队大队部以老师节作为向队员进行尊师教化的重要契机，组织队员开展了丰富多彩的活动，既庆祝节日，又让队员们在活动中体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、加强组织领导，把活动落到实处在学校领导的重视下，少先队辅导员和班主任多次召开会议，探讨部署本校如何实行上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝合力形成，给开展工作带来朝气。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，支配详细的活动方案，落实各

2、层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识，使整个活动生动好玩，教化效果显著。二、组织到位，活动有效1、升旗仪式中，进行了“感恩老师”国旗下讲话在老师节到来之际，学校总辅导以“感恩老师”为主题在国旗下讲话，表达了对老师辛勤工作的确定，并对少先队员提出了尊师重教的要求，学生明白了为什么要感恩老师，如何感恩。讲话中要求队员们在老师节来临之际，以中队形式来庆祝老师节，以小队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细微环节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。在老师节庆祝活动中，以中队的名义，在老师们的办公室桌子上放一张贺卡、一张满足的答卷、一封賀信等。2、开展了“感恩老师”为专题的红领巾广播活动通过广

3、播，队员们了解了有关老师节的学问，节日的意义。体验了老师工作的辛苦，明白了敬重师长的道理。3、开展了感谢恩师“五个一”活动召开了一次以“老师，您辛苦了”为主题的中队会；队员们制作了“感谢师恩”贺卡或一幅画；组织队员们为老师写了一段祝愿的话或一句谢语或一篇文章；实行了一次有队员代表发言的国旗下讲话。还开展了“我为辛勤的园丁做一件小事”的活动。通过开展丰富多彩的活动，使课堂充溢了温馨，校内到处洋溢着喜庆，老师们感受了节日欢乐，享受了华蜜。4、出版了“庆祝老师节”专刊组织36年级的学生出版“庆祝老师节”专刊。内容丰富，队员们用他们灵活的双手，或写诗歌，或画图画，或剪纸，歌颂了老师的宏大、神圣，为辛勤

4、工作的老师献上少先队员最真诚的祝愿。通过以上庆祝老师节的系列活动，收到了良好的效果。不仅让队员们体验了老师工作的辛苦，明白了敬重师长的道理，还在活动中学会自主学习的自我管理。 小学老师节感恩活动总结报告书 篇2 我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的志向职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正

5、是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是华蜜的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动

6、，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，学生课前预习自觉、打算充分，这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分

7、发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学内容，了解驾驭教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，

8、不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构特别完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了主动进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你打算充分。我信任你成为老师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的老师。其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取

9、指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学状况，学生们主动热忱的回答我说：老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。第三次，初一年级的学生们告知我：老师的语速有些快。听了老师和学生们的看法和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改进。同时，我在指导老师主动的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发事务;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予学生激励和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风

10、中，我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时赐予我的确定和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面

11、转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作安排，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。教化界的李镇西说过：教化是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。通过老师实习让我相识到：现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达实力和文字表达实力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的实力，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价

12、值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解实力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达实力和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完

13、全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达实力的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏。所以，教化学家苏霍姆林斯基说：老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了肯定的意识和实力的提升。此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化

14、的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务不仅仅是教书，还必需育人。因此，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有肯定的数理逻辑学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力，增加自己的教学魅力。常言道：学高为师，身正为范， 教

15、给学生一杯水，老师要有一桶水，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸!我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀! 小学老师节感恩活动总结报告书 篇3 一. 备考：第一、安排 一进入高三我们全组并结合我校学生的学情制定了一个系统好用的复习安排。因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的有安排、有步骤地顺当进行。整个复习分为三

16、轮复习第一轮 在第一阶段复习过程中，以课本为基础。这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法等方面。以课本复习为主，穿插语法章节复习。本阶段复习重在稳打稳扎，不能只求快。在复习过程中要突出学问重点与考点，留意教学手段的改变，与日常学问点的教学区分开。要把所学相关联的学问有机地结合起来，帮助学生分析并驾驭规律。在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在较短的时间内复习完全部的基础学问，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。其次轮 其次阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的学问体系。为完成这一任务，同学们要依据考纲要求，精确理解各个学问点的内在含义，熟识它

