护理实习总结2000字.docx

《护理实习总结2000字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理实习总结2000字.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、护理实习总结2000字护理实习总结2000字（精选6篇） 护理实习总结2000字 篇1 20_年的寒假，我们在学校的激励下进行一次为期两周的见习活动。入学三年半以来我们都是在学校里学习理论学问和一些操作，但终归和临床上有着或多或少的区分。实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经验，见习阶段又是为了实习做好铺垫。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增加，对我们的护理工作提出了更高地要求。而见习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充溢完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立工作打下一个好的基础。1月15日至

2、1月28日我去到了西双版纳州傣医医院的风湿科见习。西双版纳州傣医院风湿科是国家级重点建设专科，主治骨关节炎、类风湿关节炎、痛风性关节炎。该医院是采纳傣医或傣中西医结合等诊疗技术，开展了“烘雅”(熏蒸疗法)、“暖雅”(睡药疗法)、“果雅”(包药疗法)、“咱雅”(托擦疗法)、“阿雅”(洗药疗法)等傣医特色传统疗法，主要治疗风湿病、骨关节炎、痛风、类风湿关节炎、颈椎病、腰椎病等傣医临床常见病、多发病和疑难杂病。在见习的这段时间里，我跟着老师进行一系列专业的护理工作。日常工作就是迎接新入院病人、铺床、输液、包药、定时测量生命体征、写交班报告及病例。在见习期间，我最大的体会就是医生护士对待病人的看法都像

3、对待家人一样，因为风湿科大多数病人都是上了年纪的，还有在少数民族地区就会有许多少数民族的病人，一些上了年纪的老人来住院又是少数民族，都不会说汉语，就会有傣族的护士去照看。在配药室配药期间要严格执行配药制度，输液时严格执行“三查八对”。护士站有特地的治疗室，对病人进行医嘱治疗(果雅、咱雅)，风湿科还会对病程较重的患者进行会诊，会诊科室也是医院特色科：针灸科及推拿科。然后就会有科室的护士来通知病人该去哪个科室做治疗，协作服药，药物分为中成药和纯中药，中成药都是医药自产的，医院后面有一大片的中草药种植地，每天给患者包的药也是从地里簇新采摘的。护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物

4、体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值须要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中，营造一个舒适宁静的住院环境、耐性细致的入院宣教、温馨亲善的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的详细体现，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。在护理的上墙制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制

5、度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。这些制度就像一个模本，只有严格执行才能对病人负责对自己负责。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。在见习期间，我仔细视察各项护理操作的操作流程和详细操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多视察，多领悟其中的

6、要领，要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密视察。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还须要合作。相当一部分工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人须要，都要主动去做，肯定不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，帮助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也情愿把的学问和阅历传授于你。在病室见习期间，我驾驭了各种铺床法，卧床病

7、人更换床单法，病人入院及出院护理，口腔护理，褥疮的预防、治疗及护理，晨晚间护理，血、尿、便、常规标本采集的意义以及方法。了解了医嘱处理，病室报告、重症记录、护理病例，体液出去量记录单的书写方法。我们现在只是见习阶段，医院不会让我们书写病例。时代在改变，病例的书写已不再是纸质，医院也紧跟时代发呈现在都采纳电子病例，比原来的纸质病例更便利平安。本着对病人负责的看法，医院在对病人实施治疗的同时，还会对病人进行健康教化。就在西双版纳州傣医院见习的经验来看，医院通过张贴健康教化海报和护士口头教化的方式来对病人进行健康教化。事实上，健康教化的内容并不难，基本全部的病人都能理解，对于这样的教化，病人是很乐意

8、接受的，许多病人会主动询问这方面的内容。而在接受了教化之后，也能很明显看到病人有了一些调整，平常一些活动也起先更加留意细微环节。我觉得这样的健康教化效果是明显的，因为护士不行能总在病人身边，所以有些要留意的事项还须要病人自己了解才行，这样，一些因为对自己的病况了解不够而导致的病情改变问题就能避开，同时既能削减医院的工作量也能某种意义上减轻病人的经济负担。住院病人由于疾病对身体的影响，加上生活环境、生活方式的变更、可产生一系列不良心理反应。应了解不同病人错综法杂的心理活动，对病人进行心理上的劝慰、支持、疏导，敬重病人人格，调整病人心情，以解除病人的各种压力，不利于治疗和康复的担心心情在护理过程中

