师德师风标兵优秀发言稿.docx

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1、师德师风标兵优秀发言稿作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，挚友式的同等。第一范文网小编为大家整理了关于师德师风标兵的优秀发言稿3篇，欢迎大家阅读。 师德师风标兵优秀发言稿篇1 各位领导、各位老师：大家好!今日能够站在这里作为师德标兵代表发言，首先感谢各位领导、老师对我的激励，其实作为一名青年老师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧，你们都是有阅历的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简洁谈一谈。作为一名青年老师，我须要在师德上塑造正确的自我，也就是说须要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强

2、自身的师德建设。回顾十年来的教化教学工作，首先我感觉作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐性，而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们终归还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐性的去对待他们，教育他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平常我就不断地告知自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提示他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充溢与欢乐!我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都可以胜利!其次，作为老师，责任心很重要。老师这个职业很特别，

3、有太多的工作难以进行精确量化评价，要当一名好老师，责任心比实力更重要。责任心是工作的动力。老师不仅要教会学生2+3=5，更要教学生做一个坦坦荡荡、光明正大的人。为此，严格要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注意每一个学生的学科成长，关注每一个教化细微环节。反之，假如哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是我对老师责任心的理解。为师十年来，在我身上也有很多不足，但我也从众多优秀老师身上学到了许多从来末学过的东西。今后我会以六安市中小学老师职业道德规范来严格要求自己，以一些优秀的习惯来充溢自己，不断提高自己的师德素养和教学水平，在这个平凡的岗位上，

4、我将接着努力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。在座的很多老师都是看着我在一步步成长的，我对大家的关爱表示最真诚的感谢。最终，我诚心希望各位老师能指导我，帮助我。 师德师风标兵优秀发言稿篇2 敬重的领导、老师们：大家好!在这个世界上，有这样一种人，他们像春蚕般吐尽最终一线丝才肯休息;他们像蜡烛一样静默的燃烧自己，直到流尽最终一滴眼泪才肯熄灭。他们没有震天动地的伟绩，也没有可歌可泣的英雄壮举;他们清贫质朴，他们静默奉献;他们真诚付出，他们不求回报。他们捧着一颗心来，不带半根草去!他们是谁?他们就是咱们可敬可爱的老师!我很幸运自己也是这支无私奉献队伍中的一员!从教以来

5、，我始终用自己的热忱深深爱着我的事业，爱着我的学生，爱着我的学校!我1996年毕业于襄樊师范，毕业时还是个不满18岁是黄毛丫头，这一晃已经是13个年头了，回首这20xx年的教学生涯，心中不免感慨万千。印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：天空中没有鸟的痕迹，但你已经飞过。我不是个喜爱张扬的人，更不是个好大喜功的人，但我自信作为一名老师，我无愧于这一光辉职业!对待学生，我有亲人般的关切。记得20xx年做班主任的时候，班上有两个特别的学生。一个是何家坪的叫李小璐的女孩，家境贫寒，父亲刚出狱不久，母亲也早在她父亲入狱后不久远嫁他处，音讯全无。兄妹三人靠奶奶生活。她很想接着学习，但是因为家庭目前的状况，只能

6、选择退学。了解到这一状况，我发动全班同学给她捐钱，并且自己每月给她50块的生活费，平常还刚好给她买作业本，笔等，始终到没有再给她代课。还有一位是大埠口的叫陈进的男孩子，被检查出有肾炎。她母亲告知我说孩子不能吃猪油，不能吃咸东西，还得每天喝中药，拜托我多照应点。我二话没说，担当起为他熬药的责任，有时还特地上街为他买菜做点好吃的。她母亲对我感谢不已，直到现在，每年还来我家坐坐，说孩子能在中学坚持读完初中，全靠我照看的周到。其实，这些都算不了什么，不是吗?为了学生，老师付出再多也值得!对待教学，我有火一样的热忱。做老师，曾是我的幻想，做个优秀的语文老师，更是我的不懈追求。受小学、初中语文老师的影响，

