跟岗学习总结集锦六篇.docx

《跟岗学习总结集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跟岗学习总结集锦六篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、跟岗学习总结集锦六篇跟岗学习总结集锦六篇跟岗学习总结 篇1我有幸成为广东省山村优秀老师学校管理跟岗学习一员，有机会走进名校、接触名校，学习最先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格根据培训中心和本次跟跟岗学习的要求，仔细做好理论学习、小组沟通探讨，深化跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充溢每一天的学习，从而进一步充溢理论功底，进一步提高全面贯彻教化方针、实施素养教化的水平与实力。现将学习的状况简洁总结如下：李肖玲校长作题为校长、老师、学校共同发展的办学思想共享报告。学校品牌建设的思索，2、德才之师，有为管理，3、德能之师，有为培育，4、学校领导威信的塑造，5、

2、校本研修引领老师专业化发展。（二）冯艳云副校长作学校德育工作阅历共享报告1、抓好党务工作，营造团队合作氛围促进师德教化，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教化，4、科研德育。（三）学校教研工作阅历共享1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。老师们尝到了课题的甜头，都情愿辛苦工作，回报的是教化的收获。（四）学校教学工作阅历共享讲解日常教学工作是怎样进行的，网络探讨是康有为纪念小学的一大特点；邀请退休的特级老师参与学校教研，区级的教学活动许多以本校为主体。（五）进课堂听课，参加评课。1、常规数学课：二

3、年级（1）班数学1000以内数的相识练习课，2、艺术学科竞赛课：六年级科学一天的垃圾，四年级音乐木瓜恰恰恰，四年级美术彩色相片变黑白画，一年级艺术飞吧，小鸟，一年级音乐有个洋娃娃，二年级音乐哈哩啰。3、“同课异构”教研课：一年级语文识字6，四年级数学三角形三边的关系。（六）参观康有为小学校内康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建设，全面装修中，学生短暂移到西校区。每个校区管理一样严格，校内文化一样深厚，校内特色一样体现，教研活动一样常规进行，课题探讨一样深化探讨，风景一样迷人，环境卫生一样整齐干净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为

4、”，没有明显的不一样感觉。通过本次跟岗学习，我积累了丰富的阅历，充分相识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果， 1、诚意沟通。对名校长、名老师我们要虚心请教、诚意学习。要多与辅导老师、同行、同事进行沟通，还要留意讲究沟通策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心视察。视察要从宏观到微观，全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们细致视察、勤于思索的对象，此外，我们还要擅长在视察中发觉问题，以求解决问题，提高自己。3 、在基地实践学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教化理念和特性的办学思想，

5、大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的光彩，校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念，坚决了“胜利每一步，有为每一天”。学生终身华蜜奠基”的思想，树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探究，逐步形成了“有为教化”的办学特色，现在，学校管理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校内环境美，师资力气强，人文气息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带领下，学校秉承 “老师发展、学生发展、学校发展”的办学思想，“让每个孩子生动

6、活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信”，追求生命化教化，让学校成为了师生生命成长的乐园。（1）、学校管理规范严格，学校都建立了科学完善的管理制度。深化学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教化教学；从老师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规则。学校仔细实施绩效考核制度。（2）、重视老师专业发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的阅历是：构建和谐的校内文化氛围，促进老师发展。搭建老师专业化发展平台，激励老师自我发展。建立老师终身学习新体系，引领老师发展。构建科学合理的老师评价体系，

7、激励老师发展。（3）、素养教化扎实有效 素养教化既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表，请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透亮。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教化人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创建“有为教化” 特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素养教化名校。总之，通过本次跟岗学习提高相识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对

8、校长及老师的新要求。我接着精诚团结，同舟共济。（4）强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信念，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教化事业一样有着辉煌的明天。跟岗学习总结 篇2金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位老师有幸进入先烈东小学进行其次段的跟岗学习。五天的时间转瞬即逝，本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰难。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。这次跟岗学习活动，先烈东小学为我们创建了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在这里，让我感受了先烈东小学老师们的教学风采，倾听了他们的科组汇报，

9、学习了他们老师课堂上的教学才智，也更新了自己的教学观念，使自己得到肯定程度的提升，真是受益非浅。下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会：一、进名校，听汇报。10月14日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校内，让我们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大。但整个校内氛围特别深厚，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、开心的学习环境。学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展” 理念开展教化教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤。走进校内，其次个震憾就是先烈东小学的数学团队。这是一个优秀的数学团