9、要始终贯穿“以病人为中心”的整体护理，运用护理程序的工作方法，为病人解决问题，使病人达到治疗和康复所须要的最佳身心状态。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务实力。使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。这次见习的机会非常宝贵，也非常感谢医院能给我这次机会。在见习过程中，我得到了与病人干脆接触并赐予护理的机会，让我的学问得以应用，这是在学校没有的。在见习的过程中，我也学到了许多，积累了许多护理的阅历，这对以后就业有很大的帮助。对此，我觉得，首先应当感谢下学校和医院领导的专心良苦，赐予我们这样的机会来提高自己。同时，我觉得还要感谢那些指导我们的护士老师

10、们，她们不因为我们不是正式的护士就不给我们机会，反而激励我们，信任我们的实力，给了我们干脆操作的机会，这对我们来说是非常宝贵的阅历。 护理实习总结2000字 篇2 临床护理教学是护理教化的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础学问与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、看法和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段。为了引导护生顺当适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，自20_年以来，我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中取得了良好效果，现总结如下

11、。1、健全各级带教组织我院成立了医院临床教学管理体系护理部主管教学领导教学组长带教老师。由护理部副主任担当总带教，负责制定带教方案，落实带教安排，定期征求看法，刚好解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管，确保实习安排的落实。2、加强临床师资队伍的建设2.1、搞好教学组长和带教老师的选拔带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风干脆影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈，护理部考核等综合评价，选拔出20名

12、大专以上学历、护师以上职称酷爱护理专业、酷爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和娴熟护理技术的护理骨干担当教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担当带教老师，以确保临床带教质量。2.2、抓好带教老师的自身建设科学技术的迅猛发展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新学问层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能驾驭护理的新技术、新动态，并传授给学生。因此，我院切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与沟通，达到取长补短的目的；

13、二是要求教学组长按护理部支配完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参加全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师打算一个专题的讲稿，每周为护生举办12次科内小讲课；三是选派优秀教学组长和教学骨干参与护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素养。3、开展多种形式的教学活动3.1、岗前培训岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明的确习目标，削减护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护士的素养要求，医院概况、护理管理的有关制度，照实习生管理制度、交接班制

14、度、三查七对制度、护理平安防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经验和临床事例，进行爱岗敬业教化，以巩固护生的专业思想，增加护生的职业骄傲感，强化护生的制度意识和护理平安意识，并培育他们良好的服务意识。3.2、全院多媒体授课我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教化、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行视察评价和现场答疑，一是培育和提高主讲老师的语言表达、多媒体制作及

15、业务素养等方面的实力，二是拓展护生的学问面。3.3、科内小讲课科内小讲课由各科护士长、教学组长、教学骨干主讲，每周一次。内容包括专科护理操作、专科仪器的运用、专科疾病学问及护理、典型病例的教学查房、整体护理学问在专科实践中的应用、专科健康教化等，使护生将所学理论学问与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的相识。3.4、按护理程序教学查房我院每季度实行一次全院性护理教学查房，各病区每月实行一次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面赐予确定和激励，指出

16、不正确的地方及如何改进，并对专科学问点进行提问，启发带教老师和护生思索，提高他们分析问题和解决问题的实力。3.5、个案护理查房遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长刚好组织护生进行查房。床边讲解病人的视察、护理抢救要点，然后在护士办公室进行探讨、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的视察实力、应变实力和抢救危重病人的实力。3.6、注意护生沟通和健康教化实力的培育提高护患沟通实力是护理教化者、管理者和护生为之努力的方向。随着护理工作模式的变更，沟通和沟通越来越显示出其重要性。因此我院护理部要求护生在每个轮转的科室跟随专科护士

17、上二周的责任班，出科前进行理论学问及护理技术考试。带教老师带领护生一起进行新入院的病人进行评估，入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人沟通和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教化落实，熬炼护生的健康教化和沟通实力。4、完善临床教学质量评价有组织有安排地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。教学评价具有促进教化目的实现和教学质量提高的教化性功效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域详细运用的一种形式。为此，我院护理部克服以往只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷

