毕业班班主任年度个人工作总结.docx

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1、毕业班班主任年度个人工作总结 毕业班班主任年度个人工作总结 篇1 本学期，我接着担当九年级X班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街

2、为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。

3、首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最

4、关切，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了

5、，怎么会有那么多成果好的学生？假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是的方法。经过开导，大部分同学的思想有所转变五、主动开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包括一次家长会）六、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生可以不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，驾驭了部分学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自己的期末复习，

6、在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 毕业班班主任年度个人工作总结 篇2 中考的结束，意味着又一届学生的毕业，也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的劳碌中隐藏充溢，乏

7、累中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习惊慌着。也在这一学期中，我根据学校工作安排和支配，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、做好思想动员明确学习目标本学期是初三其次学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时留意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，驾驭和了解他们的想法，随时调整他们的心理，坚持一个原则：

8、把练考当做中考，把中考当做练考，平常要惊慌，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。二、强化集体意识力求共同进步本学期是最终一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最终阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的激励下成为我们班级的进步的力气，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱惜班级名誉，关切自己的同学，敬重自己的老师，端正自己的学习看法，也能主动帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创建机会，鼓起他们酷爱主动集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细微环节中表现出来的对于班级的酷爱的同学，所以九年级二班的每一个人都特别注意班

9、级的名誉，情愿为班级贡献自己的力气和尽到自己的义务。进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都能你追我赶的学习，成果也在渐渐的提高。三、教学生做好人成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是老师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素养的社会成员，是每一个班主任所提倡的的，在平常的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教育他们，要宽容，要健康阳光，要敬重他人，说话做事要经过思索，不和社

10、会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时间，努力向上。每一个集体只有一个班主任，班主任义不容辞的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和改变，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中提倡先进主动的思想，以正面的教化为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。四、强化班级纪律做到有赏有罚九年级其次学期是一个特别的学期，学生和老师都存在一个心理，认为学期一结束什么都结束了，有的学生会滋生放纵的心理，起先不把纪律当回事，起先放松对

11、于自己的要求，各种错误会有所抬头，。还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于其次种状况还有一部分学习中等的，而学习差的或者其他中等学生会出现第一种状况，在这种状况下，假如不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上进步的、优秀的肯定要激励表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。每一个表扬和指责的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关怀和希望。所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个同学都是是监督者，都是管理者，每一个学生都有参加管理和监督

12、的权利，班主任要敬重理解每一个学生看法，听取他们任何人的建议，实行班级管理透亮化、民主化。五、强化平安意识关注每一个细微环节作为班主任，要把学生的平安放在第一位，关注学生的平安，增加他们的平安意识，为学生学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突发的平安事故，都是教化他们增加对于自己平安的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好平安事故的预防。对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然，他们信任自己的挚友，结交不好的挚友时候，改变的速度就特别快。对于班上的不良风

13、气要肃穆对待，不行忽视里面掩藏的担心全因素。让学生“换位”思索，并主动教化引导。刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。六、灌注一颗爱心关爱每一个孩子班主任不是道德卫道士，应当是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理确定是不胜利的管理，是注定会让学生越走越远的管理，在班级管理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情沟通中不掺假，在行为做事上呈现一颗爱心，使得我们的班到处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不论他是

14、什么样的人，不把学习好与坏作为评判学生的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。教化离不开家长的协作，采纳各种形式，争取家长协作，发挥家庭教化作用，是家长成为自己管理的强有力的支持者。七、做学习的提倡者教学生学好习学生在学习过程上遇到的问题，不论哪一科，我能帮助解决的帮助，不能自己解决的联系科任老师解决，做好学生和科任老师的联系和沟通，用自己的阅历交给他们学习的方法和策略，叫他们懂得学习的重要性，知道如何有效的学习，在学习中领悟乐趣，在学习中得到充溢的人生和精神享受。达到会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯。1、提倡化被动学习为自主学习。开

15、发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，教化学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。2、提倡激励的正面的学习竞赛。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、交给学生“会学”。学会自学，用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常

16、渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改进完善自己的学习方法。4、预防偏科现象。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面发展。以上是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作很辛苦也很光荣，意义也很重大，班主任是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、

