植物学实习报告范文精选5篇.docx

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1、植物学实习报告范文精选5篇实习报告是展示自身实习收获成长的重要报告，那么实习报告该如何写呢?小编精选了一些关于实习报告的优秀范例，一起来看看吧。植物学实习报告一、实习目的1、通过野外视察，精确、娴熟驾驭和应用常用的植物形态学术语。2、通过实习，进一步了解植物的多样性，驾驭植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，相识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。4、学习懂得用科学的方法视察，探讨植物的基本特征。二、实习意义1、通过实习可以培育学习科学的看法，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。2、

2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮美，培育酷爱自然，爱护生态环境的意识。3、野外实习不仅是对理论学问的验证和巩固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习爱好，培育视察实力、创新思维和动手实力具有重要意义。三、实习收获通过三次难得的实习机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深化的理解。在实习中，我们经常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟识的植物呈现出来。四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领悟了

3、野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析实力，让我们产生了对大自然的新颖与漂亮的惊羡与酷爱之情。我们学会了独立思索、团结互助、不停探究。野外实习巩固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中主动运用课堂学问去视察、识别各种植物、细致辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用实力。在实习过程中，我们观赏到了大自然的漂亮，烟台的风光。从这几次

4、的实习中，我们收获颇多。植物学实习报告1、前言通过一年植物学的学习，我们学到并驾驭了基本的理论学问，但为了让理论联系实际，对理论学问进行验证和巩固，对课堂学问进行补充和深化，提高同学们的综合素养，我们进行了为期两周的野外实习。我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们主动探究自然界的奇妙的爱好。1、1实习目的与意义：实习目的：(1)通过学习，巩固和提高课堂所学学问，进一步培育独立工作实力。(2)学会识别植物的途径，增加对本专业的感性相识。(3)初步驾驭植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。(4)学会利用工具书和检索表鉴定

5、植物。(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习意义：(1)通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论学问。(2)通过实习可以培育学生吃苦耐劳和团结协作的精神。(3)通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。(4)利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮美，培育酷爱自然，爱护生态环境的意识。激发学生主动探究自然界的奇妙的爱好。1、2实习时间：20xx年5月20日至20xx年5月25日;20xx年6月29日至7月3日。1。3实习地点与实习地自然概况：5月20日5月25日：寸金公园，森林公园，校周边植物，校内内;6月29日7月3日：南亚热带植物公园，南方林木种苗示范基地;花

6、卉公园;广东湛江红树林自然爱护区;渔港公园。本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回来线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21以上，全年无霜，雨量充足，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的爱护和利用较为规范，管理比较完善，符合本次实习的要求。2、实习日程与实习内容：5月19日：植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。5月20日：常见欣赏植物的形态分类特征视察与识别。5月21日：常见野生植物的采集，制作与鉴定。5月22日：山地植物的识别、采集、制作与鉴定。5月23日：常见农田杂草的采集、制作与鉴定

7、。5月24日：鉴定与整理标本。5月25日：休息。6月30日：热带经济植物种类识别7月1日：了解当地种苗培育技术，参观花卉市场。7月2日：红森林生态调查，参观渔港公园。7月3日：温习寸金公园，校内植物的鉴别。7月4日：植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。(1)植物标本采集与植物标本制作：学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。学习干制腊叶标本制作方法。包括：高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。(2)农田杂草的物种调查：学习和驾驭植物样方调查的基本方法和过程，了解植物的分布规律。(3)植物的常规分类

8、鉴定：学习借助植物检索表，植物志和其他资料，视察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行精确的识别和鉴定。(4)后期整理：学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整理。3、实习结果与分析：(1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分析。20xx年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林自然爱护区等有代表性的地方进行了深化、系统的考察。通过这次实习，我们不论在学问面，还是在野外的生存实力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植

9、物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是相识了许多植物，感受到了大自然的奇异。寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的植物王国。20xx年5月20日至20xx年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进行了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：首先我们进行了全面踏查，对公园里的植物进行全面的分辨，记录植物名称用途，且进行了全面整理。进行了两天的寸金公园考察后，我们相识了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布：公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类

10、的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进行了标本采集和压制标本。通过老师的指导和工具书的查阅，我们基本上相识了寸金公园的植物，并深化了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科：榄仁树，欣赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化欣赏树。(4)苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院

