理论学习心得体会3篇.docx

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1、理论学习心得体会3篇自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的相识到，精医术，懂人文，有志向，能创新是新时期下的医生所应具备的素养。校训健康所系，性命相托时刻提示我刻苦学习奋勉向上。理论学习中，我克己求严，勤奋仔细，顺当完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下，系统驾驭了医学学问医学教化网编辑整|理，为日后进入临床打下了扎实基础。一、严守劳动纪律，以员工的标准要求自己在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，仔细工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，主动维护了药学院的良好形象;

2、并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商议处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的学问面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是仔细规范操作技术、娴熟应用在平常试验课中学到的操作方法和流程，主动同带教老师相协作，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动主动，勤快仔细以及良好的医患沟通实力，各科室赐予的好评。二、如何做好药品学问及医学学问的学习药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分状况我们根本不用理化鉴别的方法，只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传

3、基因，于是能表现出基本稳定的形态特征，这样们我们在中药材鉴定中努力找寻不同因子就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物，而有时选购来的药材表现出：节膨大、有扁节，这是胡椒科的石南藤的特征，这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。通过实习，我对中西药房的工作有了进一步的相识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作看法，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一样好评。处级干部理论学习心得体会范文理论学习心得体会2篇 | 返回书目xx年春，在处级学习班上，副书记作了构建和谐机关的动员报告。珠江局长从弘扬海洋文化的

4、角度，提出胸怀要像海洋一样宽敞，学问要像海洋一样丰富，斗志要像海洋一样激扬的行业精神供我们探讨。今年处级学习班，我们又在这里研讨构建和谐海洋、和谐渔业。听了代表发言，看了资料汇编，感觉到局领导和同事们都投入了大量的心血，为我们展示了和谐海洋、和谐渔业的美妙前景。通过这次学习，整理了一点感想，予以自勉。品读海洋，我们更多地领会于海洋的浩瀚渊博、热忱奔放，给人们慷慨激扬的感受，而对海洋之所以具有如此高尚品质的内涵领悟不多。当前，举国上下正在全面落实科学发展观，构建和谐社会，而遂溪、佛山、江门等地竟然出现了局长杀了副局长和家族内部的灭门惨案，这比社会上一般的凶杀案更令人深思。在我们局系统，争风吃醋，

5、污蔑打击的现象也时有发生，有些手段还甚为卑劣。动物的群体有肯定的内聚力，个体也有肯定的向心力。鱼鸟、牛羊等通过集群防卫敌害，狮豹、狼狗等群体围猎协作默契。人是高等动物，平常生活、工作在一起，没有亲情有感情，没有感情有怜悯，这是团队精神的基础。动不动就以仇相报，张弩拔剑，真是不行思议，只能用变态来说明。这些迹象，与当前政治、社会的氛围极不相称。构建和谐海洋、和谐渔业，海洋与渔业的工作者都不能和谐，何谈事业和谐!海洋的构成必需具备势低、集水两个基本条件，我们在领会海洋激情的同时，还要学习海洋处下、不争的品质。做人，要像海洋一样谦逊。海洋，易经用兑表示。易曰：兑：亨，利贞。三个怎么理解?象曰：丽泽，

6、兑;君子以挚友讲习。彖曰：兑，说也。刚中而柔外，说以‘利贞’，是以顺乎天而应乎人。说以先民，民忘其劳;说以犯难，民忘其死。说之大，民劝矣哉!这是孔子及其门生从卦象和卦义对兑卦的说明：兑卦为泽水相连互通，象征喜悦，见此象有利于挚友之间探讨学习;阳刚居重卦中位以固正，阴柔处两阳之上以顺逊，能使人喜悦，亨通顺当，利于坚守固正。因此，喜悦必需上顺天意，下应民情。凡事以民众喜悦为先，百姓就会任劳忘苦;乐意奋勇地担当危难，百姓就会舍生忘死。喜悦的意义是多么宏大，它能使百姓自我勉励!易经是中华文化之母，诸子百家学说都渊源于易。我们在工作生活中，也常常不知不觉地应用易。人生一世，孰能无

7、憾?怎样保持平和喜悦的心态呢?孔子说：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。(论语•宪问)孔子讲的仁即是爱人，讲的知即是知人，也就是关爱和了解他人。孔子讲的勇则是正义之勇。孔子说：君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。(论语•阳货)只有具备正义之勇才能使人无所畏惧。假如我们能做到无忧、无惑、无惧，自然就能平和喜悦!相反，像孔子看透的放不下身外之物的鄙夫其未得之也，患不得之;既得之，患失之。苟患失之，无微不至矣。(论语•阳货)这种患得患失的人，没有得到利益时埋怨不能得到，得到了以后又怕失去，就会不择手段地维护既得利益，必定不得人心，永世

8、不得安乐。我们是中国人，先祖留下的好东西，我们要继承光大，引之为鉴!海洋精神具有处下、不争的内涵，才能象征喜悦。最近到新西兰，一位从事导游30多年的莉莎姐姐一路把我们逗得很快乐，她深有体会地说：人生只有两回事，一是欢乐，二是不欢乐，凡事要往好的方面想，就会找到欢乐人生。我们做人，不要老是跟自己过不去，不是大是大非之事，更不要跟别人过不去。老子用短短的五千，概述了自然、社会、思想、道德、政治、哲学、方略、战术、为人、处事等崇高境界，让我们适时领悟应用。老子说：江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以欲上民，必以言下之;欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下

