《心平气和的一年级》读后感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文.docx

《《心平气和的一年级》读后感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心平气和的一年级》读后感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心平气和的一年级读后感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文 今年是我和一年级孩子摸爬滚打的其次年，两年的“孩子王”自学了一整套克制“手下”的绝技，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜、家长受训。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。在为师的我沾沾自喜的同时，却更加地觉得自已失去了原有的温顺，日日急躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最终山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。 迷惘的同时，学校发了心平气和的一年级，规定要读，听说其中有许多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学习的心态打开了这本书，我把读书后感受最深的几点与大家沟通

2、： 一、走向“平和” 1、音乐元素的加入。 “美丽的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向安静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏实力-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上，渐渐地，让很闹的孩子最终能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。 2、秩序从宁静训练起先。 一年级刚入学的常规教化很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今日上学明天就学会了怎样学习。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“宁静”一条，特殊注意给孩子营造一个宁静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学

3、的生活。只有静，才适合读书，适合思索，适合孩子的成长。培育孩子的静气，是家长和老师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静-尽量柔软地和孩子说话。” 3、适当且平和的惩戒。 看云特别重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也精确地理解了老师的苦心老师罚我们站就是喜爱我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告知你，像这样的小事情，老师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子懊丧的。只能抵消我的教化效果。 二、读书品尝 “大量

4、地、高品位地读；自由地、诚恳地抒写；英勇地、大胆地思索这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚决的语文学习之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的一般老师。因为爱孩子而做老师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊异于他们那群学生的阅读和写作实力。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。起先了每日一句的日记练习。让他们尽早培育起良好的阅读习惯。刚起先要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅

5、朗读一篇二三百字的短文水平。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，读好书。阅读实力，理解实力，写作水平也能随之提高。我想这是值得我们剧烈借鉴的。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。” 三、结友家长 学校教化只是鸟的一只翅膀，假如离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学习状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的沟通，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给

6、家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生学问点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学习习惯的指导，有近期班级及学校工作布置。这些信是一名老师对家庭教化作用的延长，并是老师与家庭沟通艺术的干脆证明。其中，大量的对学生的确定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的全部方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。 同时她还要求家长都能写回信，相互沟通，薛老师从中相识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学习。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力气，也充分展示了薛老师的睿智。 教化是润物无声的漂亮缓慢的事业；从容是一切教化工作者必备的心态。这本书告知我：学会从容，心平气和。