10、队，队员们的素养高，他们团结协作精神特别强。学校领导热忱接待了我们。根据跟岗学习支配。先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了聚精荟萃尚濯致远-先烈东小学数学学科组汇报。周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素养，教科研并进、扎实开展探讨，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组。二、进课堂，研教法。10月15日上午，根据跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校。在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅老师执教的一节四年级的平行四边形和梯形，张凤红老师执教的一节三年级红的什么是周长两节分开课。两位老师与学生协作

11、默契，突出重点，突破难点。激情的老师，勤奋的学生，完备的教与学，课上得得相当胜利。课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的确定。同时，我们也亲身感受先烈东小学在培育学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，呈现的是一种新的教化思想，一种新的教学理念。特殊是张玉梅老师的公开课，更是站在教改的前沿。张玉梅老师执教平行四边形和梯形，运用学生小组合作，通过独自思索与小组探讨相结合，边动手操作，体现了学生的自主学习，学生真正参加了学习的全过程。张凤红老师的什么是周长，我认为就是一堂教学常态课，整节课特

12、别实在，条理清楚，脉络分明，学生的驾驭状况效果良好。10月16日，我听了先烈东小学两位新老师的试教课。一位老师上的是一年级的相识物体，一位老师上的是二年级角的初步相识。二位老师第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采。课前他们仔细研读教材，分析学情，查阅资料，仔细设计教法，教法中如何去关注学生在听课活动中，我们仔细听课，仔细填写课堂视察表，主动沟通。10月17日，我们跟岗学习的八位老师中，七位老师支配重建课。上完重建课后，学校科组结合每节课的状况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应留意、应改进。此外，还指定课题和我们一起进行同课同构及同

13、课异构活动。再之就是他们在百忙之中抽时间深化我们每人7节重建课的课堂教学活动，并刚好地对我们的重建课进行评释。在他们的传、帮、带下，我们处理教材的实力、课堂教学程序设计的实力及处理教学预设和教学生成的实力均有极大的提高。10月18日，先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课相识物体。我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课比的应用。两位老师的教学设计精致，结构完整，过渡自然，切合新课标理念，很好地达成了新课标理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。两节课都体现了“激发学生的学习爱好，为学生供应活动机会，让学生自主探究与合作沟通，获得很好的数学活动

14、阅历。真正体现学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。三、结硕果，存感谢。本次跟岗学习，我大开眼界，思想受到很大的触动。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人多数，阅人多数不如名师指路”。在先烈东小学老师们与我们的思维碰撞中，我起先对自己的教学有了反思，对将来的教化教学工作有了新的思路。跟岗学习已经结束，但学习和思索不会停止，也不能停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，努力做一名在教学上有自己特色的老师。争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。我再次感谢

15、先烈东小学老师为我跟岗学习的悉心指导和热忱帮助，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。跟岗学习总结 篇3二十天培训的日子就要结束了，在二十天的培训时间里，让我收获多多，大家都有同感：我们累，但是我们很欢乐，邹老师支配我们到其他学校参观、听课、教研，引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个老师的特点，我从中收获很大，可能其他工作组没有我们累，但是这种累所获得的学问是无法用“累”去衡量的，以下是我对这次培训的反思和小结：1、从参观中，相识了各间学校传承文化的特色最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学，教学设备是最先进的，在艺术这一块投入资金大，学校文化真的第一次看这么美丽

16、的学校，学校的每一个角落都是充溢文化气息和学校的特色，特殊是学校的科普场室，简直就是太空的感觉嘛，它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子，每一处都让人惊异、让人开眼界，让人惊羡我在想在这里读书的孩子肯定是最华蜜的！2、从讲课、听课、教研中，使我们在怎样实施有效教学方面有了质的提高依据我们几天来不断的评课，我发觉，我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高，从点到面，从不足到提出建议，从表面到更有深度的评价，我们都在往更高层次的飞跃，上课的水平、教学的有效性也是在众多老师的评课中得到提高，信任我们都很心喜，我们也知道这是邹老师的功劳，是邹老师我们才学到实质的东西，是他个人的仔细和执着在感染着我们

17、，方老师说得好邹老师恒久是我们读不完的书，是我们学习的目标！3、从如何进行教学有效性到如何评价一节优秀课中，学会了怎样小结各个老师的特点、怎样深层次评价一节课正如冯老师，他把我们的老师都用了2个字来形容“颜平乐老师的平稳，李宇辉老师的直爽，劳洪喜老师的幽默，何旭军老师的稳重，杨燕娇老师的睿智，郭泽畅老师的细心，方秋水老师的坚决，林彩球老师的活泼，聂伟军老师勤奋，谢志伟老师的善思”。他这种擅长小结的做法很值得我们学习，邹老师也是这样确定他能擅长小结，是一种深层次的教学评价方法！特殊记得邹老师的那句话假如你评价别人的课只是找别人课中出现的哪个环节做得不够好，哪个环节出了什么小问题，那是表面的教学评

