关于三下乡支教心得体会5篇800字范文(优选).docx

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2、了,回顾这十几天里的工作生活学习状况,心中充溢喜悦,因为支教工作熬炼了我,马家咀清真大寺的人的热忱感动了我,与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充溢的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农支教的故事，我经常被他们感动，同时也特别得艳羡。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份美妙的举意乜也。 如今我最终再一次成为他们中的一员，参与了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安高校大二得高校生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参与为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，

3、然后乘车从临夏市动身始终到达目的地马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自己离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自己所知道得学问传授给孩子，把爱和快乐留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充溢爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不便利，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很须要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的学问去，能够从小培育他们对伊斯兰的爱好爱好。小孩子们活泼，可爱、特别欢迎我们的到来，我们五人熟识了四周的环境之后，我们整理好各自的

4、床位，我们的居处就是这所清真寺给得一间给平常出者麻提人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不便利，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。 由于其次天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列打算工作。寺里总共有七个班，分别是古兰(大)班、古兰(小)班、安麦(大)班、安麦(小)班、字母(大)班、字母(中)班、字母(小)班、由于我和高校生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，高校生带、而我带、字母(小)班由于年龄都太小了、所以我们确定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由高校生担当，一天上八节课，早上四节，下午四节

5、、住宿得晚上还要上晚自习，我得课支配在早上第三节，和下午第三和第四节，支配好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：你知道不肯定能讲出来，能讲出来不肯定能讲清晰，能讲清晰不肯定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课始终备到晚上十二点。俗话说：是骡子是马你得拉出去溜溜。其次天就看我们的了。平生其次次以老师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充溢渴望的眼睛，还真是有些许惊慌，幸好事先熟识了所要经过的程序，内心便慢慢安静下来。自我介绍非常简略，因为我们得知寺管学会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块让

6、大家相识你，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等内容。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。 下课的时候， 与小挚友们聊闲聊，一群孩子围在你四周的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很快乐，当时的感受真的无法形容，喜爱与他们共处的每时每刻，虽然他们很淘气，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒适，但看到他们这么快乐地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是根据他们程度所加得、古兰(

7、小)班程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、安麦(小)班中等，所以教了八个、字母(大)班程度相对前两个班略微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂探讨、当堂课让同学也许重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活跃， 由于我所担当的是故事课，因此我确保使学生在当堂就驾驭当天所学习的学问内容，并在其次天复习之后在上新内容。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自己的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加强，但在这次支教任务中我还是仔细完成了

8、自己所担当的教学任务，并取得了不错的成果。可谓是果实累累呀。 三下乡支教心得2 “三下乡“结束也已经好几天，回想起动身之前，有人问我，”为什么要去三下乡?它对你来说，意义是什么?“其实当时心里并没有一个明确的答案，但还是义正词严地说，“哪有什么事情不经验就知道意义的。我要亲身实践证明给你看，我这个选择是多么正确。” 或许正确的叙述方式是，我先告知你“三下乡”是什么。但是我觉得我现在告知你，它是指文化、科技、卫生“三下乡”，为的是在实践中呈现江财学子的实力和优良品质，在艰苦的环境中磨练意志，深化基层、服务人民、奉献社会，可能你还是不明白。所以我想用最简洁的方式，就是讲几个故事，和大家共享我所感悟

9、的三下乡。 艰苦和热血 虽然事先就有前辈打预防针说环境艰苦，打地铺睡水泥地，蚊虫叮咬严峻等等，但等我们到达目的地，才知道原来.前辈说的都是真的。我所在的团住在镇上一所初中的宿舍里，没电扇没热水吃饭自理，每逢下雨打雷就断电，到了晚上各种蚊虫肆虐，一个不留神蚊帐里就钻进一个。刚起先由于工作强度大加上天气较凉，团里病倒了好几个小伙伴，也有被蚊虫叮肿到要进医院挂水的。白天各项工作绽开，或暴雨或烈日，顶着太阳步行一个多小时去敬老院，撑着伞卷起裤脚去村委会了解状况，这都是真实写照。 是不是觉得太苦逼?那我再从另一个角度描述一遍。有一次我们一起趴在走廊看树上的松鼠，纷纷开玩笑说到，这儿生态爱护地好啊，松鼠老

