大班活动：十二生肖.docx

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1、大班活动：十二生肖活动目标：1、通过嬉戏的形式让幼儿知道并熟识十二生肖的名称及排列依次.2、在培育排序、视察、留意力的基础上运用加法，推理别人的属相，对幼儿数学爱好的培育。活动打算： 十二生肖的儿歌、十二生肖的课件、十二生肖的图片、魔法师的帽子幼儿已有相关学问和阅历分析： 幼儿已有初步接触十二生肖的名称和排列依次的阅历。多数幼儿会背“子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪”的十二生肖依次，并且知道自己和家人的生肖，但是幼儿对每一个生肖的排序不是很清晰。大班幼儿已经初步接触加法运算，可以进行加法计算练习，也有初步的推理实力。5-6岁的幼儿比较喜爱带有肯定挑战性和神奇感的事物，利用这种心

2、理，采纳了“神奇猜猜”的嬉戏形式，能激发幼儿参加活动的爱好。活动过程：（一）活动导入“你全知道吗？”老师引导幼儿说出自己或家人的生肖，老师以“我全知道，你全知道吗？”这个提问使幼儿绽开对“十二生肖”话题的探讨。师：“小挚友们，你们知道生肖吗？”老师引诞生肖的话题，让幼儿大胆表述对“生肖”的理解。师总结：“生肖有十二个，可以叫十二生肖，也可以叫十二属相，它是代表用来记人的诞生年的十二种动物。”师：你们知道你们的爸爸妈妈都是属什么的？幼儿依据学问阅历说出自己家人的生肖。师：“十二生肖，我全知道，你全知道吗？”部分幼儿知道十二生肖，但也有个别幼儿只知道自己熟识的个别生肖，也不知道十二生肖的排序。老师

3、在此环节了解幼儿初步对十二生肖的理解程度。（二）了解十二生肖的名称和排列依次1、出示十二生肖的依次图片，引导幼儿相识。师：“十二生肖也想和你们交挚友，咱们一起把十二生肖给请出来吧！”幼儿自由看图片，自己或和同伴一起指认相识的动物。老师引导幼儿说出图片上的生肖名称。老师在此引导幼儿规范十二生肖的名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2、依据图片，能够知道十二生肖的排列依次。师：“你们都相识这些动物，但是这些动物可不是随意排队的哦，它们是有固定的依次的。谁排在第一位？”“谁排最终一位？”老师随机提问个别生肖的排序，引导幼儿根据图片摆放的依次，用点数来找诞生肖的正确排序，为理解儿歌做

4、铺垫。3、通过儿歌，加深对十二生肖排序的印象。师：“我们来观赏一首十二生肖的儿歌吧，小挚友要留意听它们的依次啊！” 朗读儿歌，老师领读，幼儿跟读：小老鼠，真奇妙，个子不高排第一， 牛其次，虎第三，兔子第四跑的欢， 龙第五，蛇第六，马第七，羊第八， 猴第九，公鸡是十跟着走，狗排十一汪汪叫，最终老猪来报道。4、老师再次提问儿歌中生肖的次序，加深幼儿记忆。（三）神奇猜猜嬉戏“我全知道”1、老师化身“小小魔法师”，增加嬉戏神奇色调，激发幼儿的新奇心和探究心理。师：“我是小小魔法师，让我来猜猜你是属什么的？你们属什么，我全知道。”老师戴上魔法帽，激发幼儿的新奇心，增加嬉戏的神奇感。师：“你们只告知我图片

5、里有还是没有你的生肖就可以，我就能知道你们属什么的了！”出示的ppt课件：“我们来试一试，你们来看看我这个魔术师何不合格。请一个小挚友到前面来”。老师请一名幼儿上台，请他记住自己的生肖，然后再次重复嬉戏要求：“不要告知我答案，你只要告知我图片里有还是没有你的生肖就可以了”。老师重复问题，强调嬉戏的要求。 2、老师用课件的形式出示打算好的的图片。第一幅图：鼠、虎、龙、马、猴、狗 （。）老师询问幼儿，图中有没有他的生肖，再次强调：细致视察图片，只要回答有还是没有就可以了。其次幅图：牛、虎、蛇、马、鸡、狗 （。）老师询问幼儿：这幅图里有没有？第三幅图：龙、马、兔、蛇、猪 （。）老师再次询问幼儿：这幅

6、图里有没有？第四幅图：狗、猴、羊、鸡、猪 （。）老师：这幅图里有没有？ “小魔法师”可以依据幼儿回答的有或没有精确的猜出属相。3、再次尝试：幼儿随意说自己和家人的属相在四幅图片里又还是没有，老师出示四幅图之后告知幼儿答案，激发幼儿探究心理。 4、揭露嬉戏谜底师：“你们想知道为什么我能精确的猜到你或者你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相吗？谜底就在”（四）揭露谜底，幼儿尝试揣测1、再次回放四幅图片，请幼儿逐图留意图片右下角的圆点。师：“请你们留意视察，这幅图上都有什么？除了生肖的图片，还有什么？”激励幼儿细致视察，发觉图片右下角的小圆点。并询问幼儿：“这有几个小圆点？”“其次幅图有几个小圆点？” “第三

7、幅图有几个小圆点？ ” “第四幅图呢？”师：“奇妙就在这些小圆点上。”2、举例：随意选择一个生肖。请幼儿逐图视察那幅图中有这个生肖，记住有的图片右下角的圆点数目。把都有生肖的图片右下角的圆点相加，就是这个生肖的排序。师：“你们驾驭了这个规律，也能当小魔法师了”。 3、幼儿尝试揣测（五）排序嬉戏师：“我们玩了好几遍嬉戏了，每个生肖的排序你记住了吗？让我来考考你们吧！”请十二名幼儿每人拿一张生肖卡，依据老师口令快速找到自己的位置，在嬉戏中再次加强对十二生肖名称还排列依次的印象。 五、活动延长 师：“把这个十二生肖的嬉戏回家考考自己的爸爸妈妈，猜猜爸爸挚友的属相是什么吧。”教学内容附录： 小老鼠，真奇妙，个子不高排第一， 牛其次，虎第三，兔子第四跑的欢， 龙第五，蛇第六，马第七，羊第八， 猴第九，公鸡是十跟着走， 狗排十一汪汪叫，最终老猪来报道。