幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结.docx

《幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结（精选19篇） 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇1 今日我执教的是语言活动：啊呜啊呜吃得香，啊呜啊呜吃得香主要是针对刚入园的幼儿进入集体生活，对家人还有剧烈的依靠心理。平常在家里衣食都是大人包办，儿歌啊呜啊呜吃得香短小、简洁，表现了各种动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，激励幼儿在园、在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。我采纳的是最简洁的形式，以图片的形式绽开课程。宝宝们对图片也有很大的爱好，特殊是小动物的图片，当我拿出小兔的图片，宝宝们都很大声地说：“这是小白兔。”啊呜

2、啊呜吃得香这一儿歌，主要是让宝宝们通过小动物喜爱吃什么，并且它们是啊呜啊呜吃的，延长到我们宝宝最喜爱吃什么。我对儿歌进行了改动，将“宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香”这一句中，让宝宝们自己先说你喜爱吃什么，是怎么吃的?那有些宝宝就会很快想到自己想吃什么，比如说吃虾，那可以请他创编一下儿歌：“宝宝自己吃虾，啊呜啊呜吃得香。”宝宝在这个环节中表现出了极大的爱好，都想说说自己想吃的东西，而且都能将语句完整地表述出来。应当说啊呜啊呜吃得香这一活动开展的还是特别顺当的，宝宝们也知道了要自己动手吃饭，而且吃饭原来是一件很快乐的事，通过这次活动，我们班的宝宝中午用餐也比以前好许多了，大家都在啊呜啊呜香香地吃饭，

3、也能保持桌面和地面的干净了。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇2 能结合自己故事教学中的困惑开展课题探讨，并且创编这个活动，充溢课题资料、实践课题。把故事设计成绘原来上，是一种创新。课堂上多媒体课件、自编大图书、自制小图书的运用，以及故事表演用的情景创设、道具、头饰等，都说明“薰衣草”老师是花了很大的精力和心思在这节课上的。本堂课以小兔子和小红伞来贯穿，采纳了多种策略来帮助幼儿理解故事，视察、揣测、想象、讲解并描述、情景、表演……，使幼儿对故事活动抱有深厚的爱好。整堂课幼儿的学习爱好很浓，师幼互动较多，幼儿语言表达机会较多、参加性高。不足之处：在让幼儿

4、视察图片时，应当再发挥一下幼儿思维，老师不要急于告知答案或者过渡到下一环节。在老师带领幼儿一起阅读图书时，老师手拿大图书，幼儿手拿自制小图书，究竟让幼儿关注哪本书来看看说说呢?老师是否应当不用把书展示给幼儿看，而是放在自己腿上，和幼儿手中的小图书一起运用，大家一起翻阅自己手中的书，来看看说说。建议：在介绍大书的时候，老师对封面扉页封底说明的太多，以至于奢侈了许多时间。在幼儿表演中老师进行适当的语言铺垫以提高幼儿表演爱好。在故事开头环节，应让幼儿先揣测小红伞有什么用?你会拿小红伞做些什么事?以便幼儿能更好的理解后面发生的情景。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇3 迷路的小花鸭这首歌

5、孩子们比较熟识，旋律也比较简洁，因为我们的孩子在大班时就已经学过，所以许多孩子都会唱了，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培育孩子对小动物的怜悯心，体会小花鸭找不到妈妈而难过难受孤独的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。从教学效果来看教学重点难点已经突破了，下面我就说说自己在这节课中用了哪些方法来达到教学目的，突破教学难点的。一、我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的难过难受的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的兴奋心情。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中

6、孩子也能够体会到帮助别人的欢乐，从而引导孩子在生活中要常常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而欢乐，自己也能够很欢乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教化。乐于助人的品德教化在现今大多都是独生子女的教化显得尤为重要。二、我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。我设计了许多的问题，比如：怎么唱才能把小花鸭难过难受的心情唱出来呢?小花鸭迷路了怎么办呢?等等。把问题抛给孩子，给孩子足够的思索时间，我只是充当孩子的引导者。三、为了加深孩子对唱曲的理解和把握，我设计了“演一演”这个环节。当问道孩子是否想演一演时?我没有让孩子立刻来演，而是让孩子先说，自己准备怎样演?这样给了孩子一个思索的环节