18、价；教学的有效性教学生已驾驭的东西那是无效的，教学生没有驾驭的东西那是有效的。4、从邹老师的讲座中，相识了如何进行课例和课题探讨5、从综合参与各种艺术教研活动中，深刻体会到东莞教研气氛深厚、红红火火总结这次的学习，我在反思：作为我是艺术教研的理事，我回去应当在小学教研这一块作一个新的规划，记得邹老师他说过这样一句话：有“为”才有“位”，有”位”更有“为”，他的话我特殊有印象，特殊有感受、特殊感动原来自己对前景迷茫，但是这次来学习突然间觉悟了，顿然自己又有了新的追求目标，回去后我要好好规划自己的教学内容和自己以后发展的路向！跟岗学习总结 篇49月下旬，按教化局和项目组的部署支配，我们xx市中学名

19、师培训班的学员走进省外名校，赴xx开展了跟岗学习活动，与名师就教化理念、课堂教学管理、教学实践与探讨、教学风格形成等话题进行沟通。第一天，我们集中听了xx和张xx两位教授的讲座，内容包括教化科研论文、文献检索与应用、读书与专业成长等。这些都是常谈常新的话题，通过听讲，增进了理解丰富了自己的相识，对一些怀疑问题如探讨课题中的有关项目的写法和详细要求，拓展文章的深度，如何更好地阅读等内容也有了深一层的思索，为寻求解决方法供应了思路和方向。特殊是对试验报告类的“探讨方法”这部分的写作要求相识比较模糊，通过教授的讲座，我相识到“探讨方法”的内容也不只是一两句话，而是包括要探讨的问题、样本性质、信息收集

20、工具与程序等内容，而且描述要详尽详细，考虑的问题要细致周到，总之要让读者能很好地重复你的做法。还有，对于写文章“无话可说”怎么办的这一老大难问题，洪xx教授就提到了关键还是“积累”的问题，他还把这个过程比方成女人生孩子，不是想生立刻就能生下来的，得有十月怀胎的过程，这就是平常的留心和积累。比如有好的想法或话题就刚好登记来，留心报刊和平常与人沟通等有启发的内容等等。一些道理我们也好像明白，但还是没有很好地实行，看来“知易行难”这个现象得要努力克服。张孔义教授提到的职业倦怠与老师成长的话题引起了我们的深思：职业倦怠一个重要的缘由是工作的机械重复，没有自己的思索和探讨，老师没有体验到成长的华蜜。他提

21、议老师要多阅读教化学心理学、特级老师专着以及关于学科教学的着作，还要阅读当下的学术论文。读书要读经典，“读一流学者写的书”“读一流的书”，阅读能用别人的理论来说明自己的胜利之处，在书中会发觉你教学行为的依据。读书还要有方法，只读不动笔是效果最差的读书，而最好的方法是摘抄，还要用自己的经验来说明它。这些关于读书、探讨、成长的观点对我很有启发。接下来的三天，是按学段学科分组到定点学校绽开跟岗学习，主要内容有观摩名师上课；观摩教研活动；在名师指导开展备课、上课、评课等活动。我们组的定点学校是xx市xx中学。这是一所环境优雅、设备精良、管理一流的国有民办中学。在xx中学的这些天里，带给我的冲击可以说是

22、用震撼来形容，这不只是视觉上的，更有自己教化的思索在惊羡、敬佩的同时，更多的是结合自己的状况进行反思。在参观校内的时候，我就在想：这华丽的建筑、高档次装修，会否束缚了学生的手脚，压抑学生好动的本性？学生的活动场所较小，他们的课外活动有保障吗？假如学生的场所只限在教室，会否对学生全面发展产生影响？我曾看到校内建设变得“现代化”了学生反而不喜爱因为没有了太多活动空间的例子。带着这些疑问，我特地留意课余时间学生的状况，还特地到操场看了课间操的状况，事实上，我的“担忧”是多余的，下课后学生一样可以追追跑跑，一样喧闹非凡，能充分利用空间，开展跑步、跳绳等课间操活动。相反，我们农村学校虽然大有活动空间，却

23、组织不好没有很好地利用。而且，xx中学的课余生活特别丰富，我们也留意了诸如社团活动、各项竞赛等活动。除了棋类、球类、田径（拔河）等常见项目，还有攀岩竞赛这样的项目！我当时就反思，自己所工作的学校校内宽敞，有足够的活动场地。上午11时35分放学，14时25分才上课，比起建兰中学（杭州类似这样的学校大多如此）12时放学13时15分又起先上课，学生中午的时间多得多，无论是活动空间还是时间都很有利开展课外活动，还有那个攀岩竞赛，我这就更适合了，因为学校就处在石灰岩地区，四周都是石山。但我们都以平安问题为由，限制或根本不许学生有这样的活动。所以，客观条件重要，但并不是关键。许多客观上的困难可以通过努力而

