2023年新课程改革工作总结.docx

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1、2023年新课程改革工作总结新一轮课程改革如同一场世纪春雨，洒向广阔老师的心田，一切都是充溢朝气，一切显得生气勃勃。在课改的浪潮中，我们学区领导以满腔的热忱、科学的看法，引领全乡老师全面实施了新课程标准和新教材试验，并取得了初步成效。现在，初中、小学一、二、三年级已全部起先执行国家新课程安排。基础教化课程改革在我乡的全面推动，使全乡广阔教化工作者在转变教化观念、学习了解课改新理念、建立新课程实施的科学程序和运作方式、师资培训、舆论宣扬、科学探讨和课题攻关等方面都取得了一些初步阅历和成果。至2023年秋季，我乡参与课程改革的学校有16所，参与试验的班级有31个。一、我们学区在课程改革方面所作的主

2、要工作1、提高相识，高度重视，主动推动课程改革工作。为顺当实施课改试验工作，学区做了大量的工作。首先是学习宣扬，在转变教化观念上狠下工夫。我们组织广阔教化工作者仔细学习了国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革指导纲要（试行），把学校工作实际和课程改革试验相结合，将创新意识和实践实力的培育真正渗透到学校的教化教学之中，统一思想，提高相识，为课程改革的试验和推广做好打算。其次，我们有安排、有组织地向全社会宣扬确定和纲要的主要精神以及课程改革的主要内容，引导全社会理解、参加并支持课程改革，形成有利于课程改革的良好的舆论氛围。第三，召开了全乡基础教化课程改革工作会议，对全乡课改工作

3、进行了主动动员和支配部署，制定印发了陇川乡基础教化课程改革实施看法、陇川乡基础教化课程改革实施工作方案和陇川乡基础教化新课程师资培训方案，专题探讨部署全乡实施课程改革工作，进一步统一了相识，明确了任务分工，为全面实施新课程扫清了障碍。还把课程改革从指导思想、目标和任务、实施步骤和范围、师资培训、师资保障等方面予以明确，成立了课改领导小组、工作小组和专家小组，详细由学区领导，共同参加，分工协作，进行乡课程改革工作的详细管理指导工作。建立培训、教学和科研相结合的工作方式，充分发挥中学和中心小学的带头作用，加强培训基地建设。同时充分调动教学骨干、教学能手的主动性，发挥理论和实践两方面的优势，形成课改

4、试验工作的专业指导力气，主动为推动学校教学改革服务。担当课改任务的学校，对课改工作的组织领导也普遍较为重视，如蔡家铺小学成立了由校长负责的课改领导小组，聚合学校最具创新实力和前瞻意识的老中青老师和各处室负责人，借助行政手段强力推动老师观念的转变，以保证课改工作的顺当开展。蔡家铺小学还特地成立了以校长为首的听课小组，检查课改的实施状况。2、实行集中培训与校本培训相结合，不断夯实课改工作的基础。2023年暑假，全乡100多人参与课改的集中培训，顺当完成了全年的培训任务。在完成集中培训任务的同时，很多学校还有侧重地进行了校本培训，如蔡家铺小学等学校组织学校任课老师听讲座，看光盘，分学科组进行了教材分

5、析和沟通。4、主动调研，巩固成果，刚好解决问题。为了解我乡基础教化课程改革的进展状况，在发觉问题的同时刚好解决问题，不断巩固我乡课改的成果，学区还组织有关人员对实施新课程的学校进行了专题课改督导检查。通过检查，我们发觉，各试验学校对于课程改革工作都赐予了高度重视，并把课改工作作为重中之重纳入本学期工作安排中，在课改工作中做到了有安排、有措施、有方案。5、刚好总结沟通课程改革的教化教学阅历，不断推动我乡基础教化课程改革向纵深发展。为沟通课改阅历，寻求解决影响和制约我乡课程改革发展的有效方法，进一步推动我乡基础教化课程改革的进程，不断提高我乡教化教学质量。学区向全乡全部教化工作者征集了课改论文，全

6、乡老师踊跃投稿，其中16篇被评奖发表。二、存在的问题总体来看，全乡的基础教化课程改革工作从打算、启动到推动，经过两三年的探究与实践，在全面推动素养教化的进程中，取得了肯定的成效，目前正在稳步推动中。但是，随着改革工作的不断深化，也暴露和反映出了一些困难和问题。一是对课改的思想相识不够，观念转变太慢，不能正确处理继承和发展的关系问题；二是对课程标准和教材的把握、定位上还存在一些问题；三是对解决在大班额条件下，如何开展分层次教学，使不同水平和层次的学生根据自己的须要发展的问题创新不够；四是按部就班和创新突破的问题；五是评价体系和考试制度改革的问题；六是参加式学习、合作学习、师生互动中存在的问题；七

7、是老师开展教研活动中在集体备课、(本工作总结来源于)教学案例分析、教学反思等方面还存在不少问题；八是校本课程开发和综合实践活动的问题；九是课改培训的问题等等。这些问题都有待于我们在今后的工作中进一步改进和完善。三、下一步的工作准备1、要进一步解放思想，转变观念，强化学习。要对课程改革赐予更多重视和投入。要进一步严密课程改革的组织工作，逐步整合、发展专业指导力气。坚持民主参加和科学决策的原则，建立教化部门、老师、学生、家长以及社会各界广泛参加的有效机制。一是要充分领悟课程改革作为“十五”期间基础教化深化改革，素养教化取得明显成效的主要目标之一的紧迫性和重要性，从而坚决信念，全力以赴；二是要确保课改专项经费的落实，为课改工作顺当推动保驾护航；三是要站在教化发展的时代前沿，不断引发老师的超前思索，切实提高老师专业化的水平和职业素养。四是要加强对纲要和课标的学习，组织干部、老师，深刻领悟理论精髓，理解基本要求和思路，强化学问储备，完善学问体系。2、要规范课程改革的管理和指导。下一步我们安排要组织全乡教职工进行仔细的学习和探讨兰州市关于进一步加强基础教化课程改革的指导看法，在领悟精神的基础上自觉地实施，推动我乡课改工作的深化进行。各级教科研部门更要站在课改前沿，切实为课程改革工作供应理论指导和操作示范。