7、，让孩子能更好的把握住自己所要演的角色，这个环节不但可以熬炼孩子的语言实力，还能了解孩子对这首歌是否把握，又能熬炼孩子表现实力。在这节音乐教学中我发觉自己还有许多的不足：1、说话时的语速过快，孩子不能听的很清晰，要是能在慢点温顺点孩子会更喜爱。2、自己的音乐素养有待提高，因为老师的范唱要给孩子美的享受，不管是音准还是声音都要成为孩子学习的榜样。3、在演一演这个环节中没有刚好的确定孩子和激励孩子，所以孩子在自我创编动作时不太主动。在今后的教学中我会不断的反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水平。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇4 学习小乌龟开的店目的是让幼儿知道动物们都是要依据

8、自己的本事来找适合自己的工作，在这个环节上我先给幼儿思索了一个问题“现在有几个小动物来找小乌龟兄妹俩帮忙找工作了，你觉得他们适合什么工作呢?”幼儿们没有思索多久就举起手来要回答问题了，有幼儿说让长颈鹿卖苹果，但是我想了一下，还有没有更好的工作吗?是不是让长颈鹿摘苹果更好一些呢?孩子们也同意我的看法，因为充分考虑到了长颈鹿高的特长。通过本次教学活动，我发觉老师的教化机灵特别重要，我们应当给幼儿更多的思索空间，引导也要适当，并不是要一味的把老师自己的想法强加给幼儿，其实他们的学问在我们的不知不觉中已经很丰富了。因为今日班里的电脑坏了，所以现在才来发上，孩子们的想法许多也特别好，出乎我的意料之外，因

9、为记的东西都在班里就不一一列举了，我们的孩子个个都很聪慧。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇5 故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式,爱听故事是是幼儿的天性,在味同嚼蜡的看讲中渗入故事情节,能吸引幼儿的留意力,激发幼儿讲解并描述的爱好。本活动就是以“小蝌蚪找妈妈”的故事贯穿其中,小蝌蚪的形象图片导入,调动幼儿的学习欲望和学习主动性,为学习供应一个良好的开端;活动中以“小蝌蚪找妈妈的过程中几次把别人认错成妈妈”故事绽开，活动中我利用课件、生动形象的小动物图片，促使幼儿仔细听讲,勇于表达;知道小蝌蚪的生长过程，活动最终以“幼儿头戴动物头饰表演故事结束,使幼儿在欢乐的气氛中结束

10、。为幼儿供应一个丰富多彩的空间,让孩子在轻松的氛围中了解小蝌蚪找妈妈的欢乐历程。其次次讲解并描述时激励幼儿大胆表达自己的看法,提问问题从简洁到困难,从而体现了一个按部就班、层层深化的过程,让幼儿在故事中了解小蝌蚪的生长过程。总之从活动效果看,本次活动幼儿留意力集中,语言讲解并描述较流畅,层次分明而又连接自然,孩子们在兴奋期盼中起先,在全身心投入中进行,在兴趣盎然中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间终归短暂,个别幼儿单独讲解并描述的机会不算多,这就须要课后加以延长,更多的孩子能够单独讲解并描述,还可考虑创新式拓展。最终我的活动小结，让幼儿知道青蛙是益虫，我们应当去爱护它们，我只是告知

11、幼儿它们是益虫，去爱护它们，我应当搜集一些图片资料，让幼儿能更形象知道，青蛙是益虫，我们要去爱护它们，这样的教学效果会更好。这就是我对自己本学期上的教研课的一些不成熟的教学反思，在以后的教学中我会更加严格要求自己，取得更大的进步。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇6 x月27日上午9时，幼儿园以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的庆元旦亲子运动会拉开了序幕。本次运动会采纳大班组、中班组、小班组分组式进行，分为竞赛类嬉戏和亲子嬉戏。小班亲子竞赛类嬉戏以孩子们乐于参加的“钻趴网、叠易拉罐、抬小猪、仰泳”四个项目为主要内容。激烈人心的竞赛一个接着一个，每位家长和孩子都在竞赛过程中坚持不懈