10、鼠甲壳虫什么都有啦。到了晚上一群男生拿着脸盆哼着歌往澡堂走，隔很远都能听见澡堂的歌声，我们也封了好几个“澡堂歌星”。每天中午的做饭时间最快乐了，因为须要生火，所以砍柴的同学最辛苦，别看他们技术娴熟的样子其实以前连斧子都没摸过。洗菜、切菜、炒菜我们自觉分工，也相互讪笑你做的肯定是“黑暗料理”，但是那些最一般的食材吃起来都觉得是最棒的美味。一般最终都是女生洗碗，男生围着桌子侃大山，怎么办我总有一种家的感觉。 或许你变更不了环境，那就变更自己。二十多颗热血的心让糟糕的环境也变得好玩，一份主动的心态比什么都重要。 共享青春，共筑幻想 假如要给“三下乡”加个前缀，我想加“青春”。我们团的工作有志愿服务、

11、石材厂调研、走进“警营”等等。留守儿童之家，敬老院，石材厂、当地的溶洞、派出所我们都去过，我也了解到别的团，比如虹桥团的“连心工程”，新建团的“青芽安排”安义的“三走活动”等，行动之后才会有收获。或许我们能做的微乎其微，但在十五天的时间里，我们把每一步的微乎其微都真实落实了，这些积累汇聚的力气是不行小视的。我记得有一个小学校长和我们闲聊，他说武宁船滩是他的根，三年前他看到这所小学的建设状况，小孩对着水龙头喝水的场景让他下定决心回来，立誓肯定要把这儿建设好。他用了一年时间筹资，一年时间动工，现在我们看到的这所小学已经用上了多媒体投影仪和电视。他说将来一年他安排建起一个图书阅览室，再装上四台空调，

12、让小孩能望见更多外面的世界。和他交谈的过程中，我被他朴实的愿望打动，被他那份对将来美妙的希望打动。 想起这样一句话，“那时我们有梦，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行”。 如今我们深夜饮酒，只要当时把力所能及的做好，杯子遇到一起，也应当是幻想开花的场景吧。 践行社会主义核心价值观 内化于心外化于行，这次我们用行动践行24字。 每次按时集合，任务百分百贯彻下达的行动力是诚信的体现;我们踏实肯干，当地百姓亲切相待是友善的体现;走进警营，深化村户查访户口是法治的体现 我们用最朴实的行动，以青春的名义，为社会主义核心价值观代言。 最有感受的一件事是我们去到船滩派出所帮忙时，碰巧遇上有人报警说小孩丢

13、失。我们和警察叔叔一起出警，通过“吹口哨”的方式找回了走丢的两岁女孩。也不算是工作安排之内吧但是这份突发的热心却让当地的百姓感动，也带给大家感动。当然也少不了各类媒体传播的影响力 青少年的使命是学习，而我学习的这三课让我看到不同地方不一样的风土人情，不一样的发展状况，不同阶层的人各自的人生轨迹。能做的不多，能变更的有限，但我还是学会了：要把力所能及的做到最好，付出过的真心总有人感受得到。写了这么多，想对看到最终的人说一句：感谢你敬重我的文字，希望我的真心你也能感受的到 三下乡支教心得3 我有幸来到了高平镇中心幼儿园参与了此次的送教下乡活动，倾听了光彩幼儿园的几位老师和教化办几位骨干老师的公开课