18、，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。4.1、护生工作状况测评每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习看法、工作作风、服务看法、无菌观念、基础理论、操作实力、健康教化实力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果刚好反馈给护生，使护生能够刚好了解自己的不足，不断改正，不断提高。4.2、教学管理及教学质量评价我院由护理部组织，对护士长的重视教学工作程度、教学周安排讲课完成状况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务看法、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关切同学、带教实力多方面进行评定、总结、分析，并刚好反馈，不断改进教学方法。4.3、动态教学评价4.3

19、.1、召开座谈会。在实习期间和实习结束后，我们召开护生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的看法和建议，不断改进和完善护理教学。4.3.2、加强护理部科室护生之间的沟通。护理部定期下科室检查带教落实状况，了解护生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在护生出科前召开总结会，收集学生对科室带教工作的看法与建议，指出护生在实习中存在的问题，提出改进的方法和努力方向，有效促进了教与学质量的提高。5、效果及体会我们曾对护生进行问卷调查，97%以上的护生满足我院的临床带教，96%的护生对医院教学管理和科室教学工作满足，96%的护生认为老师对带教工作仔细负责，关切护生，有较丰富的临

20、床阅历和较高的带教实力。我院护理部高度重视教学工作，组织护理骨干参加临床教学，在院内形成了一个参加教学者光荣，视参与教学者为己任的良好氛围。带教老师通过带教，深刻体会到带教既是对护生传授学问、培育实力的过程，也是自己再学习、熬炼和提高的机会。教学评教有效促进了师生综合素养的提高，达到了教学相长的目的。 护理实习总结2000字 篇3 一、实习目的“实践是检验真理的标准。”任何时候我们都只有把理论与实践紧密结合才能不断创新，不断进步。作为一名护理专业的学生，实践更是不行或缺的一部分，在校期间的理论学习能够丰富自身的医学基础学问，真正做到为人民服务要把理论付诸于临床工作，因此，我们必需以严谨的求知欲

21、把理论学问与临床实践相结合，让理论指导实践，让实践提升理论。通过实习我们还可以走进社会，在不断实习的过程中不断丰富社会阅历，不断提高社会交际实力；通过实习我们可以使自己的技术水平不断提高，服务理念渐渐形成，自己的社会价值逐步体现。二、实习主要内容迈出校门，顶岗实习让我充溢着新奇与遐想，同时也承载着一点点的忧虑。在那不行预知的社会里等待我的将会是何种挑战？20xx年x月xx日我来到了xx县医院起先了我九个月的实习生涯。普外科是我进入临床实习的第一个科室，从学生过度到护士也正是在此科，从一个坐在位置上听课的学生转变为动手操作，向病人讲解并描述用药学问，为病人制定护理安排的护士，感觉自己就像一个不知

22、世事的小孩，一天下来感觉昏昏沉沉，有的收获就是自己的基础学问不够扎实。就这样，我每天下班后都会把自己这一天所遇到的病例及护理技能翻阅一遍，这样科室常见病及多发病的护理就能娴熟驾驭了。虽然累，但我真正做到了理论联系实际，丰富了自己的学识，同时也实现了自己做白衣天使的幻想。就这样在接下来的九个月的时间里我分别到了内科，传染科，儿科，五官科，骨科去实习。通过带教老师的辛勤培育，还有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚间护理、发药、输液、换液、雾化、打针„„这一切看来都是那么的简洁，必定要做到的一条留意事项也很简洁，就是三查七对。我渐渐的对那些基础操作都越来越娴

23、熟了，也没有了胆怯的感觉，了解的是各种疾病，驾驭透彻的是各项基础护理操作。实习的的收获是娴熟驾驭了各项操作技能及各种护理工作实力。所以在带教老师的细心教育耐性指导下我主动努力的争取每一次的熬炼机会，如插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。到病房实习，接触最多的是病人，他们有的是因为疾病缠身，心情很不好，有的却是因为病情的好转，心情会很好。有时候真的不须要多说什么，只要用绚丽的微笑迎接他们就够了。没有去医院实习的时候，我总认为病人都很尖酸苛刻，很难应付，可是接触到了，才发觉想那样的人是很少的，他们大多都会很热忱的和你闲聊，要是静脉输液没有一次性

