教育科研工作总结怎么写.docx

《教育科研工作总结怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育科研工作总结怎么写.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育科研工作总结怎么写 教化科研工作总结怎么写 篇1 因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力地学习和成长，一学期的工作，在惊慌的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中，取得了一些成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，现在这对一学期的教研工作做以下总结：一、开展有效教研，调动老师主动性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，老师们的真正需求动身，我组设计了老师教研活动调查问卷，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动安排，分别开展不同的活动1.常

2、规教研：本学期的教研活动我们从民间热身嬉戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论结合实际的学习，在教研研讨当中，让老师们得到实质性学习和沟通。2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位老师轮番担当主备人，每单周一中午定期召开集体备课活动，由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。3.园本教研：当前，全县范围内对校本教研都在热情地开展，针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际，制定了“楠溪江社会性区域嬉戏在幼儿园的组织与实施”的校本研训项目方案。以社会性区域嬉戏做

3、为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，分组研磨富有楠溪江特色的集体民间嬉戏活动，详细区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的带领下，我组骨干老师主动参加园本课程民间老底子嬉戏的开发，从主题网络的设计，到教案的设计整理实施，再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨，无不突显老师们的集体才智。每一次教研活动我们都尽量体现参加式教研、有效教研的模式，调动老师们参加教研活动的主动性。二、加强学习，注意老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习、促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进

4、了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间嬉戏组织、建构技能练兵动身，让老师们轮番主讲，老师们在扎实的基础练习和组织中，得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高。在专业主题研讨学习中，胡晓丽老师做了浅析区域嬉戏中幼儿的社会性发展的理论学习，黄毛毛老师带领老师们解读3-6岁儿童发展与学习指南嬉戏与幼儿，我们还观摩学习了温州十五幼“欢乐农庄”社会性区域的设置结构，潘貌貌老师组织我组老师对遵循在嬉戏中促进幼儿的社会性发展的主题研讨做了深化学习。教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个老师注意评

5、价、沟通，在反思中提取阅历，确立目标。三、优化一日活动，落实教学支配。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，县里对幼儿园半日教学常规这块特殊重视，设立特地检查评估小组。我园主动响应号召，从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，保证幼儿足够的户外活动的时间，真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期班级安排的制定和教学安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园老师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成果。学期中，我们组织了全园老师优质课评比，每位专任老师主动参加，仔细备课、热忱演绎课堂，全园老师仔细

6、听课、评课，使老师们集体教学活动的组织实力又上了一个新台阶，并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参与县优质课竞赛。期末对各班教学状况测试，幼儿的综合素养测评活动，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标达成状况有了更清楚的相识，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、细心组织大型活动，增加宣扬力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动，幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素养测评活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从运动会开幕式进场

7、、早操编排、训练、嬉戏项目议程、方案的制定，到表演时各班细心的打算和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、探讨，真正做到了互帮互学，各个活动的开展得到了家长的一样好评和认可。五、取得的成果，提升职业成就感本学期我组老师通过自己的努力取得了许多成果，如在县幼小连接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动小兔乖乖；县老师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖，王胜月老师荣获二等奖；黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题培训会上做建构室活动开放展示；胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。虽然教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了不少成果，教研活动真正成为了老师们沟通、

8、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1.结合本园实际，加强课题探讨，提高全体老师科研意识。2.留意多套教材协作运用的学习和目标的确定、落实。3.加强对老师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 教化科研工作总结怎么写 篇2 一、活动开展状况为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动安排的制定，在开学初，教科室依据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研安排，要求各系部根据学校的支配，再结合本系

9、部的特点，制定出自己的安排。有了安排支配，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对安排都做了比较大的调整，但是安排终归起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们仔细抓好每次教研活动的考勤。根据各系部开课状况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，比照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部能够根据狠抓质量、注意提高的原则妥当支配教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教化教学理论、备课上课的探讨、听评课活动、研讨课程改革、教科

10、研课题的研讨。这些内容的支配，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。二、一些好的做法在本学期里，各系部依据自己的专业特点和任课老师的实际须要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。1.仔细学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新学问、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代改变了，国家对人才培育的标准、规格有新要求，假如我们搞教化工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事舍命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里特地支配理论学问学习，如在第三次全教会上的讲话、省电大开放教化项目有关文件、教学改

11、革有关理论、教科研学问等等，这对于转变教化观念，提高思想相识很有帮助，2.加强教学工作探讨，着力提高教学质量。对教学工作的探讨包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。3.把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题探讨问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体才智确立自己的课题。这种做法对推动我校探讨风气的形成大有好处。4.依据素养教化的思想，进行课程建设的探讨。中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化要以培育学生的创新精神和实践实力为重点。要实施创新教化，培育

12、创建性的人才，关键的问题是要设计好培育创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教化课程为普及教化课程，变“应试教化”课程为素养教化课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件运用的课程改革问题进行了探讨；工美系确定餐饮为改革课程，加大了实践教学的力度。三、值得留意的一些倾向1.教研工作缺少方向和安排性。对于我们学校的教研工作应当以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在安排支配上不是变得太多