14、以及梁老师的幼儿园主题教学活动的开展的培训，从中学习到了先进的教化理念，以及教学中微小环节的处理，受益匪浅。 一巧设计，善引导 袁婷老师的绘本萝卜屋，以“揣测这个精致的大萝卜是什么?”引起了孩子的爱好，引导孩子仔细视察，细致思索，在不断的视察、思索、揣测中完成了本节课的教学，较好地培育了孩子的细致视察实力，仔细思索的实力。老师还通过故事让孩子知道东西要摆放在该放的位置上，不能乱丢，最终通过小猪和小兔互帮互助教化孩子们好挚友要相互帮助，整节课在轻松、愉悦的的氛围中进行，老师亲善可亲，谆谆教导，孩子们活泼可爱，仔细思索，踊跃发言，取得了较好的效果。 二幼儿老师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的生活和活

15、动环境，以满意幼儿多方面发展的须要，还要给幼儿关爱、暖和、敬重，老师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。 这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特殊到位，对于那些跟不上的幼儿，他们能耐性的引导，激励，让他们也获得肯定的发展。整个教学都在看、听、说中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。 三幼儿老师要有丰富的学问储备，树立终身学习的理念。 最终，我们倾听了梁春娟老师的幼儿园主题教学活动的开展。今日“主题教学”也已经成为中国幼儿园课程体系的主流,我们要从幼儿的爱好、须要动身，结合生活实际确立一个大主题，再依据幼儿的年龄特征，综合五大领域设计出很多的子主题

16、来开展教学活动。总之，主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获得有价值的“学习阅历”为本位的课程，是一种开放的、生成性的课程，是以活动形态存在，在幼儿与四周环境、与老师、于其他幼儿交互作用的过程中，渐渐建构和形成的一种课程。以前的培训中我对主题教学有些憧憬，但总觉得我们还没有条件实行，这次的培训使我对主题教学有了更加深刻的相识，我觉得我们应当努力提高自己的专业技能，丰富自己的学问储备，使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根发芽，结出硕果。 这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡沟通、资源互享”的作用。 三下乡支教心得4 一、“缤纷七月，幻想飞扬”

17、，为了丰富高校生生活，传递高校所学的学问，为了能更好地使理论与实践相结合，我参与了“情系敦文”三下乡。 二、主动协作后勤工作，工作中相互扶持。在这次下乡中，我主动协作队长所安排的任务，主动协作后勤工作，帮助队友的一些工作。这样增加了他们的责任感，同时也可以培育当代高校生吃苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨之中，不管工作琐碎还是简洁，我都在规定时间内按质按量的完成了既定任务，从中我获得的更好的乐趣，体会到到了不怕辛苦，无私奉献的精神。 三、在这次下乡中，我深深体会到人与人之间重要的是要沟通与沟通。虽然我和队友们都相处得和谐融洽，但是作为班主任，我没有和学生很好的沟通和沟通，没有很好地抓住他们的

18、心理特征去和他们融为一体，和他们形成一种很良好的师生关系。 四、我结识了新挚友，收获了新友情，我们渐渐一点点地靠近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了我和各二级学院同学的沟通，相互沟通了各自的专业学问，深深体会到他们的多才多艺。 五、主动主动为村民做好事办实事并得到一样赞同。秉承“传承高校精神，构建和而不同新农村”的精神，主动协作队长安排的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有机会帮助村民清洁公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的石头、清理垃圾堆等等，美化农村环境，为村民营造一个环境舒适美丽的公共环境。和队友们一起为人民服务，构建和而不同的新农村的精神得到了村民委员会和村民的一样认同，受

19、到了他们的赞扬。自己的内心也是美滋滋的。 暑假对于我们高校生来讲是个难得的假期，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。下次的假期可好好珍惜哦! 三下乡支教心得5 三下乡社会实践活动是高校期间一个特别重要的经验。在我最初的理解中，三下乡仅仅是一个一般社会实践活动，我并没有很在意，认为只是一种任务一种简洁的社会体验。但是，当我加入这支队伍，进入那个叫白石小学的学校，我就发觉，这并不是一次一般的实践活动，这将会是我人生中最要的一次体验。 我也是农村长大的孩子，在农村的日子就是我整个童年，虽然没有城市的旺

