英语公开课考核教案范文3篇 初中英语优秀公开课教案英文.docx

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1、英语公开课考核教案范文3篇 初中英语优秀公开课教案英文下面是我共享的英语公开课考核教案范文3篇 初中英语优秀公开课教案英文，欢迎参阅。英语公开课考核教案范文1一、教学目标：学习并驾驭like+-ing的句式，同时巩固喜爱程度的几种表达方式。二、教学用具：多媒体课件等。三、多媒体PPT课件说明：多媒体PPT课件分为六个部分：revision, reading, language points, look and find, summary,practice.其中revision展示多幅动作图片，让学生看图复习句型：what do you like doing?Reading展示课文中的几个问题。

2、language points展示的是本课文中出现的重要学问点，并由中英文例句进行说明。look and find展示的是英文单词构词法中的一种：合成词，列举出个别具有代表性的合成词。Summary总结第99课的like doing sth句型的确定句式、否定句式和疑问句式，以及单、复数形式的句子。Practice中的内容选自课外的练习，使学生完成练习巩固本课要求驾驭的语言点。四、教学步骤：Step1. revision课件展示1课件revision展示多幅图片，让学生看图复习动词like doing sth的用法。教学指导老师让学生看图自由谈论自己的喜好，老师要强调动词like的特别用法-动

3、词like后加doing表示习惯性动作。让个别学生演示。Step2. reading课件展示2课件reading展示课文其次部分的有关问题和课文录音，老师可以点击小喇叭就可以放出课文录音。让学生跟读，并依据课文回答问题。教学指导老师让学生合上课本，看图中的人，问学生：T: Do you know who is he?S: He is Uncle Wang.T: Do you know what is he doing?老师提出问题，在学生为阅读文章之前，可能有不同的答案，老师引导学生听课文录音(老师点击课件中的小喇叭播放课文录音)后，回答这个问题。老师让学生看课件中显示的5个问题，放其次遍录音

4、让学生跟读并回答问题。老师检测答案。Step3. language points课件展示3课件language points展示出第99课阅读文中学生须要驾驭的重要学问点。老师赐予讲解，特殊是要强调重读闭音节如put,sit等单词和开音节如ride, write在动词like后的特别用法教学指导老师依据课件中所供应的语言点进行讲解，让学生在了解了like doing sth/like sth的基本用法后，老师可以以举例子的方式如中译英，英译中让学生巩固所学的学问。Step4. look and find课件展示4课件look and find展示一些合成词的基本构成。使学生驾驭了解合成词是英文

5、单词构词法中的一种特别的词。教学指导老师向学生说明合成词的基本概念，并举出一些学生所熟识的单词如：classroom, homework等等的单词都是有两个独立的单词构成的另一个新的单词。同时老师可以让学生动脑筋回想一下曾经学习过的单词中有哪些是合成词。或者老师也可以让学生翻阅课后的词汇表中找出已学过的合成词。通过学生参加活动，加深他们对合成词的理解和记忆。Step5. summary课件展示5课件summary展示第99课中所出现的重要语言点，老师依据课件中所供应的表格总结动词like的用法。教学指导老师总结动词like后面接行为动词时表示喜爱做某事，行为动词必需为ing形式;除此之外，动词

6、like后面也可以接名词，表示喜爱某物或人。Step6. practise课件展示6课件practise展示的是课后练习，帮助学生巩固所学到的学问点。教学指导老师指导或帮助学生共同完成练习，并在课堂上讲评。英语公开课考核教案范文2活动名称：H Hat活动目标：1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并驾驭英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语： “Be quiet!Listen。”的实际译义。2、初步培育幼儿的英语对话实力。活动打算：打算字母卡、图卡一张，录音机及阳光幼儿英语音乐磁带。活动过程：1、活动起先，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的爱

7、好，并进行热身运动。2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，嘉奖复习精彩及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。(1)老师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。(2)老师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过嬉戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，渐渐驾驭单词“Hat”的正确发音及译义。4、律动教学。教授幼儿短语 “Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。5、老师小结，嘱咐幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody!”英语公开课考核教案范文3教材分析课文主要通过介绍自己的

8、新老师，进一步学会介绍其他人。在本课时中，学习的内容主要围围着如何介绍某个人物特点这，主要句型：Whos your? Whats like?本课时充分运用多种形式来介绍新来的老师及运用嬉戏表演等，适当运用相应的句型来说明人物特点，激发学生学习英语的爱好和愿望，通过合作等方式学习体验敏捷应用英语基本句型，学会用英语进行简洁的日常对话的实力。学情分析本节课所学习的内容是结合学生的生活实际是他们所感爱好的话题为主。本节课的话题贴近生活是围绕学生熟识的日常问题如：Whos your? Whats like?等基本句型。信任学生会对这一内容特别感爱好的。学生学习主动性很浓,只要老师引导得当，将很简单把学生的学习爱好调动起来，师生互动会取得很好的效果。教学目标1、通过本课学习使学生有效熬炼自己的听说读写实力。有爱好听、说英语、背歌谣，做嬉戏、敢于开口，乐于仿照。2、娴熟驾驭主要句型：Whos your? Whats like?3、 在学习中激化学生的学习爱好，在激励性评价中树立信念，在小组活动中主动参加合作，从而意识到沟通对于学习英语的重要意义。教学重点和难点教学重点：学生学会运用基本句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当应用 old，short，thin，tall，strong。等单词来描述人物特点。教学难点：运用所对话情景，让学生进入学习状态。并学会运用所学的形容词描述人物。