24、胜利，他们也不会骂你什么，反而是激励你说：“现在你们实习护士就是应当多加练习，没关系张，扎不上就再来”要是去上夜班，他们也总会热忱的问到：“吃饭没有啊？晚上很累吧！”出院了也不会遗忘与你说再见并道谢„„他们总是很热忱很友好，工作起来也会让你心情很好，我也更深刻的相识到已救人为本的精神。我要用自己懂得的学问和力气去帮助病人和须要帮助的人，那一句“感谢”并不那么重要，而是希望他们英勇地面对病魔与困难，并战胜它们。这就是一个护士存在的意义！或许与治疗病人疾病的重任，我们与医生比起来会显得渺小一些，但我也会做好本分，尽自己的力气做到最完备，也肯定不会放弃任何一个生命。九个月的实

25、习我学到的不仅仅是学会了各个科室的基本工作更重要的是让我懂得了作为一名医生的责任感和如何做一名合格的白衣天使。三、实习总结九个月的实习，我渐渐地从一个护生蜕变成一个护士，九个月的磨练，九个月的努力，我每天以微笑去面对病人，做到耐性细致而不急躁，工作扎实不出错。在带教老师前面，我是一个勤快仔细的学生，在病人前面我是一个温顺、和善、平易近人的年轻护士。实习的日子里，我懂得了如何去赢得别人的敬重，面对误会我不去争论，面对指责我摆正心态。因为年轻，我就要比别人做得更多；因为年轻，我就应当勇于受挑战。实习期间，我遵纪遵守法律，坚持四项基本原则，主动参与各项集体活动，团结互助，关切集体；酷爱本职工作，工作

26、责任心强，作风正派，关切病人，敬重师长，听从管理；不迟到，不早退，不矿工；能规范娴熟地进行各项基础操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查八对，能规范书写各类护理文书，刚好完成交接班记录，并做好病人出入院护理评估和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌技术操作规程，能做好术前打算及术后护理和视察，在工作中，发觉问题能仔细分析，刚好解决。能娴熟进行内科、外科、妇科、儿科及重症监护科的各项护理操作，对各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班时“四看五巡察”，对整体护理技术与病房管理学问有了全面的相识和了解。是这些信念让我走过了九个月，也是这些理念让我坚信在以后的工

27、作中我会有更加精彩的明天。1.要树立“以人为本”的人性化服务理念护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他（她）各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值须要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适宁静的住院环境、耐性细致的入院宣教、温馨亲善的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的详细体现，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反

28、映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。2.要严守各项规章制度和操作规程在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走

29、弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。3.要做到“四勤”人是有惰性的。特殊现在独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较剧烈，实习阶段要留意克服。带教老师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长视察。仔细视察和学习带教老师严谨的工作看法，工作支配的周密性和安排性。视察各项护理操作的操作流程和详细操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多视察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。4.做好护理文书的书写护理文书书写质量的凹凸，可以

30、反映一个护士的综合素养。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你依据病情运用你所学到的学问去解决问题的决策实力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清楚，文字语言流畅，运用医学术语，记录客观事实。xx个月的实习让我觉得自己成长了，进步了，不仅是理论与实践上的进步，也包括了我对人生的观念，对生活的信念上的飞跃。在我以后的学习工作中，它将是我一生的财宝，指引我走向胜利的珍贵阅历。我将接着努力，不断提高自己的

31、业务实力，为医学事业作贡献，做一名优秀的护理人员。 护理实习总结2000字 篇4 护理是一门实践性很强的学科，尤其是妇产科，关系着两个人的安危。而妇产科对护生来说不是一门重点学科，在校学的学问可能印象不深。老师应特殊留意对护理实习生的实力培育，这就须要取得病人的谅解和协作。要达到这个目的，带教老师和学生首先要有良好的服务看法，多和病人及家属沟通，言语亲切温顺，视患若亲;其次，要严格遵守各项护理规章制度，不得有一丝一毫的疏忽;再次，要创建条件加强基本技能的训练，带教老师要细心指导，学生虚心细致地学习，尽可能削减病人的苦痛。“多致谢、早致歉”是护理学生预防医疗纠纷发生的有效方法;这样才能确保临床护

