高校安全教育策略和路径研究.docx

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1、高校安全教育策略和路径研究摘要：学生安全工作是高校一切工作的基础和灵魂，不断加强对高校学生的安全教育工作，保证学生在读期间的人身及财产安全是高校持续稳定进展的内在要求。在当前新媒体时代背景下，高校的安全教育工作呈现出了很多新状况和新问题，准时有效地把握新时期高校安全教育工作的特点，实行有效措施提升高校安全教育工作质量，这是当下高校安全教育实现内涵式进展的前提和条件。关键词：新媒体;高校安全教育;策略;路径安全教育工作是维护高校正常教育教学秩序，促进高校学生健康成长的重要保障。在新媒体时代的今日，高校安全教育工作的内外部环境已经发生了较大的转变，继续沿用以往的安全教育工作策略等已经不再现实，高校

2、必需紧紧抓住新媒体时代的新特点和新状况，努力更新安全教育工作理念，制定切实可行的安全教育策略，不断提升高校安全教育工作的针对性和实效性。一、当前高校安全教育中存在的问题安全教育工作在高校正常的教学秩序中占据着重要地位。当前，由于各方面因素的影响，高校安全教育中还存在着一些较为普遍的问题，给高校正常的教育教学工作造成了肯定的隐患，主要表达在以下几个方面：一安全教育的气氛较差，重视程度不够。高校是青年大学生聚居的重要场所之一，也是各种安全问题易于爆发的地方之一。尽管不行否认的是，安全教育确是高校一切工作的前提和基础，在高校日常进展过程中居于重要地位，对一所高校的长期的可持续进展具有重要影响，但当前

3、由于各方面的因素的影响，各大高校的安全教育的气氛依旧较差，尚未形成浓郁、良好的安全教育气氛，各大高校对于大学生的安全教育往往主要集中在新生入学教育时期以及其他院校发生学生安全事故之后等时间段，针对大学生的安全教育还未能完全纳入高校正常的教育教学体系中，还处于临时支配、临时进行的阶段，安全教育的整体实施效果并不明显。二安全教育的内容陈旧、手段落后。对大学生进行安全教育的教育内容应当有哪些，应当采纳那些手段和途径去进行，这是高校对大学生进行安全教育工作过程中必需回答和解决的问题。当前，很多高校对大学生进行的安全教育主要集中在传统的用水防火安全、日常生活中的出行安全、饮食安全等传统内容，而对于当前社

4、会上的热点问题例如校内贷、传销等内容涉猎较浅；在安全教育的手段上，仍主要采纳安全教育报告、讲座等传统形式，对学生的吸引力不够，与学生真实的日常生活紧密度缺乏，导致安全教育的实效性不高、针对性不强。三安全教育只注重学问的传授，忽视相应的安全技能训练。从当前绝大部分高校对学生进行安全教育的状况来看，很多高校对学生进行的安全教育还基本停留在“口头以及“纸上谈兵的阶段，而缺乏对学生进行基本的意外突发事件的紧急逃命训练以及相应的学问的传授。而在国外，很多国家例如日本就明确规定学校学生每学期必需至少有两次以上的防灾演习和逃命演练，增添学生的自我爱护意识和能力。事实上，安全教育肯定不等于一次简洁的安全报告会

5、、一次讲座或者学习一些简洁的应对意外事件的学问的传授过程，其应当是知行相结合的过程，针对大学生的安全教育理应做到知行合一方能真正有效。很多高校安全事故的严重后果也一再告知我们，学生只了解一些基本的安全学问是远远不够的，还必需把握基本的安全逃命相应技能，如此才能在意外事件来临时做处处变不惊、应付自如。二、新媒体视野下高校安全教育工作的实施路径高校是人口相对密集的相当大的公共场所之一，各种安全因素较为集中，因此安全教育应当是高校给大学生上的第一堂课。在新媒体深入进展的今日，高校安全教育工作的教育对象和教育环境都面临着很多新状况和新问题，如何以各类新媒体为抓手，切实提升新形势下高校安全教育工作实效，

6、应当成为当下高校安全教育工作者仔细思索的课题之一。辅导员等安全教育工作者应努力以各种新媒体为手段，以营造良好气氛、开展安全教育活动、加强安全言论管理等方式，引导和规范大学生的安全教育。一以新媒体为平台，构建高校安全教育宣扬系统。新媒体环境下的高校安全教育工作长期而艰难。在新媒体环境下，高校安全教育工作者不再拥有信息上的优势和地位。因此教育者要在充分敬重学生主体地位的前提和基础下，遵循高校学生安全教育工作的一般规律，充分把握大学生安全教育主动权，主动利用新媒体营造良好的安全教育气氛，这是切实提升高校安全教育工作实效的基础和关键。以新媒体为平台来构建高校安全教育宣扬系统，需要辅导员等安全教育工作者

7、充分利用微信伴侣圈、微博等新媒体途径来进行。长期以来，很多高校在对学生进行相关的安全教育宣扬的过程中普遍采纳传统的宣扬方式，例如寝室布置、宣扬栏的搭建、校内安全标语的张贴等，这种宣扬方式往往是外在的，而且比较老套，难以引起学生的留意力，很多学生也往往对这些标语选择“视而不见，因此导致安全教育宣扬的效果不佳，而与传统媒介相比，新媒体往往因其鲜亮的互动式、便捷性特征等深受广大青年大学生的欢迎。教育部的统计信息显示，仅青年大学生每天花在智能手机上的时间高达小时分钟左右，几乎占到了一天时间的之多，新媒体的使用已经成为大学生日常生活和学习中密不行分的组成部分。因此作为辅导员等高校安全教育工作者来说，应切

