小学教学管理制度精编.docx

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1、小学教学管理制度精编小学教学管理制度精编（通用5篇） 小学教学管理制度精编 篇1 一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，帮助年级组长和组织本年级教化教学工作，仔细实行学校的会议精神，主动完成学校支配的各项工作任务。二、蹲点领导必需保证一月两次到所包年级坐班办公，参与备、教、改、辅，维护办公秩序，帮助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。三、蹲点领导每周、每期听课不得少于上级规定的节数。四、蹲点领导要深化课堂、深化学生、切实了解师生的学生、工作状况，做到心中有数。对老师的思想、心情、家庭生活等状况也要了如指掌。五、蹲点领导要强化所包年级师生的政治思想工作，教化职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪遵

2、守法律、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素养。六、蹲点领导要刚好处理好本年级、本组的偶发事务，协调好本年级的有关工作。七、蹲点领导所在年级的教学成果应稳步提高，领导参加老师教学质量奖惩。八、召开本年级工作会议，总结成果，指责不良倾向，部署新的工作。 小学教学管理制度精编 篇2 1、音乐室由上音乐课老师负责管理。2、管理人员要仔细做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。3、留意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方、就坐，室内保持宁静，不准随意喧哗、走动、打闹。5、爱惜音乐器材，没有取得

3、管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。6、音乐器材借出和非管理人员运用，必需经学校主管领导同意方可出或开门运用，如借出、运用损坏或遗失，照价赔偿。7、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究相关人员责任。 小学教学管理制度精编 篇3 为了维护学校正常教学秩序,保证学校各项工作的顺当进行,特制定本考勤制度。一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必需在校。二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。三、请假：1、请假必需写请假条,课务、事务支配妥当后向管线领导请假，课务调整

4、单报教育室，请假条报政教室。2、突发事情请假须自行或托付人(本学科老师)支配课务、事务后电话请假，托付人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天(节假日应计算在内)。产假：暂定为半年(一学期)。在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。丧假(直系亲属):城区3天，城区外4天。五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖

5、5元。2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元。5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。7、每周一升旗不参与者及例会不参与者扣全勤奖10元。8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份状况说明交政教室，便于统计。10、请假手续不全(无请假条、无领导签字)，视为旷工。11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。 小学教学管理制度精编 篇4 一、每位任课老

6、师必需参与学校和年级组(教研组)的教研活动，并能围绕活动主题，主动发表自己的见解，虚心听取他人看法，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载状况交教育室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动状况，每期应指导一至二节探讨课，做到一月一统计，一期一总评。五、教育室每期必需通过“研

7、讨课”、“成果展示”等形式仔细搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新阅历，开拓教研机关报途径，探讨教研新方法。六、每位老师参加教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并赐予50300元/件嘉奖。七、活动要求：1、 “五个必需做到”：有目的、有安排、有专题、有效果、有记录。2、每位老师每周听课一节。3、每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。4、每个老师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。 小学教学管理制度精编 篇5 一、工作标准：一)备课标准：1、仔细学

8、习基础教化课程改革纲要、教学大纲，探讨教材教参，制定好学期教学安排和教学进度，分解到课时。2、按时交教学安排和教学进度表。教学安排、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。3、仔细写好课时教学安排(教案)，一课时一教案，格式规范，项目齐全。4、教案既有周书目，又有总编号，精确无误。5、教学目的突出素养教化要求，既注意智力因素培育，又注意非智力因素培育6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和运用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高五大效率，落实激发爱好、教会方法、培育实力、养好习惯、发展特性的目标要求。7、主动参与集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，

9、统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。8、教案保持余量一周。9、同年级同学科禁止共用一本教案，应当做到每人一本教案。二)上课标准：(即课堂规则)：1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。3、基本依据教案上课。4、遵循教化教学规律，贯彻素养教化要求，在教学中关注全体学生的全面素养的培育。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。5、注意言传身教，为人师表，衣着得体(体育老师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机灵处理教学突发事务。6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成

10、教学任务。7、优化教学方法。主动开展教法探讨，采纳启发式，废除注入式。8、丰富教化手段。教学打算要充分，主动运用电化教学手段;100%完成老师演示和学生试验教学任务。三)辅导标准：1、端正教化思想，对优生要正确引导，对差生要耐性辅导。2、制定培优补差安排，交一，留一贴备课本前面。3、制定教学安排、课时安排(教案)时，要突出备学生。4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。5、对转入、因病、因事等缺课的，要刚好实行有效的方式补课。6、充分利用补差时间，重点指导差生，增加差生信念，指导学习方法。7、创建条件开展学科课外活动，开拓视野，发展特性。8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四