13、，就是繁杂琐碎，缺少章法。2.学习教化教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，支配了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特殊是没能利用已经上网的有利条件开展常常性的学习。党中心、国务院发出了开展素养教化的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素养教化的迫切须要，从管理体制看又有进行教化教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素养教化的理念、思想和欲望，所以更须要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来相识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3.跟学习不够相关联的是教学探讨工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，

14、搞公开课展示等等，对学生的探讨还没有提到议事日程，还谈不到变更“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教化教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4.个别系对教研活动应当如何搞思路不清，表现为活动支配缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以避开，把我校教研工作提升一个层次。 教化科研工作总结怎么写 篇3 20xx转瞬即逝，20xx悄然来临，回顾本学期的工作，本人能踏实工作，依据期初制定的教科研工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导

15、，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以提升自身教学水平及数学教学质量。1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。往往许多人缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教化技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找

16、不到切入点的尴尬。2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。在留意或探讨众多教化现象时，面对纷繁困难的素材和瞬息万变的教化信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充溢和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而更具劝服力、针对性和实效性。3、确定个人专题，加强个案探讨。在进行专题探讨时，要充分发挥自己的特长和爱好。平常，我注意教化管理和小学数学教学。因此，我总是从教化理论和教学理念的高度着眼，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向。本学期我注意让学生学习数学时，加强阅读实力的培育，我进行有目的地教化，注意

17、解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调仔细写、仔细读题、仔细列竖式、仔细检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。另外，尝试对探讨成果进行特性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教化故事、课后反思等形式来呈现，这就须要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构。我主动参加教化教学研讨活动，

18、在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。本学期，仔细写好每天的教学随笔,数量达上课总数的50%,能保质保量地完成教科室布置的任务,主动做好“六个一”工作。在当今全力推动素养教化的进程中，很多崭新的教化思想在闪耀，全新的教化理念在涌现，多元的教化模式在碰撞。在的教化改革大潮中，我作为一名中学老师，必需朝着专业化方向发展，在专业精神、专业学问、专业实力、专业理论及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，因为一切“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”。 教化科研工作总

19、结怎么写 篇4 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书思索探讨中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教化理论纲要、做一个有

20、思想的老师、走进学生思索的世界，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自己开通了教化博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力。二、发觉就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的

21、对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的区分。我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构，主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20xx年本人撰写

22、的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教化科研上发表，我们对提高老师素养的几点相识与做法在济南市组织的小学老师优秀教化教学论文评比中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的实践人本思想注意名师培育在济南教化学院学报上发表；20xx年撰写的探讨工作方法提高德育实效在济南教化学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教化局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，找寻生活中的美在济南市中小学探讨性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的奇妙自

23、然用投影轻松开心学数学在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教化上发表，本人担当的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的探讨”顺当通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位老师都胜利教科研是老师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡保针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破

24、、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题探讨。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我

25、校的小学作文走向生活的探讨、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，校内兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。目前我校正在探讨的章丘市级规划课题有：（1）信息技术环境下的提前读写试验（2）小学作文教学中如何培育学生的思维品质（3）小学数学有效教学的探讨（4）小学英语互动式课堂教学的探讨（5）小学生合唱教学指导（6）小学美术设计应用课的探究。从以上课题可以看出，教化科研在我校各项工作中已经

26、起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践探讨当中，适应深化教化教学改革的须要，并主动参加教化科研，培育自身科研实力，激发创建潜能，增加科研意识，逐步落实教化科研的实效性。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 教化科研工作总结怎么写 篇5 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是

27、我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书思索探讨中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。20xx年被评为章丘市优秀老师，20xx年被评为章丘市优秀校长。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教化理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生思索的世界，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自己开通了教化博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感

28、所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力。二、发觉就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老

29、师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构，主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20xx年本人撰写的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教化科研上发表，我们对提高老师素养的几点相识与做法在济南市组织的小学老师优秀教化教学论文评比中获二等

30、奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖;20xx年撰写的实践人本思想注意名师培育在济南教化学院学报上发表;20xx年撰写的探讨工作方法提高德育实效在济南教化学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教化局组织的德育论文评比中获二等奖;20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，找寻生活中的美在济南市中小学探讨性学习教学方案设计评比中获二等奖;20xx年撰写的奇妙自然用投影轻松开心学数学在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优秀论文评比中获二等奖;20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文老师作文教

31、学论文竞赛中获一等奖;20xx年撰写的班主任要善养三气在内蒙古教化上发表，本人担当的章丘市规划课题小学作文教学走向生活的探讨顺当通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位老师都胜利教科研是老师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡保针对实际学校确定了专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法

32、，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题探讨。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的探讨、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科

33、所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。课题引领润无声，校内兴起教研风已经成为中心小学教学教研的真实写照。目前我校正在探讨的章丘市级规划课题有：(1)信息技术环境下的提前读写试验(2)小学作文教学中如何培育学生的思维品质(3)小学数学有效教学的探讨(4)小学英语互动式课堂教学的探讨(5)小学生合唱教学指导(6)小学美术设计应用课的探究。从以上课题可以看出，教化科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践探讨当中，适应深化教化教学改革的须要，并主动参加教化科研，培育自身科研实力，激发创建潜能，增加科研意识，逐步落实教化科研的实效性。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。