实验小学教务处计划方案.docx

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1、实验小学教务处计划方案试验小学教务处安排方案（通用8篇） 试验小学教务处安排方案 篇1 一、指导思想以科学发展观和课程改革的精神为指导，以课堂教学改革的探讨为重点，秉持“自然，是一切华蜜的关键”的学校核心理念，以学校工作安排为指导，服务师生，务实求效，创和谐教化，努力构建学习型、探讨型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅老师队伍。二、工作思路总目标;坚持陪护孩子一同丰羽引领孩子一齐翱翔的教风，围绕“减负提质”的教学主题，有效开展“三小”研训和校本研训活动。从抓常规管理、抓教研教改入手，不断加强对课堂教学的常规管理，老师业务本领培训，学生良好学习习惯的养成，以科学、规范的管理制度为保障，形

2、式多样的师生活动为途径，调动老师工作进取性，激发学生学习爱好，构成我要飞我能飞我会飞的优秀学风。1、关注课堂，立足课堂，完善教学常规管理工作，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化;2、以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色，加强课题的申报、管理和结题工作;3、加强师资队伍建设，发挥榜样老师作用，加强对青年老师的培育力度，着力提高师资队伍的整体素养，构成一支团结合作，奋勉向上的老师团队;4、加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培育学生的良好的学习习惯、实践本领和创新意识，促进学生主动发展;5、加强教育处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。6、按凤凰小学教学

3、常规细则规范老师教学工作(见附件)。三、主要工作(一)强化教学管理，规范教学常规1、抓好教学常规管理。备课：教龄三年以下的青年老师须手写备课，严禁抄袭他人教案;三年以上的老师要求课前钻研，细心做好二度备课。坚决杜绝照搬教学参考资料和网上教案的现象。教案由学校统一装订成册，进班上课必需有教案。备课要以人为本，把学情分析和突破难点作为基点。教育处要组织在期初、期中和期末进行老师备课手册的检查，检查结果计入绩效考核。教育处组织优秀备课笔记展示。上课：加强学习，提高老师对“自然课堂”的理解，把学习的主动权放手给学生。尝试进行“10+20+10”的课堂教学模式，也就是老师讲课限制在10分钟左右，学生自主

4、、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟。探究“小组探讨、主角对话、快乐制作、深化体验、参观学习、自我展示”等学习形式，让“自然教化”的教学理念得以全面实施，让学生的学习变得简便和快乐。听课：备课组要进取开展相互听课、评课活动。教研组长、中层以上领导要求校内听课每学期不少于25节，语数学科40周岁以下青年老师校内听课每学期不少于20节，中老年教师校内听课每学期不少于15节，技能组40周岁以下青年老师校内听课每学期不少于15节，中老年老师校内听课每学期不少于8节。要求带着问题去听课，并具体记录听课细微环节，写好评析，刚好与讲课老师沟通。每节课听后立即组织点评，提高老师听评课本领。接着实

5、行滚动式上课的教学研讨模式，营造深厚的探讨氛围。学校领导要深化课堂，随机听课。作业：作业要注意先做、精选、全批，要异样重视作业的“二次批改”。以教研组、备课组为单位，以教研组长、骨干老师为主体，以青年老师为主力的“作业特性设计”小组开展教学探讨，找寻探究减负新途径。学校加强作业检查，包括作业量、作业的设计、作业布置的层次，老师批改的规范等等，刚好发觉问题，捕获亮点做法。实施作业“免做单”活动，激励学生爱学习，乐学习。反思：注意教后反思，35周岁以下老师采纳反思卡的形式，每两周1篇;35周岁以上老师可自行选择(每两周1篇反思卡或15篇反思)。刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思本领，构成反思