12、，奋力拼搏，大显身手，取得了特别不错的成果。中大班亲子嬉戏中，家长们的踊跃参与给运动会增加了很多精彩，家长们童心照旧，与孩子们一起参与“踩气球嬉戏、踩大鞋、夹球走、袋鼠跳、运气球”等嬉戏项目。嬉戏场上时时爆发出欢乐的笑声，整个幼儿园瞬间变成了快乐的海洋。各班幼儿自发组成啦啦队，为本班的小运动员们呼喊助威，运动会在此起彼伏的加油声、欢呼声中接近了尾声。“我运动、我健康、我欢乐”是本次亲子运动会的宗旨，孩子们在活动中收获了愉悦的情感体验，既熬炼了身体，又培育了英勇、合作等品质。同时，此次运动会也为亲子互动打造了一个平台，为增进家园之间的联系和沟通架起了一座欢乐的桥梁。 幼儿户外活动个人工作总结_户

13、外活动工作总结 篇7 本次我园实行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体实行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参加，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子嬉戏、趣味活动等形式，特别的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子嬉戏是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。二、参加度高这次的活动是很注意集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参加度很高，除了老师是作为活动的组织者以

14、外，每个活动都有家长和孩子参加，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参加，所以活动也比较好玩，比较之前的活动，真的是有许多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同参加下，活动完成的也很好。体育、嬉戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。三、活动体会对这次的活动的体会我觉得特殊棒，相比较之前实行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很快乐。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到许多的阅历，与此对以后的活动的举办也就多了信念，更能够实行的更好了。整个活动进行下

15、来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关切更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，全部的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些不安静，快乐活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇8 本班于x月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和

16、“吹画”两个主题绽开。活动室内洋溢着喧闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐性细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。在这次活动中，家长都特别主动地参加，也都提前做了打算，所以整个活动进行的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿实力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参加的比较少。人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人

17、际关系的机会，往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的爱好。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇9 x月2

18、3日上午，新砚池幼儿园胜利举办了“庆圣诞，迎新年”亲子活动。23日一大早，幼儿园全体老师顶着寒风把幼儿园装扮一新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随风飘扬，幼儿园忽然暖和喜庆起来。由老师扮演圣诞老人和圣诞姐姐在大门口笑迎着每一个小挚友。柠檬班的好多小挚友早早来到幼儿园，在爱心卡上写下了圣诞的愿望和新年的祝愿。“庆圣诞，迎新年”是新砚池幼儿园非常重视的一项庆祝活动。在章老师和董老师细心策划下，以亲子嬉戏的形式来实行了本次庆祝活动。小挚友们在爸爸妈妈的带领下，快乐、欢乐的玩着各种嬉戏。每个小挚友的脸上都洋溢着欢乐的微笑，歌声响起，孩子们在这歌曲中翩翩起舞。柠檬班在力求以不同的形式来庆祝活

19、动，让小挚友们感受欢乐、共享节日即将来到的喜悦。通过亲子活动，让师生们共同感受到了新砚池幼儿园大家庭的暖和;通过亲子活动，加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次“庆圣诞，迎新年”亲子活动。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇10 为丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，我们开展了一系列幼儿户外活动。现将活动状况总结如下：一、领导重视，幼儿园参加活动的主动性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。把

20、活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。三、活动形式多样，体现了园本特色幼儿园以_为主题编排了系列

21、体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。在活动中展示了民办园独特的办园魅力。_幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。四、活动内容新奇，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有

22、的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的相识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇11 x月17日我们宝儿佳全体师生及家长一同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、做嬉戏，通过这次活动，让我们深感领悟，原来大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的新奇心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在

23、这万物灵动、花开的季节，培育孩子的视察力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，天真爱幻想的孩子们能够通过春游活动，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得乏累，留下的只有美妙的

24、回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织实力、亲子间的情感倾诉实力等。我园结合找春天的主题活动，家长和小挚友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。幼儿园教化指导纲要指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身

25、心获得了发展。再次，感谢我们全体家长挚友的支持，感谢你们! 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇12 十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的新奇心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的视察力。通过秋游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，秋游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在秋游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长

26、、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培育了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次秋游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得乏累，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次秋游收获了语言的组织实力

27、、绘画的表现实力、亲子间的情感倾诉实力等。我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小挚友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。幼儿园教化指导纲要指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将秋游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了发展。 幼儿户外活动个人工作总结_户外