8、实挖掘新媒体在高校安全教育工作过程中的重要作用，主动以各类新媒体例如微信伴侣圈、校内网站、建立高校安全公众号等方式来对大学生进行安全学问、技能、政策等方面的宣扬。而宣扬效果的好坏，既要看学生接触这些宣扬物的频率，更要看整个新媒体宣扬自身的针对性、时效性以及吸引力和感染力。因此在整个宣扬过程中，辅导员等安全教育工作者需要找准高校安全教育工作与新媒体之间的结合点，围绕青年大学生这一年轻群体，针对他们的身心特点、兴趣爱好，努力开展融学问性、趣味性、思想性于一体的安全教育宣扬活动，努力营造主动健康向上的安全教育气氛，在潜移默化中增添学生自身的安全意识和安全修养。二以新媒体为抓手，构建高校安全教育活动系

9、统。高校安全教育不应仅仅停留在相关的口号以及宣扬上，还需要通过相应的活动来不断对其进行深化和拓展。学校相关部门及负责学生安全教育的广大教师需要主动以各类新媒体为载体，组织丰富多彩的安全教育活动来将相应的安全学问等潜移默化般地传递到学生的内心深处，不断提升高校学生安全工作的实效。基于此，相关教师应主动协调校内一切可利用的新媒体资源，举办丰富多彩的安全教育智能文化活动，例如安全教育读书小组、邀请校外专家对大学生进行安全教育专题讲座、安全教育相关的文化沙龙、安全教育文体活动，以安全教育为主题的艺术作品展示、征文竞赛、诗歌朗诵，等等，利用新媒体技术来举行或者进行相关的宣扬。这些活动形式多样，贴近学生的

10、兴趣特点，简单吸引学生的兴趣。另一方面，教师也可以依据具体的活动内容和实际需要，将其中一些活动或者多个活动组合起来进行使用，多角度、立体地表达安全教育的内涵与精神，更好地推动学校的安全教育工作向前进展。三以新媒体为载体，构建高校安全教育平台系统。以新媒体为载体来推动高校安全教育势在必行，但相关的措施还需要进一步深化和拓展。着力构建基于高校学生安全教育的科学化、常态化、信息化的学校安全教育体系是推动和深化高校安全教育工作的重要保障。因此高校相关部门应主动以校内网络以及相应的公众号为平台，构建学校安全教育平台系统，该系统应由学校网络相关部门来负责维护，由学校负责大学生安全教育的相关教师来负责相关内

11、容的更新等等。在该平台的内容组成上，应当包含有“安全新闻“通知公告“政策法规“安全教育试验区“安全教育示范区“安全资源库“活动专区等模块。其中“安全新闻可以集中报道学校近期发生的各类担心全事件以及同类其他高校发生的安全事故，以对学生起到相应的警示作用。就“通知公告模块来说，可以将学校有关部门及上级部门近期有关加强学校安全教育的政策等向学生进行宣扬，扩大政策的影响力。就“安全教育示范区来说，应当包含相应的学生安全教育工作的阅历沟通等内容，例如某某大学地震应急演练方案，某某学校校车事故疏散演练方案，等等。就“安全教育试验区模块来说，可以集中介绍其他高校在建设安全教育平台系统过程中的有益阅历和做法，

12、准时借鉴学习。就“安全资源库来说，可以由相关的安全漫画、安全视频以及安全图片等内容组成，图文并重地向学生进行相应的安全学问教育。总之就是要尽快搭建起这样一个特地以安全教育为主旨的教育平台系统，开拓特地的师生沟通、安全警报等内容，有效激发学生对安全教育的重视，增添高校安全教育的针对性、实效性和劝说力。三、总结总之，新媒体的出现和深入进展，既给高校安全教育工作造成了肯定的挑战，同时也带来了新的进展机遇。作为高校辅导员等安全教育工作者来说，只有深入地分析、把握新媒体环境下高校大学生安全教育工作的新状况、新特点，分析新媒体进展对于高校安全教育工作产生的影响，才能不断增添高校大学生安全教育工作的针对性和

13、实效性。这是引导大学生树立安全意识，增添应对安全事件能力的重要基础。高校辅导员等工作人员需要切实利用好新媒体的优势来深入开展大学生安全教育、管理以及服务工作，不断改善高校安全教育工作整体环境，保证高校大学生健康成长成才，这是当前高校学生进展服务以及学生事务管理工作过程中亟待解决的重大课题，也是辅导员等高校学生安全一线教育工作者所应亲密关注的热点问题之一。作者:金瑞珏 单位:吉林工商学院参考文献：张闻捷新媒体视野下高校安全教育工作策略和路径探究教育现代化，：鲍敏秦，张原加强高校学生安全教育的必要性及其措施试验技术与管理，：冯小宁，陈木龙新形势下高校公共安全教育体系的构建思想教育讨论，：陆锦冲关于高校安全教育新内容的思索思想教育讨论，：王能武高校安全教育讨论江西公安专科学校学报，：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页