20、盛和物质基础，但在农村我就是一只逍遥自在、快乐无比的小鸟。走进白石小学，我仿佛又回到了我那个自由潇洒的童年。孩子们的欢声笑语，孩子们的淘气捣蛋，还有孩子们的聪慧伶俐，无不让我感到快乐和华蜜。这种华蜜感不像是亲人挚友赐予的爱，而是把你带进你无法回到的过去的难忘时间。在我们支配的课程中，里面大多数是以其次课堂为主。为了吸引孩子们的留意和培育他们的爱好，我们也是使出浑身解数，让课程变得好玩而不乏味。虽然经验了当老师的辛苦，但孩子们带给我们的快乐和感动让我们觉得一切都值得。在我所参加的课堂中，我看到了“老师们”的窘迫，但孩子们却还是学得很仔细笑得很快乐。这就是我们现在无法相比的，孩子们的天真热忱，单纯

21、可爱，让我们这些最初不抱好想法的高校生感到暖和，很快，我们就融入其中了。 在我们教授孩子们学问的同时，也受到孩子们许多的启发。比如说，在课堂上我根据自己的备课套路跟孩子们讲课，孩子们有的时候并没有听进去。准确地说是没有听懂。作为一位准老师，我没有根据实际状况去衡量，不仅没有预想的效果，反而造成孩子厌学的心情。经过多次授课，我们在孩子们身上反馈的信息比我们教给孩子们的还要丰富。所以有时我都觉得，其实三下乡最大的作用是教会我们这些高校生如何成长为一个合格的老师的。还有在孩子们身上学到的乐观、坚毅，都是我遗失了很久的珍宝。 在农村生活的十天里，出于平安考虑，我们不能走出校门。起初大家都很不乐意，认为

22、太不人性。但是，在这小小的校内里，我们竟然其乐融融地过完了十天。对于许多来自城市的队友们来说，这样的条件下，实属不易。但是进一步来说，我们的确体验到了不一样的农村生活。我们煮饭做菜都是用原始的柴火，晚上没有热水器只能自己煮水。吃饭大家围在一起吃，洗盘子大家轮番洗，仿佛一夜之间回到爷爷奶奶那个吃大锅饭的年头。加上间或停个电，被蚊子军团包围等等让人叫苦不迭的生活，到现在回味起来还蛮好玩的。因为那时我们就是一个队伍，一个大家庭，是真真实切感受到那种分工合作，团结一样的氛围。可能连自己也不信任，原来我可以做的很好。 在我们渐入佳境的时候，却要面临离开的感伤。俗话说：天下无不散之宴席。我们和孩子们短短的

23、十天师生情就要被现实无情地阻断了。为了让大家都有一个难忘的共同的记忆，我们也组织了文艺汇演。虽说是展示我们上课的成果，但更多的是制造一个浪漫的回忆。因为这是我们和孩子们共同努力的结果，有我们的想法和才智，也有孩子们付出的时间和努力。最让我感到兴奋的是由我们宿舍推出的报纸时装秀得到大家的认可和掌声，在大家的鼓掌声中让我感受到了我们几天里着急赶工是值得的。在孩子们荣耀的笑容中，也感受到了他们对于演出胜利的傲慢、快乐。当然，不仅仅是我们的节目让我感到快乐，几乎全部的孩子都参与了节目唱歌，跳舞，小品，手语这些节目都受到学校主任，校长等领导的赞许，我们的兴奋之情溢于言表，好像离别苦涩的味道也越来越淡了 孩子们是第一次接受我们三下乡支教队伍这样形式的教学，他们对我们的不舍也是写在脸上的。因为我们更多时候担当的是一个挚友，哥哥和姐姐的角色。虽然过程中有些淘气的孩子让我们头疼不已，甚至屡屡出现放弃的念头。但是看到他们脸上露出得意忘形的小奸诈表情又让你哭笑不得。当他们拿着自己制作的小礼物到你面前时，再铁石心肠的人也会为之动容吧!十个日夜，听着他们一声声地喊着“老师、老师”，再郁闷的心情也会一下子变没了。可能很久之后，我耳边依旧能够响起他们嘹亮悦耳的'笑声 三下乡支教心得体会800字