6、习惯。(二)开展教研活动，提高师资水平1、扎实开展教学调研。中层及以上领导采纳每月随堂听课制度，加强对老师备课本、学生作业等课堂常规的指导，并刚好与老师沟通。实行教研组每月教学检查制度。以教研组为单位，每月固定时间为教学检查时间(例如每月的最终一周周四集中检查)。坚持对老师备课笔记二度修改、反思撰写质量、作业布置、作业批改等进行检查。同时为避开检查形式化，笼统化，教育处将开学初与教研组长一齐重新设计检查记录表，将检查结果量化，以满分10制进行打分，并刚好反馈本人。以评价促发展，经过评比检查，评出优秀作业、优秀教案、举办优秀作业展和优秀教案展。要异样关注学有余力学生、后20%学生和中等水同等三类

7、学生的改变情景，加强指导，落实辅导措施。努力提高优秀率，确保合格率98%以上。2、切实提高课堂教学效率。将课堂教学资料以“单元整体推动”、“关联资料重组设计”等资料进行深化实践与探讨。做好“单元整体推动”、“关联资料重组设计”、10+20+10”的课堂教学模式的案例收集、反思分析以及阅历总结。努力使各项减负措施向着课题化发展，并构成一种特色校本资源。3、努力强化备课组、教研组建设。单周开展备课组活动，双周开展“凤鸣之音”教研活动。语文(思品)、数学、英科(信息技术)、体育、音美五个教研组每次活动都要做到定时间(语文：周三午时;数学周二午时;其它：周二上午，时间为40分钟)、定地点、有主题、有效

8、果。校级领导参加教研组活动(语文：沈勤;数学：余仙凤;英科信：李成芳;体育：孟育炜;音美：吴荷瑛)。各学科教研组长要仔细制定安排，做到人人参加。(三)丰富社团活动，提高学生素养。1)花样跳绳1、进一步完善学校花样艺术跳绳管理制度，构建完善的管理体系：校长总负责分管副校长详细负责教育处组织体育教研组详细实施。进一步创新工作运行机制，职责到人。2、利用我校已开发的花样艺术跳绳校本课程，把花样艺术跳绳运动列为学校体育教学资料，实现花样跳绳课程化，在基础层面进行普及。3、在原有基础上组建低、中、高三个层次的学校“飞绳队”社团，注意年龄梯队，做好“传帮带”。进一步规范社团建设，完善训练机制，做到有安排、

9、有教材、有课时、有老师、有教案、有总结，提高社团品质。4、制定学校花样艺术跳绳课程实施考核评价制度和学生花样艺术跳绳特长生评价方案，依据年段不一样，制定相应的考核标准。每学期结合体育课教学进行达标式考核，考核时间一般支配在期末阶段，考核对象为全体学生。同时，实施分类评比的跳绳特长生，学校设立专项嘉奖，采纳学生报名申请，学校统一考核，对考核合格学生颁发荣誉证书，并优先探讨进入校级“飞绳队”社团。5、各班、各年级能够经过开展评比“跳绳运动健将”等形式促动跳绳运动的开展，学校每月利用大课间活动时间组织一次挑战赛，设“单飞王”、“双飞王”等不一样的荣誉称号，分年段进行擂台赛。每月擂主在学校宣扬橱窗、学

10、校网等平台进行宣扬，营造花样艺术跳绳文化氛围。6、由教育处牵头，体育教研组和音乐教研组联合抽调力气成立学校花样艺术跳绳技术创新小组。一方面进行技术动作创新，另一方面进行表演形式的创新，设计并排练比较成型的花样艺术跳绳表演节目。2)艺术教化1、进取争创湖笔特色学校。开展“书法家进学校”活动。36年级接着开设每周一节书法课，接着实施电视书法校本课程，利用午间15分钟，每周3次，营造良好的书法艺术氛围。运用本校开发的校本书法练习本，提升全体学生写字水平。期末进行优秀校本书法练习本评比活动。2、探究艺术教化校本课程的探讨实践，开设“葫芦丝进课堂”等校本课程，并在教学安排、教学人员、教学时间等方面一一落

