数学教学工作鉴定.docx

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1、数学教学工作鉴定数学教学工作鉴定（精选18篇） 数学教学工作鉴定 篇1 本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自我，进取向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足此刻，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在提高，现对本学期的工作作如下总结：1、仔细钻研教材。在备课时，不但备学生并且备教材教法，依据教学学资料及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序刚好间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了趣味的教具，课后刚好作出总结，写

2、课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得简便、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习本领，让各层次的学生得到提高。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上进取征求其它老师的提议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。4、真批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，

3、为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要经过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

4、了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。6、狠抓学风我所教的两个班，上课时候比较仔细，大部分学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88、6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如学生的学问结构不完整，这些有待以后改善。 数学教学工作鉴定 篇2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任

5、务，还在业务水平上有了很大的增加。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引

6、学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、增加上课技能，增加教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到增加。此刻学生普遍反映喜爱上课数学课。4、每周坚持团体备课，保证每次都有收获，真正为增加高一级的数学成果而努力

7、。要求全部老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同探讨、共同提高。在教学上，坚持教学探讨，共同探讨，同时，多听课，学习别人的优点，克服自我的不足。5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常经过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评

8、讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要增加后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意

9、识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，增加他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。8、进取推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生本领的培育，坚持采纳分组探究式数学教学模式，把传受学问、技能和发展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得

10、到有效的发展和培育。 数学教学工作鉴定 篇3 一学期即将过去，能够说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自我。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我经过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必

11、要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子提高了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自我地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的进取性。使其构成良好的学风。所以我所带的两个班的孩子学习数学的进取性都很高。我还协作班主任组织各种团体活动，进取参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、

12、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自我的全力帮忙他们所以和同事相处和谐。二、教学为主，仔细钻研。本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。1、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、向武老师学习增加上课技

13、能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的进取性明显提高，解决问题的思路明显清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与

14、武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些提高。在各个章节的学习上都进取征求武老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求

15、，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，

16、在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的提高，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。6、本学期我还参与了学校组织的课题探讨活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细探讨，进取实践把我的想法刚好应用到我的课堂教学中，并且还进取参与了学校组织的课题探讨汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的本领都有所提高，在这次期末考试中两个班的学

17、生在解决问题上的失分情景明显削减。尤其是一年级仅有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。三、教学成果总结。本学期，期末考试一年级三班平均分_分，优秀率达百分之_以上。二年级三班平均分也有_分，优秀率达百分之_以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成果。四、仔细反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的构成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情景该怎样处理?2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能

18、学会。这种情景该如何设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班团体订正效果好呢?还是学生自我改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，期望领导指责指正，也期望能帮我解决这些问题。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教学工作鉴定 篇4 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自我的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教化、教学的本领。我任教的班级教学质量也能到

19、达学校制定的成果指标。此刻将我的工作鉴定汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从团体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。要使自我的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自我，亲近自我。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级

20、学生，要学生都喜爱自我，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情景。如他们的爱好、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠

21、硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自我的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自我的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个

22、班团体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我经过各种途径，激励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目标成果而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我非常注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必需的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不

23、断地挑战自我，努力向上，争取更大的提高。 数学教学工作鉴定 篇5 过去的一学期，我们在上级部门的关切支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教化方针，进取推动素养教化，仔细实施课程改革，取得了令人满足的成果。下头就学校本学期的工作鉴定如下：一、坚持办学方向，推动素养教化1、全面贯彻教化方针本学期，我们坚持以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校经过加强“三风”教化，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探究、求

24、学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校接着以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素养得到全面发展。2、加强政治教化理论学习学校凝视加强对全校教职工的政治理论和教化理论的学习，每周组织老师仔细学习上级文件精神，学习小学教学探讨等，深刻领悟实施素养教化的重要意义，全面把握素养教化的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注意学生全面发展，培育学生创新精神的观念。二、提升管理水平，坚持以人为本1、教化管理学校经过多年的探究，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商议，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，

25、使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、安排、基建、老师奖罚、考核方案等。2、班子建设我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互协作，表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商议，再在每周一的行政例会上作出确定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到老师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取看法后，再作确定。班子成员都能以身作则，能常常深化课堂听课，进行评课，组织参与校级教研活动，发挥先锋模范作用。3、老师管理重视对老师的培训教化。现已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。基本能满意教化教学工作的要求，老师学历达标率100%;学校

26、加强师德教化、法制教化，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发觉有老师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。加大对骨干老师的培训。定期组织老师学习教化杂志上教化教学的先进阅历。同时，学校领导常常到课堂听课、评课，抓紧老师的基本功训练。学校还加大对老师的培训，进取参与上级组织的各项培训，对尽快提高老师的教化教学水平起了进取的作用。三、加强教化管理，提升教学质量1、队伍建设为根本学校平常能做到工作有布置，有安排，有实施过程，有检查，有鉴定，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已变更以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。2、真抓实干出成效为了仔细实施新