7、我对语文有着深厚的爱好。说到这里，我要特殊感谢我的初中语文老师郭老师，是他，激励着我去探究语文的奇妙，让我品尝到语文带给我的欢乐。再次，我借这个机会，向郭老师真诚的说声：感谢!没有你的耐性教化和引导，就没有今日的我! 我始终认为语文老师是最渊博，最宏大的，所以毕业后就坚决果断的选择了做语文老师。我始终深爱着我的职业。20xx年，我的腿由于不明缘由做了手术，手术时，我还在带班主任，我没向学校请一天假，是选在十一长假做的，为的是不耽搁教学。这条腿直到现在假如站立时间过长，仍旧不能忍受，有时候太难过，我就找个椅子坐一会再接着讲。但是我从来向学校叫过困难，提过要求。学校只要须要我做什么，从来都是义无反

8、顾的去做，这些辛苦换来的是令人欣慰的成果，我所带的班级成果始终名列前茅，是什么支撑我这样做?是我对教学火一样的热忱啊!对待业务，我有滴水穿石的执着。多年来，我始终不断的学习，钻研教学，虚心求教，归纳总结，不断的完善自己。20xx年参与一般话测试，我取得了89.5的好成果，而后，有多次在县、市、省级刊物上发表论文。我的论文什么样的人说什么样的话、见什么人说什么话、到什么山唱什么歌、爱是谎言浇灌的鲜花等一系列文章在初中生天地上发表。还有课件秋天、仿写等获市教化局主办的课件竞赛一等奖。还有其他一些论文获县市的嘉奖。正是这些不懈的努力和执着的追求，让我的业务更加精湛，让我的教学的生涯中越走越有信念!其

9、实，细细想起来，是生活变更了我，是职业磨砺了我，这十几年的教学生涯，让我从一个不谙世事的黄毛丫头变成了一个理智、成熟，并不断完善的优秀老师。我想说：我无愧我的职业，我无愧于我的青春!最终，让我用汪国真诗人的一首诗来结束我的演讲，希望能与大家共勉!我不会想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不无想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情! 师德师风标兵优秀发言稿篇3 各位领导，各位同行：大家好!首先，我感谢领导对我的厚爱，让我有机会走到台上表达我的思索与感动。从xx年参与工作至今，我的成果不够辉煌，所

10、以无法慷慨激扬;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。但自从我选择了老师这一职业，我就告知自己，心中肯定要有爱，这样才能和孩子们放开胸怀同等对话，才能打开孩子们的心灵之窗。我始终认为，老师应当是21世纪最华蜜的职业。四年的教书生活也让我深深感到，只要用一颗真诚和慈祥的心去教书育人，不管是欢乐还是悲伤，不管是充溢还是迷茫，都会成为我们生命中挥之不去的华蜜。尤其是去年担当班主任以后，我对这一信念更加深信不疑了。去年下半年，我带的是小学毕业班，当时班上人数是59人，而这学期人数不但没减，还增加4人。记得刚接手这个班时，我就忙着了解学生信息、制作花名册，从而了解到班里有3/4的学生的父母在外地工作，

11、他们在家里由爷爷奶奶照看。而爷爷奶奶对孙儿孙女们总是有求必应，这样，很多孩子在爷爷奶奶的庇护下或多或少存在一些不好的习惯。所以，像这类孩子更须要有家长那般慈祥的老师来管教。换句话说，作为今日的农村老师，应当把学生视为自己的孩子来教化，做他们生活中的父母，做他们学习上的导师。六年级上学期，刚从高何小学转入我校，第一次离开父母在校住宿。她始终是老师、父母眼中得才兼备的好孩子，所以她在平常的学习中显得有些傲慢自满，尤其是当她在其中考试考进全年级第六名时，她就更不把同学放在眼里了，还常常指责别的同学这题不会做，那题也不会做。作为班主任，我只是间或提示她，想给她一些警示，并没有过多地找她谈话。结果，在期

