关于教育实践活动方案范文(优选).docx

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2、以绳子的大部分拉过线为胜。 3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动起先，两队幼儿交织站立，用双手将绳拿起站在中线上。老师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。 4、玩法引导：此嬉戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳竞赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。 5、引导幼儿创编出更多的玩法。 活动延长：激励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。 教化实践活动方案2 为确保体育教学活动的正常进

3、行，预防在体育课上出现人身损害事故，特制定本预案。 一、预案适用范围 在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。 二、设立领导机构 组 长：学校校长 副组长：副校长(分管平安)、副校长(分管教学)、体育教研组长 成 员：体育老师、各年级组长、各班班主任 三、体育教学工作方面的平安要求 1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的平安教化，阐明各项体育活动中所存在的危急性和相应的防范措施，并对所教班级的全部学生进行体质健康调查，对于有严峻疾病而不能参与猛烈活动的学生进行登记，并确保其不参与猛烈的体育竞赛活动。 2、体育老师要严格根据“学生体育课课堂常规”的要求，仔

4、细细致地向学生讲清各种留意事项。同时，严格根据要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。 3、在实践课当中，必需充分做好打算活动后实施新的活动项目，并教化学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按老师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，老师要依据教学内容制定相关的爱护帮助和平安防范措施，并提前对场地、器材的平安进行检查。避开教学事故的发生，平安要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。 4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，老师要视察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程项目必需事先做好防护工作。

5、5、高温时段学生体育课因地制宜，或支配到室内，以防学生中暑。 四、体育课意外损害预案 (一)体育课上简单发生的损害事故 1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，简单从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，简单摔杠。 2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。 3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳动、跑步时易损伤关节。 (二)预防措施： 1、坚持实施落实体育老师岗位职责，学校平安小组定期检查。 2、体育老师备课教案中必需体现出不同的项目活动中的平安防范措施。考虑到可能出现的担心全因素。 3、体育老师必需学会体育课中出现的可能性平安防范技能。 4、对技术方面的要求

6、肯定让学生弄清、弄懂，驾驭要领。 5、球类：场地平整好，做好充分的打算活动。 6、对四周人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。 (三)应急预案 体育课中假如出现上述风险，应实行如下措施： 1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就详细状况进行救援，关节扭伤时，老师就扭伤状况给学生推拿救援，状况严峻者可快速送医院治疗。假如学生失去知觉，抓紧掐人中穴位，使其醒悟，结合状况抓紧送医院进行抢救。 2、球类：发觉学生摔伤或扭伤，状况不严峻者，体育老师自己可对学生进行冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，状况比较严峻者就马上送医院进行救治。 3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就马上就

7、所碰撞的人进行检查，状况严峻的马上送往医院进行全方位的检查。 4、教学过程中若出现上述突发事务必需刚好通知班主任和家长，并第一时间报学校平安领导小组。 教化实践活动方案3 思想政治理论课校外实践基地教学活动组织方案 校外实践基地教学是一种有效的教化形式，通过对实践教学基地活动的参加，可以激发同学的爱国主义情感，继承和弘扬中华民族优良的传统美德，熬炼同学们吃苦耐劳、团结协作及沟通实力。为了确保活动有序、高效开展，特制定如下组织方案。 1.成立校外实践基地教学指导小组，小组成员由思想政治理论老师及院团委、学生处、宣扬部等有关老师组成，小组设立组长，成员应合理分工。 2.教学活动时间一般在学期8-1

8、3周实行，详细时间确定以后由思想政治理论老师选派并通知其教学班的学生。 3.在活动前，思想政治理论课老师依据思想政治理论课校外实践基地教学纪律要求对学生进行平安教化，强调组织纪律，使学生明确本次活动目的和过程，了解活动要求和留意事项，清晰紧急状况下的一般处理措施。 4.租用车辆时，应尽量租用学院大巴车两辆，不能租用未经交管部门审验的车辆。 5.乘车期间，指导老师应强化学生平安意识，上车后和下车后应整队清点人数，遇到突发事务，应刚好协商解决。 6.基地实践教学活动过程中，指导老师也应加强平安意识，不得私自外出、离队，有事离开需征得本次活动组长的同意。 湖南交通职业技术学院思想政治理论课部二一一年

9、九月 教化实践活动方案4 一、基本状况分析 五年级学生经过系统的学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组试验、探讨、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很主动，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有肯定的促进作用，为接着学习进行探讨打下了肯定基础。 二、指导思想和目标 以综合实践活动指导纲要为指导，以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、

10、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学探讨的方法，发展综合应用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的发展。 三、综合实践活动课程目标 总目标：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然社会和自我之内在联系的整体相识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”实力以及良好的特性品质。 详细目标： 1、情感目标：培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。 3、实力

11、目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 四、教学措施 1、学习理论，明确目标 组织老师学习基础教化课程改革理论丛书综合行学习的理论和实践和新课程标准解读。接着保持每周的学习探讨活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，找寻解决问题的方法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。 2、创设情境，产生课题 在教学中，每位老师要依据学生感爱好的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发觉问题，产生探讨的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行视察、发觉和思索，制订活动方案，自主探究，自主

12、探讨从而解决问题。老师对课中的每一个环节都要仔细钻研，做到心中有数。 3.开发资源，实践体会 一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室;重视信息技术教化，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担当校外 辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 4.主动反馈，实施评价 这学期我们要接着作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与老师供应一种“自我反思”的“参照”，让学生和老师依据这种反思性评价“标准”

13、自主描述，来达到评价的目的。 20_年2月17日 教化实践活动方案5 一、主题的确定： 学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，确定每年三月份最终一个星期的星期一为“全国中小学平安教化日”结合这一活动日和综合实践活动开展状况，确定科技实践活动为：中小学门口周边环境状况的调查与治理。 二、对象规模时间地点： 1、对象：学校1-6年级全体学生。 2、规模：2-6年级学生共计3000人全部参与活动，占学校总人数

14、的80%。 3、时间20_年2月1日12月30日，活动详细时间为综合实践活动课时间，及上学、放学的课余时间。 4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。 三、活动目的： 1、通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增加学生的社会意识、平安意识、环境意识。 2、在活动中加强学生对社会、环保、平安意识教化，并从中体验自我成长与社会的关系。 3、引导同学们用科学学问、科学的方法学会探究，培育同学们的科学探究精神。 四、活动内容及过程： 第一周期：活动打算： 1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品平安、学生平安、交通平安等与学生、学校有关的资料。 2、各

15、小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导老师。 其次周期：各班级活动小组分课题的形成 1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。 2、探讨目前学校门口普遍存在的状况。 3、小组形成具有肯定科技探究性的小问题、小课题。 第三周期：制定小组活动方案 1、小组合作商讨活动方案 2、小组依据活动要求，以及组内成员的特进步行分工。 3、制作活动记录表、统计表。 4、依据分工打算照相机、DV摄像机、录音笔等活动工具。 第四五周期：绽开科技实践活动 1、在老师、家长的帮助下，对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查，收集第一手材料。 2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查，填写调查表。 3、收集、整理活动资料。 第六周期：书写活动报告，展示活动资料。 1、书写活动报告 2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动状况，并展示、沟通活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣扬。 五、活动成果简介： 1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有肯定科学价值、教化意义、借鉴意义的活动报告。 2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。 3、活动成果在学校、社区进行宣扬，对加强各学校周边环境起到了肯定的促进作用。