27、教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校老师仔细学习小学教学探讨等有关教化专刊，并结合自我的教学实际，实行切实有效的措施，确保老师仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，赐予正确引导。老师仔细做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、详细化使学校教学质量有所提高。3、校际交往促发展我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按安排开展了多次活动，经过这类活动，加强了两校之间的沟通和学习，推动了学校素养教化的不断深化，并产生了较为深远的影响。4、特色教化

28、上台阶我校能严格根据上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，仔细开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进行宣扬。四、改善学校设施，提高办学条件什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校进取向村乡贤沟通，村乡贤确定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有试验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培育高素养的学生创建了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。五、实行财务公开

29、制度学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创建各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必需的成效。可是，比照上级要求还存在必需差距，今后我们将更加努力，开拓创新、进取进取，经过科学、民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。 数学教学工作鉴定 篇6 本人酷爱社会主义祖国，进取参与政治学习和业务学习，酷爱党的教化事业，自觉遵守老师

30、法和中小学老师职业道德规范等法律法规，以教书育人为己任，进取参与各项教研活动和课改培训。二、教学方面1、充分重视课前打算。仔细坚持团体备课，充分利用课余时间和同组老师进行沟通，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和资料，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备教法。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、

31、如何支配每节课的活动。2、营造教学环境，优化教学手段。在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，团风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是能够减轻学生的课后作业负担，二是能够促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，能够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。3、关注学生实际情景，注意学生本领培育。物理教学的重要任务是培育学生的本领。培育本领须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确

32、理解并驾驭物理概念和物理规律，是培育本领的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的本领。4、小组教学调动学生学习的进取性，“兵教兵”提升学生的整体素养。本学期我进取响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前安排任务，学生课前探讨课上展示、讲解，不仅仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的进取性，书写的规范性、以及语言表述本领，进一步帮着学生理解学问。可是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成果上等的能够进取的参加课堂，展示成果，中等

33、的学生能够仔细听讲、理解，可是后进生无法融入课堂简单溜号，长此以往简单丢失学习的爱好。5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情景进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不一样问题进行归类，对不一样的解法进行归类，使学生经过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。6、进取听课向有阅历老师学习。本学期我深化课堂听课32节，向本组老师学习，不仅仅学习新授学问，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。经过听课我深切的感受到了自身的不足，阅历浅薄更加激励我要提升自身业务，提升自我的学识魅力。三、加强自身发

34、展，进取参与接着教化充分把握学校供应的每次接着教化的机会，仔细学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，经过网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自我，为己所用。本学期接着仔细参与网络培训，学习如何教学;还参与了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有阅历的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深化的理解，在教学方面树立了新的目标。总之经过一学期的努力我顺当的完成了中学物理教学，并从中学到了许多，今后还将接着努力。 数学教学工作鉴定 篇7 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，经过本学期的辛勤耕耘，我所带的九年级(1)班

35、的学生圆满顺当的完成了数学课的学习任务。一学期来，本人在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，充溢自我的头脑，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。一、坚持学生为主体在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，依据学生的学问水平和学习本领，引导学生思索、探讨，使学生经过独立思索或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中驾驭学问，从而培育了学生的学习本领和解决问题的本领。初

36、中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。二、深化细致的备好每一节课在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。

37、我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元资料的基础学问)和提高性目标(娴熟地驾驭数学运算技巧，提高数学本领等)，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出鉴定，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。我做了一下的工作：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才

38、能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、打算多媒体资源、如何支配每节课的活动。三、仔细上好每一节课上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合本领的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课资料支配教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。异样在课堂上设计一些基础的、

39、简洁的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自我，有机会获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别学生有时走神，我就立即给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索机会少。课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复

40、的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。同时，在课堂上讲解做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，留意精讲精练，异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心。同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。四、仔细刚好批改作业，有目的的对学生进行辅导教化家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教化的至高境界是使受教化者成为教化者，教化的最终目标是使受教化者学会自我学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要

41、保证，可见好习惯养成性教化的重要性。我注意狠抓习惯教化，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习打算，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业仔细批改，并分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题刚好评讲，使学生能刚好订正自我作业中的错误。本人也依据反映出的情景刚好改善自我的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则实行因材施教的方法，布置一些基础性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。五、注意教化理论的学习，做到学有所用一年来，经过开公开课，学习别人的优点，克服自我的不足，使自我的教学水平得到很大的提高，并留意把一些先进的理论应用于课

42、堂教学，公开课受到各位老师及领导的好评。总之，经过不懈地努力，学生的学习本领和解决问题的本领得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或经过合作探讨后能解决。有30%的学生段考成果在90分以上。 数学教学工作鉴定 篇8 一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构理解

43、新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、经过学习新的课程标准，使自我逐步领悟到"一切为了孩子的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，进取创建和供应满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，

44、大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此刻：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳鉴定阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课

45、该怎样教和怎样讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的进取性。在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习进取性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学

46、生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为进取因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点提高时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"理解"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起