32、理教学质量和平安。s目的：分析社会因素刮宫产的改变趋势，探讨医学和非医学因素对其的影响。方法：回顾性分析1999_年端州妇幼保健院的产科住院病例资料。结果：剖宫产率每年以l%2%增加，平均为40.86%，_年社会因素剖宫产占近一半;社会因素剖宫产诞生的新生儿男女性别比为1.77：1，与总体1.34：1比较，p<o.005;< p="">社会因素剖宫产产后出血发生率为1.29%;社会因素剖宫产率上升，新生儿窒息发生率有所下降;医师心理倾向在很大程度上影响着社会因素剖宫产率。结论：影响社会因素剖宫产的非医学因素主要为医务人员的心理倾向和孕产妇的主观因素，而社会

33、对剖宫产手术的认同源于医学和非医学因素并重。目前剖宫产作为可供选择的分娩方式有逐年上升的趋势。但社会因素作为无手术指征的“手术指征”的存在始终受到质疑.其中来自医师心理倾向的影响值得关注。本文回顾性分析我院近7年社会因素剖宫产的相关资料，现报告如下。1 资料与方法1.1 资料来源于本院病案室记录的1999_年完整原始病历。医师心理倾向为访问所得。社会因素”剖宫产的推断条件：无手术指征记录;未临产或未经充分试产或已临产且产程进展顺当，但产妇坚决要求手术者。1.2 方法对历年剖宫产率、社会因素剖宫产率及新生儿性别比等进行分析。术中出血量采纳容量法加目测法估算;24 h出血量采纳计血量纸的称重法。医

34、师对社会因素剖宫产的心理倾向采纳问卷和访问。统计学处理采纳，检验法。2 结果2.1 社会因素剖宫产率改变趋势7年里本院剖官产率逐年上升，社会因素剖宫产所占比例上升快速，以_年增幅最大，较5年前增加了2.33倍，社会因素剖宫产_年与_年比较增加了2.5倍。2.2新生儿性别比本院新生儿性别比平均为1.34：1(7159：5342)。社会因素剖宫产新生儿性别比1.77：1(907：510);男性新生儿各占57.27%和“.ol%，两者比较有显著性差异(23.73，p<0.005)。2.3术中出血状况剖宫产和社会因素剖官产术中出血无差别，平均为(203.7392.93)ml，与阴道分娩出血量相像

35、。产后出血发生率分别为2.32%和1.29%。两者比较有显著性差异(_=5.49，p<0.05)。剖宫产产后出血与总体产后出血发生率2.54%比较，无显著性差异(_=0.67，p>0.05)。腹部伤口甲级愈合率99.80%。2.4 社会因素剖宫产率改变趋势与新生儿窒息发生率状况呈现社会因素剖宫产率上升。新生儿窒息发生率有所下降，_年社会因素剖宫产率>40%。新生儿窒息发生率下降了2%，两者有显著性差异(p<o.005)。2.5 调查状况32名医务人员参与了调查，其中医师16人，麻醉师2人。余为护士。7成以上的医师选择对孕妇提出的社会因素剖宫产尽量劝阻。2成人选择不会劝阻

36、。对问题：“若是你自己或你的妻子你会选择社会因素剖宫产吗?”回答是的占56.25%，其中未婚育的7名年轻医师100%选择是，而被调查的5名助产士却有4人选择否。3 讨 论剖宫产手术指征的理念已由医学因素即母胎因素转变为医学与非医学因素并重。而这些理念的转变是剖宫产率上升的主要缘由。我院在7年间剖宫产率每年增加1%2%，平均40.86%，剖宫产率仍处于中等水平，有些医院已超过70%。个别更高达90%以上。从以上资料可以看出，自_年起社会因素剖宫产所占比例急剧增加._年更是接近50%。缘由主要来自于非医学因素的影响：社会对剖宫产的认同;孕产妇的主观因素;医护人员的心理倾向。作者以为。社会的认同是源

37、于产科手术技术的不断进步和完善。麻醉技术的成熟应用和术后的有效镇痛，较低的并发症风险和良好的腹部伤口愈合率。本组社会因素剖宫产产后出血发生率为1.29%，新生儿窒息发生率为1.17%，均低于各地报道的1.6%6.4%产后出血率和3%10%的新生儿窒息率。孕产妇的主观因素诸如：恐惊、怕痛、择时、宝贵儿等，还有来自家庭、同事和亲朋好友的影响，有不少同办公室、同一学校或妯娌间的孕妇先后选择剖宫产的比例也相当大，也有不少第2胎。因安排生育需结扎而选择剖宫产的。重男轻女还有肯定的市场。地下b超的存在，使男女性别比例失调。庆幸的是此种现象已明显好转。另一个值得关注的问题是医务人员的心理趋向.以上问卷便是很