11、实。3、改革并完善学校“凤凰展翅”社团活动。分低、中、高三个年段分别开展，时间为周三午时1：153：30，每三个星期循环一次。将邀请湖州师院、湖州职业技术学院有专长的高校生、校外辅导员、校外德育基地人员、凤凰教化共同体成员等进校指导。社团资料涉及手工、合唱、书法、美术、舞蹈、设法、棋类、演讲等各个领域，最大限度地吸引学生，让学生学有所获。3)科技教化1、申报科技专项课题，加大科学学科组的教研科研活动，用走出去请进来的方式开展培训活动，切实提高三位科学专职老师的业务水平，在区内有必需知名度和影响力。2、改建试验室和科技室，专人负责，使其运用常规化和制度化，陈设学生科技作品，开放试验室。3、切实有

12、效的开展三大科技社团即“快乐试验”、“快乐探究”、“快乐农场”活动，并着重开展“快乐试验”的探究，仔细打算和并刚好记录每一次的试验活动，起先编制校本教材。4、将全校分低、中、高三段，分层开展常规性的、全体参加性的科普活动，低年级开展学校植物和常见植物的相识和考评大赛;中年级开展种植植物和花卉活动，并担当全校各班级的窗台绿化工作;高年级开展“祖国地理和历史我知晓”普及活动。5、与市科技馆、气象局、水利局、科技局等建立联系，定期组织学生开展活动。6、进取参与科技创新大赛。做到每个项目都有作品，指导老师分工指导。争取在20_年的科技创新大赛中成果显著。(四)构成社会合力，加强家校联系1、做好幼小连接

13、，举办四次一年级家长学校讲座。2、充分发挥家长委员会作用，建立家校联系平台，聘请有特长的家长作为社团指导老师。3、加强与周边德育实践基地的联系，如公安局，科技馆，执法局等，充分发挥社会力气，构成教化合力。四、详细支配9月份：1、制订各学科教学工作安排，详细部署各项工作;2、开展期初教学工作检查;3、教学调研(一)10月份：1、按安排组织教学比武活动;2、开展教学研讨活动;3、教学调研(二)4、语文学科竞赛11月份：1、组织期中教学检查活动;2、教学调研(三)3、召开第十届科技节4、语文学科竞赛一年级拼音过关5、体质健康测试运动会12月份：1、组织语文学科一、二年级铅笔字、四至六年级钢笔字书写竞

14、赛2、教学调研(四)3、英语学科竞赛4、数学学科竞赛1月份：1、期末复习、考试、学科教学调研;2、组织期终教学检查活动;3、学生评优、常规资料归档、整理工作。4、教学调研(五) 试验小学教务处安排方案 篇2 一、指导思想以重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教化局教研室的干脆领导下，坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教化事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各

15、项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路，进取开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、详细工作要求(一)强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会

16、、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、本领目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感，随感必需要刚好写，字数不作规定，资料应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应情景及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，所以要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、

17、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法;要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标;要帮忙和指导学生建立适合自我特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂

18、教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得的学问。(3)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导资料要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习

19、方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所提高。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。(5)建立听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教育处临时通知，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课情景和教学反思的撰写情景，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节，40周岁以上老师听课不少于15节，村校老师听课不少于12节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或提议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出提议，以便改善教学方法，取长补短。4、激励的老师在教学中制作和运用现代化教学手段，进取推动多媒

20、体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，异样要抓好毕业班的教学质量。每次调研教育处将反馈调研情景，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各年级老师加大对测试命题的探讨与反思，削减机械重复性练习。6、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果;其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累竞赛、书法竞赛等，其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，经过竞赛促进素养教化的不断深化。7、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，

21、确保学生活动时间。经过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长。(二)开展教研活动，提高师资水平1、各教研组制订好工作安排，确定一到二个探讨专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教育处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。2、做好新老师的“传、帮、带”工作。教育处为见习期老师分别支配指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，以期缩短青年老师的上岗适应期。为进一步提高老师的教学水平，开展伙伴结对互

