教师心得体会爱与责任感悟.docx

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1、教师心得体会爱与责任感悟作为一名老师今后，我要关切每一个学生的思想行为和身体健康，在教化活动中，同等公正地对待每一个学生，帮助学生整体提高，谈谈自己的心得体会爱与责任感悟。下面是第一范文网小编为大家收集整理的老师心得体会爱与责任感悟，欢迎大家阅读。 老师心得体会爱与责任感悟篇1 通过师德培训的学习，我深刻相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。如何使教化之爱博大深厚?如何使教化之爱奠基中国?这是摆在我国教化和老师面前的非常重大的历史课题。老师是人类灵魂的工程师，哪位老师不爱自己的学生?从教十多年来，我关切酷爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的

2、表率。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象须要培育，须要教化，更须要的是我们每位老师的自我修养!师者，所以传道、授业、解惑也。老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，也只有对这一问题有深刻的相识，才能提出对自己更高的要求。1、爱与责任是启动老师自身内部力气和才智的源泉作为一名老师，我们应当以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚决选择为教化事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、华蜜建立在学生身上，建立在教化工作中，为中华民族的昌盛培育出更多优秀的人才，为祖国的教化

3、事业奉献出自己全部的聪慧才智，无愧于人类灵魂工程师这个美誉。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、爱好的人，在教学过程中，要敬重他们的人格。老师对学生的酷爱，可以弥补教化才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。因此，老师就应当服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特殊是对个别学困生，平常看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化。老师是把爱献给教化的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教化的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就

4、会觉得很欣慰，这就是爱的教化的真谛。假如没有责任，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教化。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使他们在学习上有无穷的力气源泉。我们把爱献给教化的人，不仅有付出也有回报，当我们看到专心培育的学生成为社会栋梁时，我们的爱就得到了回报，我们会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛，没有责任就办不好教化，老师要忠实地履行职责，必需要有强列的责随意识。2、爱与责任是通向学生心灵深处的道路日常的教化教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时

5、完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能刚好深化了解，问明真相，然后进行有效的教化。例如，我教过班级中有一个学生缺课了，我刚好向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：老师，感谢你和同学们对我的关切和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。我也说了很多激励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教化和感染。老师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关切每一个学生。不会因该生成果落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待;也不会因哪个学

6、生成果优秀而过分关切，不去计较他的一些违纪行为。在日常教化工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成果优秀的学生也进行严格的引导教化，如所教班级中季成浩同学就是一个成果优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教化，做到两全其美。3、爱与责任是创设优化的教化环境和心理环境的珍宝酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会

7、亲其师，从而信其道。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是老师取得教化成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教化效果愈好。然而，老师只有爱的教化和奉献的教化还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导

8、学生，才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。学习了爱与责任之后，我意识到自己的不足，今后，我要关切每一个学生的思想行为和身体健康，在教化活动中，同等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的反感换成容忍和期盼，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去激励。为后进生供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。 老师心得体

9、会爱与责任感悟篇2 作为一名老师，责任主题教化活动让我感受很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教十年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但听完报告会，才发觉和这些优秀老师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当老师挺华蜜，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，一心一意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教化事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关

10、系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过倾听报告会，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师必需有高尚的品德和责任心。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业

11、的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。通过学习优秀老师的例子，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，以及高度的责任心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 老

12、师心得体会爱与责任感悟篇3 通过听王毓珣教授的讲座，我深刻相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。俗话说："教学是一个良心活儿。"这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任。爱与责任是老师职业道德的体现。作为老师，要满怀对受教化者的真心关爱，把全部精力和满腔真诚献给教化事业，做爱岗敬业的模范;作为老师，还要有剧烈的社会责任感，我们不只是教给孩子学问，更重要的是培育学生要有主动的人生看法和生故意境。时代呼喊老师必需要成为学生身心健康发展、具有主动进取的人生看法和生活状态的引领者。何体现老师的爱与责任呢?下面我谈三点自己的相识。一、爱

13、教化事业教化是爱的事业。爱岗敬业，酷爱学、敬重学生是老师最基本的道德修养。老师的职责是教书育人。要全身心投入教学中，建立同等和谐的师生关系，驾驭学生的思想动态，处事要公正公允，在学生中树立良好的老师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的特性。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，做到有奉献的精神、要博学多才、要树立新型的课程观。尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，

14、超越自己。二、爱学生爱是教化的灵魂，爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名老师才能拥有到的精神财宝。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、爱好的人，在教学过程中，要敬重他们的人格。老师对学生的酷爱，可以弥补教化才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。因此，老师就应当服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特殊是对个别学困生，平常看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话

15、。想想是自己的师德不够完善，今后要做敬重学生、对学生宽容、不放弃每一个学生、要对学生心理健康负责的师德行为。三、剧烈的责任心做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，对全体学生负责。新的教学理念是：一切为了学生，为了学生的一切，老师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使他们在学习上有无穷的力气源泉。我们把爱献给教化的人，不仅有付出也有回报，当我们看到专心培育的学生成为社会栋梁时，我们的爱就得到了回报，我们会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛，没有责任就办不好教化，老师要忠实地履行职责，必需要有强列的责随意识。作为一名老师今后，我要关切每一个学生的思想行为和身体健康，在教化活动中，同等公正地对待每一个学生，帮助学生整体提高。要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。