28、活动工作总结 篇13 为了推动学校书香校内的建设，提高学生的阅读爱好和阅读实力，使校内浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的活动。从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本次活动做一简洁小结：一、做好宣扬发动工作我们班亲子共读的一本书是不一样的卡梅拉，不一样的卡梅拉系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的别出心裁。敢于幻想，更敢于去尝试

29、别人不敢想的事情。书中充溢了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这本书特别适合低年级的孩子，为了让家长相识到亲子读书活动的意义，主动地参加进来，我班创建了读书圈网上沟通平台。呼吁家长与孩子共同阅读，让每一个家长都能够相互的沟通。为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的书读的仔细，故事复述说的好，回馈给老师的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。这样大大的激发了孩子们读书的爱好，家长也亲自陪孩子读书。二、保证阅读时间为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读10分钟，一学期下来，孩子们在校的阅读时间就多了。读完后组织孩子们相互

30、沟通不一样的卡梅拉，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。三、活动成果相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进行阅读。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇14 主动地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起沟通探讨一下。一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午

31、户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿打算自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏;午餐后，我们给孩子们打算比较宁静的嬉戏，如餐后漫步、走迷宫、走小路等;在下午的嬉戏活动我们会为孩子们打算好玩、好玩的体育课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动视察孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的须要来进一步开发新的玩法。就这点我视察到我班幼儿在晨间熬炼玩

32、跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。三、让幼儿带着开心心情参与体育活动在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就

33、会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。四、充分发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地

34、;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇15 元旦节，“元旦到，吃水饺”是中国的传统习俗。在这一天，试验幼儿园邀请家长走进班级，和孩子们一起包饺子，共同欢庆这个中国特色的节日。孩子们对活动充溢期盼，家长挚友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动现场，只见家长挚友们擀面皮

35、、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉场面温馨感人、其乐融融。吃饺子环节更是精彩叠加，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子欢乐与感恩在每一位参加者心中久久回荡。活动中幼儿园老师还适当穿插亲子嬉戏，家长和孩子互动嬉戏，真的是一场盛大的“亲子盛宴”。本次元旦包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长挚友的一样好评，盛赞幼儿园考虑周到细致，工作仔细负责，饺子更是美味! 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇16 一、指导思想幼儿园指导纲要指出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以嬉戏为主。纲要明确了嬉戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了

36、嬉戏在一日活动中的重要性。嬉戏的过程是孩子发展的过程，隐含着重要的教化动因，内含着教化方法的契机，有着不行忽视的教化价值。通过嬉戏，幼儿懂得了各种事情，获得了学问;提高了动作技能，熬炼了身体;学会了辨别事物的差异，开发了智力;体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。二、班级嬉戏状况分析综观上学期幼儿的嬉戏状况，应当说幼儿的嬉戏水平有了特别大的提高，在理解嬉戏的基础上，如今已能较好的融入嬉戏，幼儿嬉戏实力也有了特别大的提高：一是遇到嬉戏时的突发事务，能尝试用合适的方法解决，解决不了时，能主动寻求帮助。二是幼儿能依据嬉戏的须要，适时的增加嬉戏材料。三是嬉戏中，幼儿能用嬉戏语言进行交往，各嬉戏区域

37、间能互通合作，相互往来。四是有序整理玩具物品的实力、评价嬉戏的实力也有了肯定的提高。但嬉戏中还存在着很多有待解决的问题，如幼儿嬉戏的实力存在着很大的差异，幼儿评价嬉戏的实力还欠肯定的针对性，这些都将成为我们今后指导嬉戏的目标。三、详细目标1、依据园部每月运动熬炼的重点，进行各项技能训练，激励实力弱的幼儿参加嬉戏，参加熬炼，加强个别辅导，使幼儿的运动实力得到全面发展。2、组织开展丰富多彩的体育嬉戏，发展幼儿钻、跑、平衡、跳等基本动作。3、激励幼儿主动参加早熬炼，参加晨间嬉戏，提高幼儿体质，提高对环境的适应实力。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇17 又到春暖花开时，孩子们来到学校最

38、多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉开眼笑，那是一个喧闹啊!但在与家长的沟通中我们会发觉，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界簇新事物特殊新奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会新奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，特别缺乏自我防护的意识和实力。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的平安教化活动。一、情境引入，激发爱好活动一起先的谈话导入从幼儿的实际生活动身，老师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲解并描述，有的说“油菜花”、