17、社会的桥梁，是学校教化中得以落实的详细的实施者，在这个意义上，自己还有多加学习，与时俱进。 毕业班班主任年度个人工作总结 篇3 12级学生毕业了，我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节。回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。应当说有胜利的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理工作中的得失，希望在将来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成果。一、目前中职学生存在的问题中职三年，学生大多年龄处在青春期的16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种

18、消遣媒体的宣扬，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱装扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩嬉戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严峻甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思索用什么方法管理好这一批淘气的孩子，让他们在特别的环境中不断地成长、进步。二、以考证、升学为动力推动学习我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成果合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告知他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参与各种职

19、业资格证的考试，获得这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参与各种考证，包括会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到现在仍在打算考此证)等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我主动在本班学生中做宣扬，同时在家长会上大力宣扬，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班20xx年春季就有33人实现升大专梦，20xx年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。

20、考证和升学两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。三、让学生健康地成长学生中有几个是染发、电发的钉子户，学校三令五申不准学生染发、电发，可她们依旧我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教化、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣扬健康与美的关系，利用各种机会和方法宣扬染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用。有段时间，学生在课间打扑克(玩嬉戏王卡)的现象比较严峻，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉。我在班里宣布，只要一见到就没收。我说到做到

21、，在巡察课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发觉，我便没收，学生也知道规则，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上嬉戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的嬉戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应当一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。四、树立与学生、班级荣辱与共的思想要想把班级管理好，班主任就必需把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。在班里，要大力宣扬和表彰先进，让学生树立荣辱观。

22、我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分其次等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛其次名的好学生。我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创建的成果与荣誉感到骄傲。有些男生虽然成果不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得学雷锋主动分子或劳动主动分子的光荣称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成果作为考核的标准，只要平常表现好或有进步，就举荐他们为入团主动分子。当我荣获学校先进班主任荣誉时，我与学生一起共享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有

23、的激励。五、遇事要冷静，妥当处理突发事务班主任对学生的思想教化是学校实施思想教化工作最重要的组成部分。现代的学生特性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生因为和家长因为遗失一部手机发生了一点冲突，就离家出走，深夜不归。当我得知后，刚好和家长联系，到学生交往较多的挚友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长快速赶往;可等家长到达时她又走了，后来，又听说她在一挚友家过夜才放心，其次天，当她来校时，刚好通知家长，并与家长沟通，耐性做好沟通工作，以免事态扩大。还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平常的脾气很急躁，后来，我慢慢发觉男生的脾性有了很大的改观，学习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道

24、状况，并没有极力反对。在这种状况下，我就要求男生不要做出损害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分密切，留意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提前拿到了毕业证书，现在都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。以上是我在这三年班主任工作的一个总结和心得体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐性细致，恨铁不成钢，还做不到润物细无声的效果。今后我要学会努力调整好自己的心态，实行有效的方式方法达到教书育人的目的。 毕业班班主任年度个人工作总结 篇4 今年已是大四，学生立刻就要毕业了。毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个

25、问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺当毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。以下我对这一年来的班级工作进行总结。一、接着加强学生思想稳定工作从心理上讲，毕业班学生经过几年的高校生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也常常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。这些不良倾向须要加强引导。作为毕业班的学生，最大的问题是学生的思想政治稳定工作。部分学生表现为傲慢、自卑、不情愿合作、作风散漫等问题。针对这些问题，我站在学生的角

26、度，除了主题班会以外，还深化学生，找个人闲聊，来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：“反正我也要毕业了，学校对我们有特别政策”。其实，毕业生不是特别人群，假如说特别的话，也在于自己的责任比别的年纪的学生更大，如何作好表率才是自己特别的地方，放下毕业班学生的架子，是作好毕业班学生工作的前提。另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成某些惰性，就不简单变更。应主动引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，假如整个班级处于一个主动向上的班风，就会削减一些不必要的麻烦。此外，我还做好毕业班党员干部的思想政治工作，让他们在学生中树立形象，做好表

27、率，充当班主任老师的左右手，主动做好班级工作。二、狠抓学习，增加学生的成就感刚入学的时候，假如学生对专业不熟识，不了解是正常的。通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后，学生才会更加宠爱自己的专业。由 1于上学期期末考试结束较早，激励学生出去实习，激发学生学习主动性，增加学生的成就感。毕业学年，学生通常会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择考研。对于这部分学生，我主动激励学生考研深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等都是有利的。我还主动创建各种条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做