17、们的适应范围及运用条;驾驭各题型特点，形成自己的行之有效的解题方法，为综合运用打下坚实的基础。针对这一要求，我们分完形填空，阅读理解等专题，拿近三年的高考真题让学生进行进行训练，学生反映高考题题型特点突出，做高考题收益很大。第三轮 综合模拟训练阶段。侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适学生心态，强调规范，提高做题速度，帮助学生驾驭肯定的应试策略，达到高考实力要求。为了达到这一目的，我们高三英语备课组做了大量工作。首先要保证优质试题的来源。在学校及年级组的帮助下，我们一方面刚好地从外校组织回试卷。另一方面充分利用网络资源，时刻关注湖北各地区试题动态。然后我们各位老师分工合作，对试卷进行筛查，针对大纲

18、要求与学生状况，选出合适试题，进行试卷重组。最终，针对学生考试所放映状况作出分析，进行有重点的评讲。对个别学生作学法指导。其次、细微环节确定成败，落实备考每个环节。(进行了必要心理打算和物质打算。)1、心理打算：高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。经验考试失误在所难免，这是高三复习的正常现象，应有足够的心理打算。要树立正确的考试观，正确对待高考前的各种考试失利，要笑对失败。这对于确保高考正常发挥是极其珍贵的。2、物质打算：高三英语复习，物质打算也特别必要。同学们要做好四必打算，培育科学的备考技巧。必需突破词汇关。必需有作文佳句集锦，这样就可以逐步提高你的书面表达水平。必需有

19、错题集。将平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，削减考试中的重复丢分用法。第三、复习中尚待改进的地方：1、中偏下层生抓得不够到位。英语成果跟踪不够紧。2、集体备课仍须要进一步加强。3、复习应当避开前松后紧现象。4、学生的规范答题不够落实。二.试题分析：从整个试卷来看，它的层次由易到难，梯度把握得比较好。符合20xx年全国高考英语考试大纲的要求。 但加强了对考生综合语言实力的考察，试题命题原则、难度，实力测试取向，都与去年基本上保持一样。 整体上来看有如下几个特点：第一.重视基础学问的考察今年单项填空题干较往年简洁，更简单理解。选项中

20、生僻词不多，但选项干扰性很大完成句子考查的语法点也是平常强调得比较多的基础题，考查比较全面，分布比较合理。这告知我们的老师在备考时要把握好方向，学生在训练时不要钻牛角尖。从篇章来看运用的都是简洁词汇和常见句型，突出了语言基础学问和书面语交际基本技能的考查。书面表达的设计贴近学生生活，富有时代气息。选题合乎情理，符合考纲贴近学生生活这一要求，所以考生有内容可写。内容要点所要求的句型和词汇也都在考生学问范围之内。使考生有发挥水平的空间。从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否干脆关系到考生能否得到较志向的分数，试题突出了基础学问和基本技能在英语实力中的地位。另一个我们不能忽视的问题是，语境在考点中

21、的贯穿。而这一点在20xx年高考英语考试大纲补充说明中也有明确说明。因此，我个人认为，在今后的学习与教学中，老师必需加强对学生基本功训练，并培育学生从题干中体会出隐含语境的实力。其次. 内容贴近学生生活，注意对学生阅读技能的考查，体现文化内涵阅读理解选材地道，贴近生活实际，反映时代特点，体裁多样。选材融学问性、教化性和趣味性为一体，可读性强，体现丰富的文化内涵。文章的难度适中。只要考生具备肯定的词汇量，从理解上来说基本上不会产生太大的问题。选题上还是细微环节题为主。题目的设置上有陷阱，稍有不慎，就会做错。这要求学生要驾驭住细微环节题的命题特点，认清文章表层含义之下的另外一层意思。猜词题要求考生