38、好的证明。这种干脆“指导”和间接的“示意”，在很大程度上影响了孕产妇及其家人的选择。有以下几个环节：产检过程被医生告知骨盆偏小、胎头较大及胎头连接不良等。b超检查过程中b超医生的看法，特殊是当出现脐带绕颈、羊水偏少或双顶径偏大、胎盘成熟度的状况下，b超医生的示意或“建议”。接诊医生对分娩过程中可能出现的对胎儿不利和其他意外的表述，会加剧孕产妇和家人的恐惊。上级医师对出现胎动过多或过少、胎儿监护显示变异欠志向、骨盆相对狭窄以及合并有小肌瘤小囊肿状况时。情愿避开风险.放弃赐予试产的机会，假如谈话时带有自身的倾向性.则孕妇选择剖宫产的机会大大增加。个别医师甚至在产妇宫口开全又无头盆不称、产妇难受难忍

39、的状况下，改为剖宫产。之所以医师们如此当心翼翼与目前医疗市场，医疗体制不完善。动辄要求赔偿有关。至于产后出血发生率低可能与术中严谨操作及对出血量的估计、术后预防和护理方面严密视察有关。可见产后出血在很大程度上是可以预防的。而新生儿窒息率低。作者认为是剖宫产避开了脐带因素、胎盘因素及分娩过程中可能出现的风险。尽管如此，医师们大多数并不赞同社会因素剖宫产。75%选择会尽量劝阻。我院曾有l例孕36周。但b超提示胎儿双项径已足月，孕妇及家属剧烈要求手术，反复劝解无效后实施了剖宫产术，早产男儿体重3.1kg，外观无异样，但第2天起先出现呼吸问题，直至上呼吸机，辗转多家医院，历时1个多月，耗资20余万元，

40、最终未能挽救该先天性呼吸功能异样患儿的生命。另有l例剖宫产后发生硬膜外麻醉并发“脊髓腰骶丛损伤”已2年.患者至今一侧肢体运动功能仍未能复原正常。有报道剖宫产后远期并发症如盆腔炎、月经不调、腰痛明显高于阴道分娩。剖宫产儿综合征、湿肺、呼吸窘迫综合征等的机率增大，从婴儿生长发育角度看，社会因素剖宫产并不优予自然产。很有可能对婴儿的运动发育存在肯定的潜在影响。因此，引导孕妇及家属客观地看待剖宫产，明示其利弊，尤其是强调远期并发症，不行盲目轻易选择剖宫产，让分娩回来自然须要全社会的支持。特殊是医师们的努力。 护理实习总结2000字 篇5 临床实习是护理教学中理论和实践相结合最重要的途径，也是至关重要的

41、教学环节。2个月的实践学习深深体会到了护理工作可以熬炼人的耐性和心理素养，专心去做，关切每一位病人是我在实习过程中面对病人时最深刻的体会。在各科病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项基础护理操作。在急诊中护理素养要过硬， 急诊病人病情千姿百态，场面骇人动目一有急诊病人就表现出慌乱，内心惊慌、动作变形、丢三落四，不知所措的状态，影响急救工作的顺当开展。所以我觉得护士的心理素养在护理工作中不管是哪个岗位都是极为重要的基础。只有各项护理操作技能及理论基础扎实，自己的心理素养才能提高。在工作中要不断提高自己的业务水平和临床操作技能。正如护理科学的先驱南丁格尔所说的：一个护士

42、必需非常醒悟，肯定忠诚，有适当信仰，有奉献自己的心愿，有敏锐的视察力和怜悯心……。在实习工作中涉及最多的话题就是医患关系，这是当今在社会普遍存在的问题，在实习工作中本人也深深体会到了这一点。在护理工作过程中护理人员与病人形成一种特别的护患关系。护患关系干脆或间接地影响着护理服务质量，是护理过程中最重要的、涉及范围最广泛、影响因素最困难的一种人际关系。因址，如何处理好护患关系是护理过程中极为重要的一个环节。如何处理好护患关系是一个极为困难的问题，在实习工作中我个人认为要处理好护患关系必需做到以下几点：一、要有良好的工作看法，营造良好的护患关系氛围。国家针对这个看病难看