11、)作业标准：1、严格限制作业本。只准运用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等;禁止老师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只运用一个课堂作业本和家庭作业本，以便刚好批改。2、严格限制作业量。提倡课堂作业课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。3、强调作业设计。禁止大量机械性惩处抄写(20次及以内)。4、限制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次，老师本人亲自批改)批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周12次作业批改。5、老师必需批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。6、老师必需仔细刚好批阅学生作业本，书写

12、工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。7、针对作业中存在的问题，特殊是普遍问题，刚好讲评。8、对作业中的错误要求学生刚好订正，订正率达100%。五)考试标准：1、按教材要求组织好单元测试，做好成果记载，刚好交教育处。2、改进考试方法，加强平常考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。3、学校每学期一般只实行期末考试。4、严格执行监考规则，忠于职守，肃穆考风考纪，严禁做假，保证考试真实。5、严格执行批卷统计规则，按要求仔细阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成果登记表，规范、全面，刚好上交。6、按要求对学生成果进行全面的质量分析，总结阅历教训，制订改进措施，刚好讲评，刚好上交。7、按要求

13、撰写教学总结，刚好上交。二、管理要求：一)备课管理：1、教研组：(1)每学期初制定教研组安排，集体备课三定、五统一，有详细具体的支配(定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业)。(2)按学校要求检查老师的教学安排(教学进度)，转差安排及其他有关报表，收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组老师的教案，并签名(日期)。教案有问题的，督促老师改进;普遍性的问题，向教务处反映，有记录。(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将老师全部学科全部教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校老师教案检查中，按要求，仔细履职，做到规范

14、、公正。2、教务处：(1)制定学校教学安排。(2)期初收齐全校老师全部学科的教学安排(教学进度)、转差安排等，严格检查，指导改进。(3)每学期期初、期中、期末集中对全校全部老师全部学科的教案进行检查，总结阅历，改进问题，评价等级。有书面总结3次。(4)每周抽查1个教研组的备课教案，深化一个教研组开展集体备课，有记录。(5)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)审核学校教学安排。(2)期初对全校老师全部学科的教学安排(教学进度)、转差安排进行抽查;每周抽查教务处人员教案;帮助教务处每月抽查一个教研组教案。参与期初、期中、期末全校教案大检查，期末评比30%优秀教案。(3)每月深化一个教研组

15、集体备课。(4)对教务处此项管理工作进行检查。二)上课管理：1、教研组：(1)抓好本组老师的出勤考核，在权限内请假的，刚好反映到教务处调课。(2)按教学进度，每周了解老师教学状况。(3)发觉有学生被随意停课，要做老师工作，督促改正。(4)组织全体老师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课，作好记录。老师学期听课10节，教研组长听课15节。2、教务处：(1)帮助校办做好老师考勤，刚好调课，保证正常教学秩序。(2)按教学进度表，每周抽查一个教研组教学状况，每月帮助校长检查一次自然试验教学工作。(3)随时进课堂听课，完成听课20节。对老师学期听课状况进行统计，在期末教学常规管理总结中反馈。(4)每

16、学期期中、期末分别召开1次老师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈看法。3、学校：(1)随时进课堂听课，完成听课30节。(2)参与评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。(3)每月对自然试验室教学检查一次。(4)对教务处此项管理工作进行检查。三)辅导管理：1、教研组：(1)期初督促老师制定培优补差安排，收齐交教务处。(2)每周抽查本组教案时，在教学后记中对老师补差状况进行检查。(3)主动组织本教研组老师、所属学生参与学校有关竞赛。(4)帮助学校完成评比培优补差先进老师的工作。2、教务处：(1)期初收齐老师培优补差安排，指导改进。(2)每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差状况进行检查，指导

17、改进。(3)建立校级差生转化档案，跟踪调查。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)期初检查老师培优补差安排。(2)组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。(3)期末表彰培优补差先进老师。(4)对教务处此项管理工作进行检查。四)作业管理:1、教研组：(1)按学校要求，检查本组老师所属学生的作业本(练习册)，作业量，切实减轻学生负担。(2)每周抽查一次本组老师作业批改，督促批改率100%，订正率100%。(3)期中、期末按学校要求，将老师全部学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。(4)在分工检查作业批改中，按要求仔细履职，作到规范公正。2、教务处：(1)期中、期末两次问卷调查，检查

18、学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，刚好反馈。(2)每周抽查一次学生作业量，老师作业批改状况。(3)期中、期末集中对老师的作业批改进行集中检查，书面总结，刚好反馈。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。(2)参与期中、期末两次作业批改集中检查。(3)期末评比30%优秀作业批改的老师。(4)对教务处此管理工作进行检查。五)考试管理：1、教研组：(1)督促老师搞好单元测试。(2)督促老师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作。(3)期末督促老师撰写教学总结，收齐交教务处。(4)期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。2、教务处：(1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。(2)做好老师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。(2)帮助教务处对老师教学常规工作进行总体评价，收集资料，刚好归档。(3)撰写学校教学工作总结。(4)对教务处的此项管理工作进行检查。