22、能依据上下文打算理解本词在篇章中的意思。从近几年的考题来看，出题者已经逐步削减了一眼就能看出来的直白细微环节题，在文章的深层理解上下了功夫。20xx年的高考已经过去，留给我们的应当是不断的思索。就卷面本身来看符合考试大纲及补充说明的特点及要求。由此我们得知，规律性的东西是不会轻易变更的。对于我们老师而言我们在对下一届高三学生的指导中应注意基础学问这一不会轻易变更的要求。对于学生而言，真题恒久都值得我们借鉴和参考。其实纵观几年的高考题可以看出，每年的高考都会有许多相像之处。通过不断的努力，我们在高三的英语学习中会有很大的突破。 小学老师节感恩活动总结报告书 篇4 我们常说老师工作的主阵地在讲台。

23、教学的艺术在于打造高效的课堂。本期以来，围围着如何提高课堂教学效率，打造高质高效的课堂，我进行了一些主动地探究和实践，详细体现几个方面：一、 培育学生的预习、自学实力，提前学习，为高效课堂奠基由于学前教化不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助学习短暂落后的孩子快速赶上去缩短孩子在学习上的差距;另一方面，可以让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的学习做好打算。所以本期接着坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格根据预习三步骤：一读、(即读文字读插图按肯定的依次一字不漏的出声朗读或默读都可以，)二划(划重点句、重点词)、三做(记、背)要求学生，而且，

24、对于学生的预习提出了明确的要求：比如计算课通过预习要学会计算的方法，概念课要背过概念，解决问题课要弄懂每一步解答意义等。对于孩子们的预习结果，要刚好的检查、评价、反馈。我通常分三个层次：(1)有没有做到读、划、做;(2)书上的问题有没有回答;(3)思索的深度和娴熟程度如何。激励表扬预习较深化的孩子，以点带面激励孩子们的预习。学生是须要被确定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过我来讲、我来做、我来问等措施，给孩子们供应充分展示自我预习成果的机会，这样他们才会觉得预习是一件特别有意义的事，才会乐意去做，并能许久的坚持下来。本期中孩子们在的预习导航卡的引导下参加到课堂复习、预习、探究、练习等环节中。

25、预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了;另一方面，因为它注意孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证全部孩子都参加课堂思索。因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。二、 分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在哪里等。我常常告知学生，每项活动参加的感官越多，效率就越高。老师们应当常常动一动脑子。比如说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，(可以边读边写，困难的较难理解的可以多读几遍)尝试背诵，我会和他们一起背，

26、3遍过后请优、中、差各一名学生展示，感觉都差不多了，同桌两人相互检查。最终用一些习题，检测对概念的理解。为了提高孩子背概念的爱好，我还特地让孩子进行背概念竞赛，自由背，抽号背，联合对抗，接力背等等;再比如对于一道题的充分利用：如( )÷6=7，括号里填几?假如有余数，最大是几?最小是几?被除数呢?一道题，反复改变，既复习了除法各部分之间的关系，又复习了余数和除数的关系。一举多得。另外，对于学问技能目标的落实方面，我觉着，计算实力提高多演板，解决问题多说，多变，概念课加强辨析和理解。三、 分层练习，提中学下层学生学习效率实施分层教学，因材施教。对于学有余力的孩子我们将在班里创设竞争

27、的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。.激励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，多思索为什么提高发散思维实力，促进智力发展。我还会教化他们多帮助须要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。他们的作业多数采纳对改的方式，激励他们自己给自己布置有挑战性的作业，达到拔高的要求;对于目前处于弱势的孩子，我会从抓他们基础学问的驾驭和基本技能的形成做起，重视课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，发觉问题，刚好修正，让孩子在老师的帮助下，在和同类孩子的竞争中找回自信，迎头赶上。四、 对学生评价的一