22、助活动。4、开展好团体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课资料，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终抽签确定上课老师，全组老师进行磨课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位老师在全部听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。5、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。6、引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充溢并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教化。6、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，

23、组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。7、着力于青年老师的业务培训，促进青年老师脱颖而出。依据教研室工作看法，遵循公开、公允、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年老师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成果。8、加强老师的培训和接着教化工作。支持青年老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历比例和学问结构的层次，组织好一般话、信息技术等多项培训工作。 试验小学教务处安排方案 篇3 一、指导思想以基础教化课程改革纲要精神为指导，以县教化局20_年教化工作要点，以坚持以人为本的教化教学方向，坚持以教改科研为核心，。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐学校

24、，办好让人民满足的教化。学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心;两个基础层面，即12年级注意行为习惯的培育，35年级注意学习方法的培育。要异样关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必需全面地提高全体学生的综合素养，让学生在愉悦中学习，在质疑中思索，在思索中创新，充分张扬学生良好的特性。让老师多一些特性化教学的实践活动，努力提高老师的专业素养。使学校的教化教学工作再上新台阶。二、工作目标1、仔细落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，进取推动全校各学科课程改革，提高教化教学质量。2、科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，

25、深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三五年级学习方法的培育，为学校其它年级树好样板，的确深化进行学生行为习惯养成教化的策略与探讨和实施特性化教学，提高学生学习本领的探讨。以科研强校，探究用老师的特性化教，引领学生的特性化学，从而初步实施特性化教学，实现真正意义上提高教学质量。3、完善教研组机制，提高老师专业素养。对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应依据教学中的实际情景而确立“中心探讨的问题”。对“中心探讨的问题”要作深化细仔的探讨，不能作秀，但求人人参加，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心探讨的问题”能

26、找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理，依据教化局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的构成。为了适应学校教化教学工作快速发展的须要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培育、管理、运用制度的制定与落实，

27、切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。对青年老师的培育也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课，每周至少对青年老师进行1次听、评课，对青年老师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。三、详细措施(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使老师业务学习、团体备课、沟通研讨规范化、

28、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即:“团体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。(1)严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行情景的调查，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课。(2)严格备课管理。本学期我们将接着团体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备+团体探讨+个人

29、修改”的团体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科老师的备课进行检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。(4)加强对各学科的教学管理，依据教化局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强领导，督促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题探讨为中心，抓好两个基础层面。第一个基础层面是12年级着重

30、于行为习惯的培育;其次个基础层面是35年级着重于学习方法的培育。学校对学生情景进行仔细的探讨，对要求做好的行为习惯和须要指导的学习方法进行细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和实施方案，交学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。(三)、开展实战式培训，完成教研组活动从规范化到制度化的转换。结合课改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1.听课:第2、3周进行全校任课老师检查性听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课:加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学

31、效率、学生学习效果。3、示范课:进行骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课:开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5、探讨课:适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。(语、数、科任学科各一节)6、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。7、复习课:仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。另外，在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经验了两个阶段:第一阶段，是各教研组选举12人上小组公开课，然后评价上课效果的得与失;其次阶段，是各教研组首先探讨出“中心探讨的问题

32、”再选举出12人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、资料支配好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再探讨问题，从而到达解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动，除探讨水平上还需不断提高外，而形式上能够从规范化转换为制度化。让规范性的教学探讨构成一种教研制度教研模式，坚持一种良好的教学探讨的形式。(四)、以考促培，提高老师专业素养。1、开展以考促培的全员老师的专业理论学问竞赛，竞赛资料提前布置，每两月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核.理论学问考核的资料选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的资料。专业学问包括语

33、文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题.英语资料结合日常培训.此外还有必需的综合学问。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行一次学科老师的课堂练习设计竞赛。(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香学校活动，进行全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和学问面，提升同学们的思想涵养和精神品位，开展创立“书香学校”的读书活动，培育同学们阅读的爱好和习惯，由此而构成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创立一个充溢书香的学校。1、充分利用好课堂阵地:(1)每学期每班上12节阅读汇报课或沟通课;先在班内沟通，力求创出特色，走出校门