11、绿化欣赏。考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然爱护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类ZUI多的地区，爱护区为我国现存红树林面积的一个自然爱护区。我们听取有关人员作具体介绍和视察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程的录像对红树林进行了解。红树林名称的由来源于一种红树科植物红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为红树皮，而中文名称则叫做红树林。红树林是热带、亚热带地区的河口、海

12、岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性ZUI丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有海上森林海底森林和潮汐林之称。而海岛红树林是海上森林。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。在20xx年5月22日至20xx年5月25日，我们还分别对森林公园、校四周植物进行了考察。在这几天的考察中，相识了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南亚热带植物园进行了考察。

13、导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们相识了许多有很高药用价值的植物，如：绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅看到了许多宝贵的人工培育品种，而且看到了很多宝贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能变更味觉的神奇果，有特别香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界ZUI毒的植物之一见血封喉等等。我们学到了很多在学校和书本上学不到的学问，特殊是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。我们这次实习的时间比较匆忙，许多植物还没深化了解，分析它们的形态结构的异同，进而了解它们所属的科属的特征。通

14、过这次实习，我印象ZUI深的是豆科，因为它非常常见，又喜爱吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕发达。花两性，5基数;花萼5，结合;花瓣5，辐射对称至两侧对称;雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体;雌蕊1心皮1室，含多数胚珠。荚果。种子无胚乳。(2)农田杂草调查的结果与分析。经过周密的调查、细心的调查，我发觉农田作物与杂草存在激烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分不足，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的养分关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。(3)标本

15、的压制。标本采集回来之后，首要的任务就是进行标本的压制和干燥，目的是快速压干簇新含有较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大改变，并防止植株部分脱落。1)标本整理和修剪的留意事项有：将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘米，宽约25厘米)。将枝叶绽开，反折平铺其中一小枝或部分叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花果(保留叶柄以表明叶片的着生方式和着生位置，花果部分不要重叠)。茎或小枝要斜剪，以便视察中空或含髓的内部结构。大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几部分。草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土过多，则应整理干净后再压制。野外采集的弱软花

16、朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中干燥;若为筒状花，花冠应纵向剖开。若果实过大可切成片状后干燥。2)标本压制的留意事项：留意调整由于标本的缘由造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应留意植物体的任何部分不要露出吸水纸外，否则标本干燥时，伸出部分会缩皱，枯后也易折断。在ZUI初的几天，特殊要勤换纸，每天应换干燥的吸水纸至少1-2次，标本基本上干燥了，则可隔天换一次，直至标本全部干燥为止。换下的湿纸要刚好晒干或烘干，备以后运用。在换纸的同时，还应留意对标本进行接着修整，铺展枝叶，保藏脱落的花果和清除霉烂等。由于之前有些事项我们没有留意到，例如大叶片可以剪成几部分，大的果实可切成片

17、，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，干燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进行接着修剪，霉烂清除得也不够。放假时，标本已基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算胜利。4、实习收获和感受：这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合试验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查;我大体上相识湛江四周的植物，尤其公园中的植物;学会了通过分辨植物的科属，进而分辨植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论学问。在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论学问。培育了初

18、步的野外工作实力和专业技能，将所学学问在野外工作中运用，培育分析和解决实际问题的初步实力。同时我们还培育了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友情，熬炼了意志品质。提高视察实力，动手实力以及综合分析问题的实力，增加了环境爱护意识。我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来分辨它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶;对于同一科的植物则可以通过比较法来辨别，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区分：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等;通过对湛江植物分布的视察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区

19、水域;对于采集标本肯定要以爱护自然资源为前提，可持续地采集。整个过程，我始终明的确习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是仔细对待。在实习时，仔细听从老师指导，细心分辨植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互探讨，请教老师。采集植物回来以后仔细分辨和压制标本，记好实习日记。实习中，我相识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特别的位置、环境，注定其有特别的作用。(1)红树林生长茂密，根系发达，相互交织，减缓风浪对海岸的冲击，爱护堤坝基围。(2)红树林能净化水源，防止赤潮发生。(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物供应了栖息地。(4)药用价值：因富含单宁

20、，它有收敛、止血等作用。(5)食物利用：海桑果实可干脆生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。(6)旅游业开发：由于红树林的特别作用，可利用作环保宣扬、科普教化等。在这次实习中，我们通过植物分辨，了解植物的科属的特征，进而加强巩固了课本的理论学问。通过这次实习，使我对古语纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行有了更真实深刻的相识，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。学问要温故而知新，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物学问。5、实习看法和建议：我们的野外实习没有真正到野外去见习，虽然经济不许可，但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集