28、些策略1、分层评价2、针对某一项技能的评价3、扫尾巴工程总的来说，要想真正提高课堂效率，老师要学会引着学生学学问，学会放手，把机会、时间充分的还给孩子，在孩子的头脑中构建学问网络，激发孩子的学习欲望，才能最终实现轻负高效。以上是我本期以来一些不成熟的做法，希望能给大家一些参考。 小学老师节感恩活动总结报告书 篇5 一、基本状况_，女，_族，_年_月诞生于_省_县，现年_岁，_年7月毕业于_师范学校普师专业，同年8月份安排到_镇_小任教。参与工作后自己接着努力学习进修，于_年_月毕业于_师范高校汉语言文学专业。_年_月被认定为小学一级老师，_小学一级老师5年。在履职期间，先后担当过语文老师、数学

29、老师、自然老师、音乐老师、班主任、教研组长、教育主任等职务。从参与工作以来我始终遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平;由于工作扎实，表现良好，在_年和_年的履职考核中，被考核为优秀;_年和_年老师节，连续被_县委县政府表彰为优秀老师。二、指导思想1、政治思想深化学习实践科学发展观;仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;坚决贯彻党的教化方针，酷爱党的教化事业，全身心投入到教化事业中，始终坚持以育人为本，全面培育学生各方面素养。在思想上，主动靠近党组织，在学习中提高对党的相识。爱岗敬业，教书育人，模范地遵

30、守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。2、师德修养作为一名人民老师，不仅要加强政治理论学习，不断改造世界观，而且要酷爱教化事业，爱岗敬业，为发展教化事业而精诚奉献精神。参与工作九年来，我始终坚持着这些信念，始终奋斗在教学第一线，始终以一名优秀小学老师的标准来要求自己、衡量自己，严格根据老师行为规范约束自己，以学校的办学理念和教书育人为准则，一步一个脚印、稳踏实地的工作。酷爱学生，言传身教，无私奉献，为学校培育栋梁之才。我酷爱自己的工作岗位，努力钻研业务，通过各种学习提高自身实力，以达到教学岗位所具备的素养。多年来坚持以高尚情操来感染学生，以和谐的师生环境来陶冶学生，以丰富的

31、学问培育学生，以满腔热忱来关爱学生。九年多的教学工作使我感觉到对学生的爱必需以理解、敬重和信任为基础，以爱动其心、以严导其行。始终坚持为人师表。学高为师，身正为范。能够做到各方面严格要求自己，做到为人正直，心胸开阔，待人接物，出于公心。始终坚持不断进取，努力在教学实践中将理论和实践相结合，不断创新、勇于探究，以适应形势需求。在不断进取中通过学习来完善自我，始终坚持团结协作。教化的作用之一是教会学生学会“共处”，而“共处”基础是合作，作为一名老师的我乐于合作，擅长合作，珍重合作。与学生、家长、老师都能很好相处，达到工作所须要的环境，在工作中能和每位老师和谐相处，精诚团结，共同把工作做到最好。在平

32、常的工作中从不做有违老师职业道德的事。三、教化教学方面我主动参加教化教学改革，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术。为了不断提高自己的教学水平，我主动的去听其他老师的课，向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。努力让每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居本乡镇小学同学科前列，得到了师生的好评。我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在

33、备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。我主动投入到素养教化的探究中，学习、贯彻新课程标准，注意教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高驾驭课程

34、的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法，首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学实力，给学生供应合作学习的氛围，为学生供应机会，培育他们的创新实力。同时还加强教法探讨，提高教学质量。曾经参与了双江自治县教化局20_年12月组织的第十届课堂教学竞赛和20_年9月组织的全县教育主任课赛，取得了很好的效果。四、教化教学管理方面从教九年来，我先后当过班主任、语文教研组长、数学教研组长、教育主任。无论在哪个职位上，我都仔细的根据岗位职责要求来完成工作。特殊是我20_年11月份接手贺六完小教育主任工作以来，我严格根据优秀教育主任的标准来要求自己。努力做到甘于奉献，勤于学习，擅