34、;(2)开展课前35分钟特色展示;(3)课前、课堂上开展举荐“我宠爱的一本书”活动，推介新书，相互沟通;(4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度;2、进取开展其次课堂活动(1)开展读书心得沟通的演讲活动(或竞赛)(五年)(2)开展讲故事活动(或竞赛)(四年)(3)开展读书心得征文活动(赛)(三五年)(4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)(5)以上各项活动，除参与校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。(六)、加强毕业年级的管理，保质、保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情景，发觉问题

35、刚好订正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注意学生综合素养的培育，必需要让毕业年级的学生不仅仅具有良好的文化素养，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生简单燥动，要多做耐性细仔的思想工作，异样要关注学生的平安。(七)、坚持行政督导，加强常规管理。行政督导是行政领导班子深化教学一线，了解学校教化教学情景，查找在教化教学工作中存在的问题，进行团体会诊，最终到达订正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课老师进行沟通，是成果的加以确定和表彰，是问题

36、的加以指责并督促改善。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法，所以必需坚持。(八)、培育骨干，实施人材阶梯化战略。对骨干老师的培育应按“整体骨干整体”的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高;坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注意政治思想素养和业务本领的培训。要求骨干老师人人有课题(无论是主研还是协研)，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干老师要求骨干老师每周至少听年青老师1节课，并做出评课，每学期至少上1节公开课或观摩课，探讨课，示范课。(九)、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题学困生的辅导与转化的探讨进一步的探讨，要求广阔老师要关注学困生，

37、耐性进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习本领。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。 试验小学教务处安排方案 篇4 一、指导思想新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教化工作纵深发展。二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推动团体备课良性发展。4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂

38、听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、进取探究探讨辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。7、提高业务水平，优化老师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目标，探讨应对策略，找寻突破点，争取稳步发展。三、教务措施工作1、增加教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，构成健康的教化质量观。质量是学校生存发展的核心，所以要求广阔老师要深化领悟高质量才有快发展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查

39、相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。那里重点强调如下几点：第一、仔细备课。老师备课既要有团体的才智，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增加课堂设计的细微环节要求，提高教学的本领和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。其次、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到“三个不”，即不上无打

40、算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、幻想”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈刚好。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求老师合理支配学习、活动时间，不得私自调课，一五年级老师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，可是多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二午时前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的探讨与探讨。学生

41、作业必需细心选题，结合基础性、层次性和有效性，满意不一样层次学生的须要。布置作业要明确，资料要精选，重量要适当，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数（数学：每课时一次，不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简洁题型过渡，四六年级笔记本作业呈现各种题型，

42、题量适当，精挑细选，有必需的价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面坚持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的作业要全批全改，错题要有更正并且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累积到一齐突击批改。全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格限制学生间的批改次

43、数。作业由教育和教研组长每月检查，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期接着在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，接着坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进行成果认定，特别班级将依据特别情景予以考核。教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成果统计及质量分析，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组驾驭每位老师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，

44、改善教学方法，提高教学质量。3、加强备课组建设。要抓好团体备课基础环节，改善团体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行团体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课老师的赐予表彰和嘉奖，引导老师不断改善“实效、灵动、幻想”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求老师相互听课评课，对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组接着探究“实效、灵动、幻想”课堂教学模式的实施与创新。

45、围绕“实效、灵动、幻想”教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学探讨向纵深发展。要求老师相互听课评课。5、各类资料的积累工作，在仔细做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，各教研组安排总结及活动总结、各位老师的工作安排和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期接着做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三五年级语文老师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学老师要求制作不少于十课时的课件。同时，新教化工作室的资料也将更加丰富积累资料。资料的积累为今后学校的发展供应科学依据。6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，对老师听课次数更要增多，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课情景和教学反思的撰写情景，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深化课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于5节，其他老师不少于4节。教研组长作好听阿课、评课记录工作。老师要仔细记