9、乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。(道德经第六十六章)就是说，江海为什么能纳百川，是以它甘处下游，谦下宽容，包涵兼聚。要成为民众的领导，必需出言谦卑，内敛退让;要当民众的领头羊，必需把自身利益摆在民众的后面。就像圣明君王那样，虽处于民众之上，民众不感负重，处于民众之前，民众不以为害。是靠民众乐意推崇拥护而没有丝毫的厌恶不满。因为他不与他人相争，所以谁也不能和他争夺角逐。我们从老子这一思想领悟我们党一心一意为人民服务的宗旨，领悟代表最广阔人民群众利益的三个代表重要思想，领悟以民为本的科学发展观，仍可引起共鸣。人争取进步是好事，但要有平和的心态，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以取得组织和群众的

10、信任，乐推而不厌，才是为人之本。不能为争先恐后而损人利己，给同事造成危害和负担。假如戚戚于贫贱，汲汲于富贵，将会失去天道民意，欲速则不达。海洋的本质是水，没有水就成了盆地。老子又说：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。处善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。(道德经第八章)就是说，最崇高的德行犹如水一样。水擅长滋润万物而不与相争，甘心处于人们厌烦的卑下潮湿地方，所以接近于道的崇高境界。具有水一样品质的人，为人像水那样甘处卑下，心志像水那样博大精深，交友像水那样亲善仁爱，讲话像水那样诚恳守信，为政像水那样有条不紊，办事像水那样无所不能，行动像水那

11、样适时度势。正因为不与他人相争，所以没有过失。水的品质就像杜甫春夜喜雨所描写的：好雨知季节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。这比孔子的己所不欲，勿施于人的境界还要更高一层。我们一辈子从事海洋与渔业工作，无时不与水打交道，假如我们能从水的品质中体会多点人生之道，以七善待人处事，我们的和谐海洋、和谐渔业、和谐机关就会早日实现。天下莫柔弱于水/page可能有人会说，当今世界形势风驰电掣，竞争激烈，老子的消极无为思想行不通;可能有人会说，做人这样处下示弱，低声下气，还有什么意义。我们要正确理解老子无为而无不为的思想，老子奉劝我们要知天乐命，克己奉公，与民同福，听从自然，柔软竞争。首先，人的一生，如

12、同白驹过隙，沧海一粟，找寻人生正义，就要将人的一生与事业结合在一起，不能树标立异，独自偷欢。开放改革以前，我们谁也不敢想过上现在的生活水平。我们投身于社会主义现代化建设的宏大事业，生活水平随着经济社会的发展而水涨船高，心安理得。其次，人的一生，日子过得去，又能为大家办点实事，树立一个好的形象，过后能给后人留个好的口碑，就算潇洒走一回。还有，水性中人并非窝囊废。老子说：天下莫柔弱于水，而攻坚毅者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。(道德经第七十八章)就是说，天下没有比水更柔弱的，但是在攻坚方面没有什么东西能够超过它，代替它。弱能胜强，柔能胜刚，天下没有人不知道，也没有

13、人能做到。为什么?因为人性太好强。可知，水能穿金石而无损，石头再硬，菱角再利，在山沟里与水切磋，石头变成鹅蛋形，菱角化为泥沙，而水仍旧是水，一场雨又重新再来;水能化为固、液、气态，能大能小，能升能降，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，降则潜藏于波涛之内。曹孟德说：好比世之英雄。天下没有领导不喜爱醇厚能干的人材，只要你润物细无声地工作，以滴水穿石精神去攻克的难关，你就会得到组织的信任和人们的敬重。让我们学习海纳百川的崇高品质，陶冶善下、不争的平和心态，加强自身修养，为构建和谐机关、和谐渔业、和谐海洋、和谐社会创建一个良好的氛围。老师政治理论学习心得体会理论学习心得体会3篇 | 返回

14、书目通过本学年的教化实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到老师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段学习的心得体会。一、爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教化教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。二、老师要具有无限

15、的爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。酷爱学生，敬重学生，信任学生，把实际行动落实到"教书育人"这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智。"干一行，爱一行"。严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学

16、生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会"亲其师，信其道"。三、对待学生要温柔，微笑，多赞扬。微笑体现了老师对学生的热忱，关切和爱惜，是"爱"的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感受到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生;其次，爱就不能放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对一个班来

17、说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友。我们不能成天只活在埋怨中，有的埋怨学生基础差，有的埋怨学校条件差等。如吴一凡老师说的，当你不能变更环境，你就适应环境;当你不能变更别人，你就变更自己;当你不能变更事情，你就变更看法。爱，是教化的源泉，是教化的核心。十几年的教化工作，我始终努力走进孩子们的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，

18、呵护他们健康成长。四、要以情动心，与学生心与心的沟通。情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话，真话，要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。将来的竞争，是综合国力的竞争，说究竟，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。五、更新育人观念，引导学生把做人放

19、在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌变更了，学习的主动性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。更新教化方法，让人人获得胜利。面对后进的学生，老师要关切和爱惜，要当作一种教化资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得胜利的满意，取得不断进取的力气。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。从有阅历的老师身上，我学到

20、许多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民老师。六、加强自身学习，自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。时代的日新月异就是对老师的挑战，因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!"求真务实，开拓创新"，努力践行诚信教化，终身学习的要求，信任教化的明天会更好!教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。