35、长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。(一)身正为范，给校长当好助手俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学工作安排，并组织实施，使学校工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精

36、神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。(二)求真务实，努力工作几年来，我紧紧围绕“老师成长和学生发展”这个中心，主动探究适合老师发展的管理形式，适合学生发展的教化方式;以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神绽开教务工作;根据教学安排

37、和课程标准的要求，尽量开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作安排，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公允，奖罚分明;协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。在20_20_学年里，在上级领导部门的指导下，我带领贺六完小的全体教职工，发挥集体的才智和合作精神，完成了教化督导评估材料和校本教研材料的收集、归档、装订工作，并得到上级部门的好评。(三)团结协作，服务教学教育处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探究和修订各项管理和评价措施。做到每学期有工作安

38、排、总结，每周有工作支配、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长主动商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、主动实践。多次担当校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。五、自身学习提高我利用业余时间不断学习，用理论武装自己，用文史学问涵养大脑，努力做学习型老师。参与了高等教化汉语言文学专业自学考试，并于20_年12月取得专科毕业证，现接着参与本科段的考试。不断自学计算机常识，做到能自己设计课件，能娴熟的运用常用的软件。每个学年都到双江进修学校培训接着教化;_年7月至_年7月参与了园丁工程中小学骨干老师市级培训，成果合格;_年7月至_年7月参与了云南省首批农村中小学骨干

39、老师培训，成果合格;_年11，参与了_市中小幼教务主任综合素养培训，成果合格。我读过一些教化家的著作，几乎全部的教化家都强调一点，老师必需擅长读书，不断学习。苏霍姆林斯基、魏书生、钱梦龙、李镇西、斯霞、李吉林等等，无一例外地反复告诫老师要读书。我充分利用课余时间仔细阅读了做最好的老师、大成奇妙、本事恐慌、其次次宣言及一些有关教化教学的书籍和文章。为了积淀学问，增加涵养，进一步提高自己的人文素养，我阅读了二十五史、飘、三字经、容斋随笔、孙子兵法与三十六计、诗经、诺贝尔文学奖获得者选集、老子等大量的中外名著，极大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀，我的视野才开阔，我的进步才更大。

40、始终以来，我都订阅一些教化书刊，刚好了解有关教化动态、最新的教化思想、最前沿的教学信息，学习杂文作者独到的思维和敏锐的洞察力，这对一个老师特别重要。同时我也把我看的书举荐给学校的老师们。六、工作实绩一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导部门的充分确定。任教以来，在我的努力和上级领导的帮助下，工作中取得了良好的成果，我所任教的班级，多次在本乡镇名列前茅，并在全县也成果突出。我撰写的教学设计_、_和_分别获得了市级二等奖、三等奖和一等奖;我撰写的论文_获省级三等奖;_年和_年的老师节，连续被_县委县政府表彰为优秀老师。七、今后努力方向虽然在这期间我取得了一些成果，但这些都已成为了过去，

41、我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。以后将往以下方面改进自己：1、 充分发挥骨干老师的带头作用，进一步全面提高自身素养实力。同时带动提高本校老师的教学水平。2、主动参加课题探讨，提高本校老师论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。3、主动仔细地组织开展家访工作，想方法解决特别学生的逃学旷课难题。努力找到转化后进生的方法。4、努力学习现代教化技术和教学手段，提高自己的电教水平。同时组织本校老师有安排的学习电脑基础学问，做到本校老师人人都能娴熟的运用电教媒体协助教学。蓦然回首，走过的这一小段路程，成果与缺点并行。在我改正缺点的同时，我又在渐渐完善。在回首老师的生涯时，脑海中出现出我的学生时，我又感傲慢，感受到我人生价值。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，扬长补短，不断努力。争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。