评课用的好句子.docx

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1、评课用的好句子 作为一名老师，出去听课是很平常的事情，我也学到了许多，但我总是苦恼于评语评语:每当我表扬优秀的课堂参展商时，我就苦于缺少良言。我今日收集了一些只供参考: 评价: 1. 整个班级思路清楚，环节紧凑，难点突出，设计合理。学生的课堂习惯很好，每个人都能主动参加课堂，而且课堂效果更好。 2. 老师利用情境来引导学生学习新学问。学生的学习爱好被充分激发，有很多地方值得学习。 3.老师在传授新学问时跟随好诱惑，让学生轻松学习，充分发挥学生的主动性，教学设计好，指导到位，学生也体验到学生与生活的联系。 4. (1)整节课学生心情高涨，充溢爱好。 (2)充分发挥学生主体作用和老师主导作用。 (

2、3)最终一个环节可以让学生很好的计算高度和设计，调动学生的主动性。 5. 这个老师在这个班很胜利。学生的主动性和参加率都很高。特殊是老师能够把握幼儿的心理特点，创建肯定的情境。 6. 老师还供应了丰富的内容，在整个教学过程中给学生充分的自主探究的机会，让学生在活动中学习和提高。 7. 老师可以从学生的特点动身，让学生在嬉戏活动的过程中探究新学问，理解新学问。整体效果真的很好，值得学习。 8. (1)有创新和创建力。我可以很好地利用教材和爱的想法。新课程改革的理念非常突出。 (2)形成了校本特色:让数学活起来，设计好。 9. 在教学设计中充分利用认知基础。组织学生运用理论方法对本课所学的应用题与

3、原应用题进行比较。让学生理解本课的新学问。一个未知数变成两个未知数。 10. 组织学生探讨，通过相互沟通和补充，让学生深刻理解真理。 11. 要求学生运用所驾驭的方法进行解题练习。培育学生思维的敏捷性、流畅性，发展学生的智力，培育学生提高解决问题的方法水平。 课堂气氛活跃。老师擅长激励学生学习。 13. 例题与习题相结合是合理的，既能与学生的生活相联系，又能敬重学生原有的基础学问。 14. 老师以学生熟识的生活方式提问，激发学生学习数学的爱好，进一步相识到数学学问与现实生活紧密相连。数学学问来源于生活，可以应用于生活。 15. 动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要途径。 16. 学

4、生的小组探讨更倾向于计算有多简洁?对算法进行了优化，激发了学生的学习爱好。 17. 用简洁的语言讲解高深的理论，使学生在学习口算时，更简单驾驭口算。这在学生的反馈中得到了最好的体现。 18. 在这节课的教学中，给学生足够的时间和空间从事数学活动，使学生能够独立探究和实践。 19. 在合作沟通的氛围中，消退困惑，通过个人阅历和探究解决问题，了解和驾驭基本的数学学问、技能和方法 20.口语计算练习的呈现方式多种多样，可以与学生的实际生活相联系，且具有开放性。 21. 课堂活动与现实生活紧密相连，体现了让学生学习有用的数学学问的高级课程理念。 22. 注意学生的自主探究，立体目标得到充分体现。 23. 在老师课堂中，老师可以充分发挥组织者、引导者和合作者的作用。老师不是用当前的教学方法，而是学生解决问题的策略。