高三数学老师实习报告范文.docx

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1、高三数学老师实习报告范文做为一名高中的老师，对于今年的实习工作也是比较满意的，今年头一年实习就让我带高三的数学，说实话压力的确有点大，以下是我的实习报告。下面是由我为大家整理的“高三数学老师实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。高三数学老师实习报告范文【一】金秋x月，我们走进了xx城关高中，进行了为期x周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的高中数学教育实习总结：x周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增添了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理

2、论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和锻炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增添了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习，同学们增添了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。通过实习，提高

3、了我们的教学能力和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在文明教育中完善了我们的人格素养。通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。直接参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，主动地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命。六周里，同学们在教学认

4、识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗。二、实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识高三1010班学生的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情。初次教学时，应尽量把学问体系完完好

5、整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组商量，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组商量学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的

6、指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。高三数学老师实习报告范文【二】我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的.今日我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是一种教育手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处

7、学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误.一组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我

8、都给予高度的重视，如校内同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练.告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了.心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧.在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。二主题班会经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一

9、次班会，这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是安全教育与新学期新准备.在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道.班会的另一个要点是新学期新准备，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的打算.这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进行学习.这也培育了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。三学生思想及学习

10、状况我常常抽课余的时间找学生聊天谈心，准时了解把握他们的思想状况及学习状况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供关心，尤其对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓舞为主，帮他们查找缘由树立信念，并培育他们养成良好的学习方法和习惯.班上也有许多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我常常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解状况给他们排除后顾之忧，树立自信念，安心学习。在班主任工作方面，关键在于理解。有一句话说的好：孩子永久没有错，错的只是他们的方法.这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合，如今的孩子，接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法.总认为自己是对的.而且很充分的理由，

11、可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违背校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法.理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样很多问题就迎刃而解了。高三数学老师实习报告范文【三】带着这样的目标和傲慢，我开始了我的教师实习之旅，近xx天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是高中三年级xx班，这是一批相对特别的学生、憧憬大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。记得x

12、月xx号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好“学姐好的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的

13、积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解基础训练，开始渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。认识了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出、“讲课顺序不清晰等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是伴侣的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培育我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不协

14、作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设xx和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。对于已经具备了肯定程度自学能力，能够独立思索的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的主动性和主动性开始发挥作用，由“要我学的教学方式转化为了“我要学的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松欢乐。批改作业，

15、纠正学生的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高三年级的学生，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我商量问题。这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。

16、将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐烦和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。高三数学老师实习报告范文【四】今年，我

17、们实习小组的九个人将一起安静地离开我们的实习学校_中学。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是数学教学工作和班主任工作。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他数学老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。

18、到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生。我们班是文科班，学生普遍不喜爱数学，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体进行教学，即方便又能吸引学生。在院系老师和指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但

19、老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热情，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。我一共上了三节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每题都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和

20、责任感。做一名好老师确实很难。教学工作冗杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，给予学生关心。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺

21、点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教育学，心理学学问处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交伴侣。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在学生面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并召开了一次题为“观赏与赞美的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参与了校运会。通过运动会，增进师生间沟通与了解，增添了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，

22、然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。回忆起刚进中学的我们，如今我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页