43、病贵的问题还得不到很好的解决，许多医院的医护人员都存在超负荷工作的现象，有些医护人员上一个班下来连口开水都不得喝，面对患者的问题可能没有一个良好的看法，这样就简单造成患者对医护人员看法的不满。所以，护理人员在工作中应当敬重患者，看法各蔼，同等地对待每一位患者，建立一个有利于服务对象早日康复的平安、各谐、支持性的、关怀暖和的护理环境。二-良好的心理素养，健康的心态。与病人建立充分的信任关系. 在实习过程中，要时刻限制好自己的心情，保持良好的工作看法，不要把不良的心情带到工作中，在实习中我印象最深的是我还在儿科的时候，那是第一次打头皮针的时候，由于一针没扎上，家长也很不理解我,当时就发火了, 狠狠

44、的骂了我和带教老师：婴儿的头是你们的试验田么你是不是实习生啊!……就这样一遍一遍在说，旁边的家人也都在他的影响下你一句我一句，四周的人也过来围观.原来我是有信念可以给孩子扎上的，可我的手在抖,我是知道我是基本功不扎实,心里素养不过硬,不够信任自己才有前面的一幕.后来老师找我谈话给我很大的启发,老师说护理人员应用得体的语言,稳重的动作,恳切的看法取得家长的信任,包括耐性说明、操作娴熟,切不行简洁生硬。通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿密切的关系和熟识的表达方式,达到良好的护理效果。不自信是初学护士的弱点。尤其是在患儿血管条件不志向的状况下,惊慌心情表现得更为明显

45、,出现脸红、进针时手颤抖等现象。家人看到了就知道了.此时,护士应具备良好的心理素养,信任自己。无论你面对的病人血管状况多么困难,都要信任自己能行。这样病人才会信任你, 不管做什么治疗才能随心应手.老师的话给了我很大的信念,她不断的激励我,我后来有了很大的进步.这样更加确定我的观点,护理人员在护理过程中,应留意通过自己的责任心、爱心、怜悯心耐性来创建一个有充分信任及支持感的气氛，增加服务对象对自己的信任感，以发展良好的护患关系。三、有良好的人际沟通技巧。护理关系是在双方沟通过程中实现的，有效有沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效沟通会导致房患之间产生误会或冲突，加重医疗纠纷的产生。护理人员可

46、以通过语言及非语言的沟通技巧与患者进行沟通。选择恰当的沟通方式。有些患者对医疗护理的期望与实际的医疗护理水平之间存在差异，还有些患者不知道自己的病情，心理表现出了不满足和不理解，他们认为花钱就能治病，但在现实与志向之间必定会存在一些差异，所以，我们要让患者对自己的疾病、预后及现有的医疗水平要有正确的相识。护士与患者沟通时的语言要亲切，语速要适中，用词要精炼，通俗易懂，避开过多的医学术语而影响沟通的效果。同时要注意语言艺术，在不同的场合运用不同的沟通方式。对于治疗和护理时要运用关切爱护的语言;对于有心情改变的患者要运用开解疏导的语言;对于有心理改变的患者要运用换位、理解的语言，还有一些非语言性的

47、沟通，例如：握手、轻拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的沟通等等，都可以进行有效的沟通。不同的方式虽可产生不同的效果，但共同的都是将护士的暖和与关爱传递给患者，使他们产生发自内心的感动和感谢，真正从心理上接受护士以及护理上的操作，情愿同护士沟通，从而更好地促进了护患之间的良好关系。四、不断提高自身的业务水平，在治疗期间，过硬的业务素养和精湛的护理技术水平起着主导的地位。遇事要镇静冷静、坚决、干练、有条不紊，良好的素养会潜移默化的感染着患者，使他们在心理上产生平安感，在信任和依靠感中，肯将自己珍贵的生命托付给护理人员。在最基础的静脉输液时要做到一语道破，尽可能的削减操作时带来的不适感，赐予患者讲解疾病的相关学问，治疗以及预防措施等。病人由于病痛的熬煎会产生心情烦躁、心情低落以及不良的负性心理，那么，此时我们就要主动地接近他们，随时了解病情改变及心理状态，