12、末考试成果出来时，她的成果排在全年级并列第十一名，而光荣榜上只取前十名。看到她的成果时，我就想：假如她是我的孩子，因为她平常的傲慢而导致学习成果的下降时，我该如何教化她呢?让她这样接着发展下去，放任不管?还是当着全部同学的面说出她的缺点，戳戳她的锐气?或是干脆找她谈话，告知她问题出在哪儿?最终，这些想法都被我否定了，我只是在她的期末考试成果单中写下了这样的评语：你很聪慧，学习上很主动，工作也很负责。但老师要送你六个字‘满招损，谦受益’，老师信任，在你领到通知书时，你会明白其中的道理的。这件事我以为就这样过去了，但故事其实还没有完。在这学期的一次考试中，有道作文题是启示，

13、就拟了这样一个作文题从评语中获得的启示。我在批阅试卷时，看到这篇作文，真的感到特殊意外。她竟然真的通过我的评语深刻相识到自己的错误。当时我就想，幸亏当时是站在一个家长的角度来看待问题，才让一个自认为得才兼备的学生相识到自己的不足。我班另一名学生，以前是班主任和科任老师最头痛的对象，来到我们班后仍是滋惹事端。开学初，常常与同床吵架，闹分床。头一两次我态度温和地找她谈话，告知她同学之间难免会有冲突，要想化解冲突，赢得同学的敬重，就应当宽容对方，谅解对方。我对她讲道理时，她就低头不语，我以为她相识到了自己的错误。可不到两天，就有班干部来找我告状，说又和同床的杜爱吵架，还不让杜爱上床睡觉。当时的我真的

14、很愤恨，恨自己没有更好的方法去教化她，恨学生太不理解老师的良苦专心。我气冲冲地来到寝室，直奔她的床边，你又怎么了?睡不好，就叫你爷爷接你回家去睡。明显，老师的怒火恐吓不了她，她欺压了别人还满脸委屈的样子，又是低头不语，我扬起手真想抽她两耳光。此时，我下意识地环顾四周，发觉其他学生都看着我呢!这时，理智又提示我：假如她是我自己的孩子，我还会用这样粗暴的方式去教化她吗?用威逼的手段使她屈服吗?任其他同学指责她的不是，任她的这种习惯发展下去吗?作了番思想斗争之后，我的心也就慢慢安静了。就寝铃响后，我是这样对她说的：，今晚你不要犯难同床的同学，也不要犯难老师，老师自然也不会犯难你。请把床铺好，和杜爱同

15、学好好睡觉，你明天再把事情的经过和自己对这件事情的看法用纸条写给我。其次天她并没有写纸条给我，我也没去找她。我不清晰事后她是否真的相识到自己的错误?直到本学期看了她写的一篇作文时我才明白，原来只要方法得当，每个孩子都可以教化好。这里我想引用她的作文原话，来证明我当时的做法是对的：所以说，在教化学生的时候，我们老师要把自己视为他们的家长，多站在家长的角度看待问题，多考虑孩子们长远的发展。今日的农村学校，也更须要一个家长型的老师。面对农村教化的现状，面对越来越多的留守儿童，今日的农村老师，除了教给学生学问以外，还能教给他们一些什么呢?我想应当是像他们的爸爸妈妈那样关切、教化、感化他们。当他们感冒生病时，陪伴他们去医院看病，打针，让他们在学校也能感受像爸爸妈妈那样的关爱;当他们犯错时，千万不要干脆用粗暴的打骂教化方式，而应给他们一个相识错误的机会;当他们大手大脚花自己的零用钱时，要刚好教化他们，让他们明白，这钱从何而来?又从何而去?让他们从小就学会管理自己的金钱;当他们在学习上有问题向你请教时，不论次数的多少，不成果的好坏，题目的简单，肯定要耐性讲解、只有这样，这些留守儿童才不会失去爱的暖和。作为今日的农村老师，我们肯定要拥有一颗和家长一样无私的充溢爱的心!这样的老师，教化出来的孩子或许成果不够拔尖，但他们肯定是一个身心健康的孩子。