24、得以克服。比如一些老师埋怨学校装备差、教学资源少而影响某些教学活动的开展，但只要师生努力创建条件，或者采纳另外的方式，这些活动还是能够正常开展的。有了正确理念下的行动，我们就会少了许多主观上感觉到的困难。在建兰中学，可随处体验到“面对全体学生、促进学生可持续发展”的办学理念。在走廊，在楼梯转弯处等地方，都是学生特性张扬、充分展示自己的空间。那里有学生创作的书画、摄影、手工制作、文学作品，如三楼的走廊墙上的一个“暑假去了哪儿”的专栏里就展示了学生的旅游见闻日记，里面图文并茂，俨然是一本本内容丰富、制作精致的游记。另外，从对校门口的保安，到一线老师，还有仪器室、打印室、图书室、学校食堂的工作人员的

25、接触，他们的尽职尽责的工作看法、热忱饱满的精神状态也给我们留下了良好印象。特殊是我们的导师金老师，他的言行举止、为人处事、对待工作的看法，本身就有榜样示范作用。身为副校长的他，没有被更多的行政事务所阻拌，而是深化教、研第一线且全身心投入，这种敬业、热诚、执着，对志向信念的追求让我们由衷钦佩。我们学习最终那一天的中午，您甚至还没吃好饭又匆忙赶去参与教研活动，这带给我们的，何止是感动？跟岗学习总结 篇5承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学状况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也

26、和我校基本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最绚丽的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做嬉戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带领下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，假如有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。学校操场温馨而

27、干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有很多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校内到处都是那么地整齐。就这个困惑，星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参与了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校内可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，到处保持文明举止，校内才能是大家的家，才能是漂亮的家。一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老

28、师XXX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充溢活力，从见面会引荐其他音乐老师和我相识，制定活动支配表，以及我学习期间的课时支配，方方面面都考虑周全。赐予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，须要的教具、学具她都全力帮忙打算的。学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上肯定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱竞赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小凳子，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声

29、部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实特别到位。因为课本版本的不同，惊慌地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课冬天的故事。让我感觉最大不同是学生的表达表现实力和学问的渊博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对唱曲的不熟识到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完备地配上了舞蹈动作。最终孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美妙的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教化学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。学问教化能使学

30、生越记越多，但是文化教化却能使学生越走越深。教化的真谛在于将学问转化为才智，使文化积淀成人格。跟岗学习总结 篇6短短的两周内，我在XX市XX第一中学参与了XX省20xx年中小学骨干老师省级培训研修班其次阶段的跟岗学习活动。学习实践过程中，我倾听了名师们的公开示范课，物理课堂教学设计和教学理念方面得到了很好的启发。在跟岗学习活将结束之际，将自己的收获加以总结：1、跟岗学习活动真的收获不小。徐辉老师讲课思路清楚严谨，语气逆扬顿挫，对于关键词重点强调。在分析问题的过程中，引用启发式法教学，引导学生思索，充分调动学生参加学习活动的主动性。问题设置层层递进，培育学生严谨的思维，并能在教学中渗透一些思想方

31、法，不愧是现代名师。黎XX老师讲课时先让学生对有关学问进行回顾，举出详细实例，创设问题情景，很好地帮助学生构建物理学问，培育思维实力。对于试题讲评课，有些老师把试题内容进行分类，再用类型题目补充扩展。在分问题的过程中，画图帮助学生建模。在教学中始终坚持老师为主导地位，学生为主体地位。2、要成为一名优秀的老师，我必需不断地学习新人的教学理念，提高课堂教学设计水平和教化教学技能。由于追求升学率，我们观念尚未转变，在课堂教学中仍偏爱传统的教学模式，只看到传统教学模式的优点，如重视学问的传授，而忽视学生创建实践实力和科学方法的培育。所以，我们必需从教学理念和课堂教学设计方面进一步改进我们的课堂教学。3

32、、在两周的学习过程中，我们8位学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互听课、评课、探讨，取长补短，这是一个特别好的学习方式。我们都是在这样轻松、主动、合作、开心的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有效。我们将探讨的问题上升到理论层面，再让这些结论来指导教学实践工作，并在教学实践中检验教学理论。这一次跟岗学习，为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识，我的确是学到了许多有用的学问，也更新了许多观念。从自己的心理素养、教化教学技能、班级管理、团队合作等方面都有不同程度的提高。作为一名物理老师，我会尽力将学到的学问技能运用到物理教学课堂中，在教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的物理老师。