39、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿讲解并描述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊!从而提高对春天大自然的憧憬。老师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃回答，骄傲地介绍了自己的春游经验，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。二、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常会遗忘规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲解并描述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避开发生危急，原来遵守纪律可以让许多

40、人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了平安。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外嬉戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高嬉戏的镜头，在与幼儿探讨时孩子的参加主动性也特别高，激起了幼儿的阅历回忆，引发了幼儿的共鸣。三、推断对错，积累阅历幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们常常忽视的平安细微环节，在活动第三环节我将一些常见的平安小学问制作了PPT让幼儿直观地进行推断。在观看每一幅图，首先让孩子视察图上

41、的小挚友在干什么?它提示我们要留意什么呢?孩子们平常的平安学问比较丰富，很快精确的推断出了图中小挚友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际实力。四、抢答嬉戏，巩固学问为了让幼儿巩固学问，加深印象，我设计了一个抢答的嬉戏，男女小挚友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答起先“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错误就把回答问题的权力让对方，这个嬉戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了嬉戏规则，玩起来也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的爱好，让幼儿在欢乐中巩固了平安学问。五、精彩评析，注意细微环节在整个活动中我细心的打算给孩子带来了收获，当然在活动中还有

42、欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿艳丽的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿明丽的衣服预防虫子盯”这个留意点时，在说法上再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担心全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最终一个平安学问抢答环节，由于时间的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力嬉戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细微环节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇18 俗语说“元旦不端饺子碗，冻掉耳朵没

43、人管”。为了传承中华传统习俗，丰富师幼校内生活，12月22日，市直第三幼儿园组织全体师幼开展了以“快乐包饺子，欢乐过元旦”为主题的实践活动。早晨，伙房炊事人员早早来到幼儿园，打算好香喷喷的饺子馅和五彩缤纷的饺子面。9:20活动准时起先，首先，老师们给孩子们讲解了元旦的来历和习俗;接着，各班老师、家长委员会的成员们和幼儿一起快乐包饺子，共同庆祝中国这个特色的节日。你看，有的切、有的擀、有的捏，大家各行其事;有的说、有的笑、有的商讨，场面其乐融融。老师和家长们一会儿做督导员，一会儿捋起袖子加入到包饺子的强大阵营当中，师幼同乐的暖意沁人心脾，孩子们包出来的饺子真是花样繁多、千姿百态，有绿的、红的、紫

44、的、白的，还有敦实厚重的，有新颖精致的，还有四不像的。看着一盘盘别出心裁但都裹满爱意的饺子，看着一张张挂满面粉但都笑容绚丽的面容，吃着一个个模样不一但香溢满口的饺子，别样的元旦喜庆连连。本次元旦包饺子活动不仅让孩子们了解了元旦的由来，了解了中国的传统文化，更让孩子们从中体验到了劳动的欢乐，感受到了浓浓的亲情，让每一个孩子在活动中欢乐的成长。 幼儿户外活动个人工作总结_户外活动工作总结 篇19 亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力协作以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了肯定的成效：(一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录

45、，有家长热切的激励，在以后的日子里，假如偶然翻翻看，能勾起很多美妙的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财宝吧。(二)每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奇妙。(三)每位学生都品尝到了阅读的才智与欢乐。他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上学问的高峰，阅读是一个挚友，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们许多以前不曾知道的学问。(四)相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真

46、正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进行阅读，周末还喜爱逛书店，而且还时常和家进步行阅读方面的沟通。(五)有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅读进行沟通，现在因为亲子共读活动，家长和孩子常常为书中的内容在一起探讨，既加深了对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的学生多了，写作文犯愁的少了，能写的学生多了，明理的学生多了，蛮干的学生少了，人云亦云的学生少了，有思想的学生多了，这一切，都归功于我们的亲子共读活动。除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发觉许多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种爱好，通过做手抄报有所思索，领悟，内容充溢，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。通过制作手抄报活动熬炼了同学们的创建力，也增加了班集体的凝合力。活动中，发觉同学们手抄报的形式敏捷多样：有摘录，有童话，同时与自己生活、学习亲密联系，比如有的同学写到要“学习保尔坚毅的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不奢侈青春。这些的确丰富了生活，提高了同学们的动手动脑实力。