21、中，植物的种类不是许多主要是适应热带和亚热带气候的植物。有一些状况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我建议加强植物爱护区的管理，在各中小学加大爱护植物的教化宣扬力度，深化农村对村民进行爱护大自然教化，加强环保意识，宣扬开发的科学发展观，使开发利用应有序化，避开出现经济效益而破坏生态效益的状况;发展高新科技，人工探讨与繁殖植物，实现物种的快速繁殖。还要完善法律制度，加强法制意识，提高人们的道德水平，削减急功近利，经济利益的驱动的破坏行为。政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学试验

22、的试验基地。我们要以主子翁的看法去爱护公园的植物，使湛江成为度假、旅游、休憩的场所。植物学实习报告1、实习目的与任务1。1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，相识部分北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。1。2通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。1。3激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。2、实习步骤与内容2。1黑石顶简介黑石顶自然爱护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回来线穿越腹地。海拔927。0m，地形困

23、难，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。2。2实习内容7月5日上午从珠海动身，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿马路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路途认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路途认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

24、7月10日白天攀登黑石顶，沿线视察热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。7月11日与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。ZUI干脆的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的相识。像相识挚友一样相识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着美丽的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有仔细地去视察学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部

25、的树皮都是一个样。而在这次的视察中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特别，有些叶脉奇妙，有些形态怪异，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去视察这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是恒久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。1、视察植物的依次与要点：在认种初期，我对于视察和记忆植物的

26、形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在视察的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细微环节特征去视察鉴别。2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更，ZUI后却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简洁又好用，只要驾驭了，认种就会变得轻松许多。后来老师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的许多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是ZUI

27、好用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的学问是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更为敏捷有效的方法。3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所驾驭的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的视察我们可以确定它们属于哪个科。后来老

28、师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课学问驾驭得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，假如我一起先就是采纳先科后种的方法学习，我的收获肯定会更多。4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简单就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。细致视察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获ZUI多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互帮助着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标

29、本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集簇新标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成果，还让我们感到了集体的暖和。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思索的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的高校有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。在黑石顶实习期间，我获得了许多与老师们沟通的机会，从而从老师身上学到了许多

30、东西。凡强老师是我ZUI熟识的老师，始终喜爱他的风趣和友善，也始终很佩服他的专业和仔细。信任经过黑石顶实习的同学们都会惊羡：这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能快速精确地告知你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜寻引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及探讨方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告知我们，当年他还是探讨生的时候是如何先从标本上相识植物，再到野外去视察植物;他现在还经常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是

31、什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我或许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭闲聊，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的试验室，希望能和老师做很好的挚友。而那个在我们去爬山的早上就静静离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优

32、秀的人，但是对于相对比较生疏的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且情愿和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，仔细程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物特别熟识，每次去请教他问题都能得到具体又耐性的解答。ZUI缺憾的是廖老师有事离开了，跟他沟通的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面沟通的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应当有的品质。黑石顶的日子是简洁而欢乐的，每天的生活劳碌而充溢，与老师同学们面对面的沟通取代了每天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心安逸。我们晒黑了过敏了累垮了还

33、是会惦念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。ZUI难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特殊是在ZUI后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，最终成功登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能珍贵的发展，它们始终是这次实习的副产品宝贵的副产品。到ZUI后做总结的时候我们必需把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。我就自己这段时间的视察提出以下问题与建议：1、野外认

34、种时讲解不足人手不足导致某些组别在认种过程中所得学问不够精确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。假如大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能刚好视察到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热忱也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。2、采集标本方法不正确，对植物的爱惜意识不强在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些旁

35、边仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴趣盎然地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着爱护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路途。我想，我们在惊羡大自然的造化奇异的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应当抱着疼惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待试验才对得起死去的动物，为什么不须要用同样的看法去对待植物呢?所以我建议老师们在正式起先实习之前就要把这种疼惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。3、

36、对于森林整体结构和生境的关注度不足虽然试验目的之一是要了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，相识部分北回来线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性，但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解植物分布与环境的相关性，认种成了重要的内容。在三次的进山经验中，前两次老师间或还会提示大家留意四周的植被改变或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上视察四周植被的改变!我走在前面，所以间或还能听到凡强老师的讲解，但是后面

37、的人估计就只有爬山喘气的份儿了。我认为植物分布与环境的相关性是本次实习特别重要的内容，因为学习生物学就应当始终留意生物与环境的相互关系生物与环境相互作用应当是一个特别重要的生物学思想。在本次实习中，这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们激励学生自己去发觉自己去感悟，但是我觉得老师们应当在这个难得的机会里赐予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听老师提过以后可能会实行集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依旧会忽视植物与环境的问题，因为