28、好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，准备干脆就业。事实上，这部分学生并不是不求上进，而是没有作好主动的引导。他们还是有着剧烈的学习欲望的，只是学习的重点在于社会学问、就业学问，甚至是为将来的工作主动考证，增加自己的就业筹码。所以，激励学生主动考研或考证，增加自己的实力与资本，三、做好学生就业指导工作，为学生减轻压力部分高校老师认为，毕业生找工作是学生自己的事情，是学院的职责，与一般老师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的驾驭和对就业的把握要比学生强，所以我对学生进行主动指导。在学校、学院就业指导

29、老师的共同努力下，我班就业率相对还算可以。1.充分相识就业形式，了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增加紧迫感和危机感。20_年以来，全国高校毕业就业人数逐年递增，就业形势日益严峻。因此，刚好了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，我还应当刚好了解动态信息，一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生刚好出击，找寻各种渠道，增加紧迫感。2.充分收集就业信息，拓宽就业渠道今日的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。学院就业指导中心依据驾驭的资料，统计了相关行业对口单位，将与水利水电工程专业相关的单

30、位、联系人、联系地址、电话等在学院网站公示。同时，举荐一些2与专业相关的网站，激励学生主动登录，查阅资料，主动联系，让学生依据自己的状况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生，则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。3.调查学生的就业志愿这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。有些学生想从事本专业，而有部分学生想从事其他专业。了解学生的就业意愿。其次，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而学生期望从事的地区也不同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，刚好把相关学生向用人单位进行举荐。4.制作举荐书的彩色封面制作一份图文并茂

31、、富有特色的举荐书是每位毕业生的必备程序。而有一幅醒目、光明的封面既能显示毕业生的实力，又能够扩高校校的影响，给聘请者留下深刻的印象。因此，大部分学生制作了统一的举荐书封面，既推销了自己，又增加了专业和学校的宣扬力度，起到了良好的效果。5.召开模拟聘请会为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解学校毕业生状况，在第七学期结束前学校召开了模拟聘请会。人员中，既有专业人员，也有外单位的人事部门管理人员，以便学生能够参与全面的、真实的聘请会，增加学生的实际应试实力6、顺当毕业，跟踪联系学生最终的毕业环节对班级的凝合力和师生感情的加深是很关键的时期，所以，让毕业生含着

32、留恋离校，含着信念离校。因此，我主动帮助学生工作部门做好毕业鉴定工作，帮助教学部门做好毕业设计及答辩工作，以完成对高校四年的总结工作。学生在毕业后，刚刚进入社会，还会和学校有着千丝万屡的联系，班主任就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长 3的时间。这对于毕业生跟踪调查、产学结合、看法反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。因此，我主动做好学生的跟踪联系工作。此外，我定期对毕业生的就业意向进行调查和指导教化，引导毕业生端正就业看法，树立良好的就业目标，协作学院就业办公室做好毕业生就业教化工作，杜绝毕业生违约，毁约等不良的现象的发生。主动协作就业办

33、公室的工作，将就业办公室通知的就业信息和就业办公室的工作刚好传达给毕业生。为各毕业生建立具体档案，明确每一个毕业生的去向和工作状态，并定期与毕业生进行联系沟通。加强对离校实习生的平安教化，强化平安意识，防止意外损害事务的发生。下一步，我将严格执行学院毕业生离校时系相关规定，规范程序，按章操作。让学生顺当离校。作好班主任工作，须要学院、系部、辅导员、学生其他老师共同努力，但是，班主任的地位是不行缺少的，班主任应当和其他老师进行沟通、协调，把学生的思想、学习、就业、毕业等环节结合起来，才能完成这项工作。回顾过去的四年，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢了感谢。我要感谢我的学生，感谢他们四年来

34、对我工作的极大支持、帮助和激励!感谢他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切!最终，祝我敬爱的学生们一切顺当、前程似锦! 毕业班班主任年度个人工作总结 篇5 本学期，我担当初三(3)班的班主任工作。初三是

35、整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经验的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。二、培育学生主动健康的心理在平常的班主任工作和教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多种多样，

36、一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。三、培育良好的学习看法和学习习惯1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻

37、研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得不断的进步。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，*远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。