浅论如何提高个人的学习能力.docx

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1、浅论如何提高个人的学习能力 学习力是一个人、一个单位学习的动力、毅力和实力的综合体现。学习不是一时性的、阶段性的，而是一个过程，也就是谈学习是终身性的。时代在前进，学问在更新，科学技术日新月异地发展，只有终身学习，才能成为强者，成为国家有用之才。那么如何学会学习，如何提高个人的学习实力，我谈一下自己的理解。 一、正视现实，更新观念，增加学习动力随着信息和学问经济时代的到来，我们水利部门面临的形势也发生了新的改变，作为水行政主管部门，假如我们的技术人员不熟识水利业务学问，不熟识水法律法规，如何去指导农夫建设水利工程，如何去查处各种水事案件，以维护全县国民经济的健康发展。尤其是随着水利改革的不断深

2、化，经济社会对水利发展的要求越来越高，假如不学习，必定在学问竞争中渐渐处于劣势，社会经济在快速发展，水事活动的行政法律法规日趋完善，假如学习跟不上，学问老化，将无法适应水利工作的须要。不断学习新学问是大势所逼、生存所迫，我们县级水利部门广阔职工对学习迫切性都有着广泛的共识，部分工作人员水利学问比较薄弱，本身的学问结构很难适应日益发展的工作需求，而岗位竞争日趋激烈，假如自身素养不高，学问缺乏，将不能适应现代水利工作。我认为，学习应是不断改造自我，不断创新自我，持之以恒的过程，假如做不到这一点，即使有再高的学习热忱，也不会取得学习上的真正成效。因此，面对严峻的竞争形势，水利职工应对学习有深刻的相识

3、，树立终身学习的观念。二、建立自信，讲求方法，培育学习实力定学习实力的因素从狭义上说主要是由智力、学问基础、方式方法三个方面确定的。一般说大凡正常人只要有学习的愿望，智力都是够用的。而对于我们水利机关的职工而言，学习新学问的智力基本不存在任何问题，学习新学问的最大障碍是因无忧无虑的铁饭碗而产生的惰性、浓重的厌学气息以及对学习新学问缺乏必要的自信，过去在机关中，少数人学，多数人不学，越会的人越学，越不懂的人越不学，不是先学后用，而是现学现用;短期行为严峻，缺乏长远的准备，而克服惰性、树立自信，必需要借助外力，这个外力应当是来自组织的行为。建立什么样的机制、实行什么样的措施是我们目前提高个体及集体

4、学习实力的关键。增加学习实力还要有正确的学习方法，不仅是上要讲求方法，在个人主动学习上也要讲求方法。为什么有的人埋怨自己太笨了，我想这绝非是智商上有差异，而是方法上的不对路，不适应自己而已，就像同一老师教出的学子，有的学成呆子，却取得了事倍功半的效果，而有的学中带玩，却取得了事半功倍的效果，道理很简洁，就是学习方法上的差异，正确学习方法是由不断探究、总结归纳得来的，且因人而异，因时而异，有的人在早晨时学习效果好，而有的人却在夜深人静时学习的效果好，有的人喜爱静思，有的喜爱争辩，但无论哪种学习方法，都各有所长，但只要找出适合自己的，能达到学习上更快、更高、更好的效果，就是好的学习方法，有人感叹，

5、书到用时方恨少，但我想这也未尝不是一件好事，“临时抱佛脚”式的学习也有可取之处，只要是真心地去抱佛脚，学习的效果有时会更好，学问的记忆会更扎实，怕就怕一个人很少去寻求“佛脚”的机会，三天五天，甚至是一年二年才抱一次“佛脚”，当然不会有好的学习效果，因此在学习上，讲求方法是至关重要的，探求到适合自己的学习方法，就如同找到了开启学问宝藏的金钥匙，是会受益终生的。三、建立长效机制，养成学习习惯，培育学习毅力培育和提高学习力必需有坚韧的学习毅力。水利事业的道路是漫长的，这就意味着我们的学习是永无止境的。学习型机关要求人人学习，终身学习，终身教化，不断相识和驾驭水利发展的科学规律，不断改造主观相识，在改

6、造主观相识的同时处理好我们的水利业务。我们对学习有了方向、有了明确的学习目的，就应当一往直前，坚持不懈，不断用学问武装自己的头脑，用学问解决错综困难的社会问题。然而学习毅力不是每个人都具有的，不能坚持学习，归根结底是缺乏学习的毅力。学习毅力须要在学习型组织中培育，须要一个渐进的过程，不是一蹴而就能完成的，须要切实可行的措施，须要通过建立学习制度，养成学习习惯，渐渐增加学习毅力。同时要把握学习时间，这里我要阐明的在是工作岗位上的人如何把握学习时间这一问题，常听人埋怨：工作太忙，哪有时间学习呀!我想这只能是个借口，其实工作中的学习时间是无处不在的，只不过有时被人忽视了，例如，在微机技能的学习上，有

7、专人讲授他不听，认为以后有的是机会，错过了又没能刚好补上，别说微机更新换代多快了，最至少的他在微机基础学问上就比别人晚了几拍，还比如工作中的闲谈，有的人是听乐趣，乐后就忘，而有的人却能在闲谈中学到新思想，获得新学问，所以这也更验证了“工作学习化、学习工作化”这一理论的时代性，我想只要有求知的渴望，到处都是学习之处，时时都是学习时间，让“活到老，学到老”莫成为一句空谈。如今，学习为本、终身学习，已成为衡量一个社会文明程度的尺度，成为评价一个国家健康发展的标记。新的形势和任务，对我们党的执政实力和领导水平提出了新的要求。作为担当富民强国的领导干部，应当审时度势，把学习作为一个永恒的主题，作为一个常常不断的任务，自觉地重视学习、擅长学习，推动全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。