38、在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。想法和建议可能还很不成熟，但是希望能够对黑石顶实习的不断改进起到一点帮助。植物学实习报告1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并驾驭了基本的理论学问，但为了让理论联系实际，对理论学问进行验证和巩固，对课堂学问进行补充和深化，提高同学们的综合素养，我们进行了为期两周的野外实习。我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们专心探究自然界的奇妙的爱好。1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学学问，进一步培育独立工作潜力。(2)学会识别植物的途径，增加对本专业的感性相识。(3)初步驾驭植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等

39、工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。(5)搞清*带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论学问。(2)透过实习能够培育学生吃苦耐劳和团结协作的精神。(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮美，培育酷爱自然，爱护生态环境的意识。激发学生专心探究自然界的奇妙的爱好。1、2实习时间:20xx年5月20日至20xx年5月25日;20xx年6月29日至7月3日。1.3实习地点与实习地自然概况:5月20日5月25日:寸金公园，

40、森林公园，校周边植物，校内内;6月29日7月3日:南*带植物公园，南方林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然爱护区;渔港公园。本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回来线的南侧，为南*带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21以上，全年无霜，雨量充足，植物资源较丰富，盛产热带、*带作物、农林牧业产品。该地资源的爱护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。5月20日:常见欣赏植物的形态分类特征视察与识别。5月21日:常见野生植物的采集，制作与鉴定。5

41、月22日:山地植物的识别、采集、制作与鉴定。5月23日:常见农田杂草的采集、制作与鉴定。5月24日:鉴定与整理标本。5月25日:休息。6月30日:热带经济植物种类识别7月1日:了解当地种苗培育技术，参观花卉市场。7月2日:红森林生态调查，参观渔港公园。7月3日:温习寸金公园，校内植物的鉴别。7月4日:植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。(1)植物标本采集与植物标本制作:学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。学习干制腊叶标本制作方法。包括:高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。(2)农田杂草的物种

42、调查:学习和驾驭植物样方调查的基本方法和过程，了解植物的分布规律。(3)植物的常规分类鉴定:学习借助植物检索表，植物志和其他资料，视察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行精确的识别和鉴定。(4)后期整理:学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整理。3、实习结果与分析:(1)到寸金公园、森林公园、校内、南*带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分析。20xx年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进行了考察，选取了寸金公园、森林公园、南*带植物公园、广东湛江红树林自然爱护区等有代表性的地方进行了深化、系统的考察。透过这次实

43、习，我们不论在学问面，还是在野外的生存潜力，都得到了很大的提高，并对*带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是相识了许多植物，感受到了大自然的奇异。寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的*带园林式公园，是市区内保存得较有价值的植物王国。20xx年5月20日至20xx年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进行了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作:首先我们进行了全面踏查，对公园里的植物进行全面的分辨，记录植物名称用途，且进行了全面整理。进行了两天的寸金公园考察后，我们相识了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布:

44、公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进行了标本采集和压制标本。透过老师的指导和工具书的查阅，我们基本上相识了寸金公园的植物，并深化了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下:(1)桃金娘科:桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科:榄仁树，欣赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科:大王椰子，庭院及行道绿化欣赏树。(4)苏木科:洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作

45、行道及庭院绿化树。(5)苦楝科:桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化欣赏。考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然爱护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，爱护区为我国现存红树林面积的一个自然爱护区。我们听取有关人员作具体介绍和视察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的构成过程的录像对红树林进行了解。红树林名称的由来源于一种红树科植物红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分能够提炼红色染料，马来人于是称它

46、的树皮为红树皮，而中文名称则叫做红树林。红树林是热带、*带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特别森林，因随潮水涨落而出没，故有海上森林海底森林和潮汐林之称。而海岛红树林是海上森林。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上构成与海岸带相垂直的生态序列。透过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。在20xx年5月22日至20xx年5月25日，我们还分别对森林公园、校四周植物进行了考察。在这几天的考察中，相识了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南*带植物园进行了考察。导游带我们快速踏查了南*带植物园，真的让我们大开眼界，我们相识了许多有很高药用价值的植物，如:绞股蓝，疯痳树，指甲花等。我们不仅仅看到了许多宝贵的人工培育品种，而且看到了很多宝贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能变更味觉的神