关于童年高尔基读后感100字5篇范文(优选).docx
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2、心灵上留下了深刻的印象。那么,童年这本书中的小主子公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀,令人感慨的呢? 读过童年的人都了解,它反映了主子公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。 阿廖沙在幼年时,父亲就恒久地离开了他,不得不使他感到孤独孤独,也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母特别疼爱他并且常常讲解并描述美丽故事来使他受到熏陶。可同时,他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架,明争暗斗以在生活琐事上表现出来的自私、贪欲。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。 童年是每个人漫漫人生的开端,儿童的心灵、思想是天真烂漫的。平常的人和事物都会影响到儿童。假如受到
3、了好的影响,那么会使人一生受用。反之,则会让人丢失目标、困惑迷惘。这就似乎一个人做某一件事情,假如连开头都把握不好,那么后面又怎会很好地接着下去呢? 阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完备的心灵并未受这些消极看法的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他全部的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在怜悯他的同时产生一种钦佩之情。 童年属于你,同样也属于我。当我们在内心感到空旷时,回想一下童年时代的自己,它会净化你的灵魂,让你生出无限感慨。 童年高尔基读后感100字2 在这个假期
4、中,我读了高尔基写的一部小说童年。这是高尔基以自身经验为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经验,描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。 这本书主要讲解并描述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的渐渐衰落,他变得吝啬,贪欲,专横,残暴,常常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷,
5、甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的苦痛和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴。 然而就是在这样一个可怕的环境里,也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活。 外祖母慈爱和善,聪慧能干,酷爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现
6、,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充溢坚毅的力气以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的志气和信念,并渐渐成长为一个坚毅,英勇,正直和充溢爱心的人。 华蜜的童年都是相像的;不幸的童年各有各的不幸。童年以小主子公阿廖沙在外祖父家的生活经验为线索,刻画了一群性格显明,生动的人物形象:这里有严厉而急躁的外公,有慈爱的外婆,有爱喝酒闹事的舅舅,有美丽而愁闷的妈妈,还有会跳舞的"小茨冈"有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为"奶奶"的绿老太婆,有孤僻而执著于化学试验的房客"好事儿",有
7、自杀的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,去冰天雪地的小岛上偷木板过活的和善小流浪汉 而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣。 爱丰富了他,使他充溢了坚毅的力气去应对困苦的生活;苦难让他明白,俄罗斯人大多像小孩子似的,喜爱拿悲伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而惭愧正是从这个踪迹里,走出来了一个文学巨人,世界因他而增辉。童年,也为我们仔细了解一个宏大民族打开了一扇小小窗户。 读完这本书后,我不仅从中读到扣人心弦的故事情节,获得宝贵的精神食粮,而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵
8、魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清爽,明净,一片蔚蓝。 童年高尔基读后感100字3 拿到这本书后,虽不能说是一口气读完它,却也是用我最快的速度读完了,正如我的一位友人所说,引起了极大的共鸣。 因为对儿子的成长越来越关注,但是在关注过程中发觉我总是用我成人的思维去关注他,这样便与他行走在两个轨道上,不能很好地完成链接,他的须要我不知道,我的要求他也不理解,于是有时会产生冲突,对我而言有时侯的感受就是“这孩子怎么这么不听话呢?他为什么会这么想呢?他为什么就不能理解我对他的一片苦心呢?”而对孩子而言,估计就是:妈妈怎么会这样要求我?我不想这么做而且又不得不做,因为他须要听大人的,大人的支配貌似都是为他好
9、。看着他无辜而委屈的眼神,我心里一阵一阵的难过告知我这里面我存在着问题,至少在与孩子的沟通沟通上存着的一些问题,我可以做得更好一些的。 于是,我尝试着去了解孩子,去感受孩子,但这只是隔靴弄痒,不能很好地做到共振。我要更好地了解他,我必需要进入到他的世界里,真正地懂得他的须要,那我就要放下成人的心态,让自己再回到过去。 就是这本书透析童年-让爱走向成熟让我找到了我的童年,让我回到了我自己的过去,我仿佛看到了那个小女孩还站在那里,抱着一个皮球,在等着我回去找她。我感受到了她的须要,感受到了她对无条件的爱、对接纳、对认同、对归属、对平安的须要,对成长的须要 正如作者在自序里谈到的:“我们都曾是孩子,
10、拥有美妙而丰富的内心世界。只是,在成长的过程中,面对环境中的缺爱、粗暴、压制和损害,我们封闭了自己的心灵,使自己变成一个缺失感受、单求生存的工具。”“现在,我们有了孩子。当我们面对自己的孩子时,虽然表面冷静,但内心却惶恐得一塌糊涂。因为我们发觉,自己早已遗忘了全部孩童时候的内在需求。同时我们对自己的生命状态也几乎一窍不通。由此我们无从了解孩子的内心世界。我们能做的,或者说我们正在做的,就是用我们头脑中自以为正确的方式,来对待和要求孩子的成长” 写到这里的时候,我记起了去年夏天发生在我和儿子家人之间的一件事情。当时我和儿子还有爸爸妈妈带着弟弟家的儿子一起去我的姥姥家(虽然有点困难,但在其中这里面
11、的每一个人都很关键),儿子和小他四岁的弟弟在一起玩,大人们在客厅里说话,正说话间我感觉到了儿子和小弟弟之间产生了一点冲突,原来他们同时看好了一个玩具,互不相让。就在二个人僵持不下之时,坐在客厅里的大人发言了:“贝贝,把玩具让给弟弟玩一会,你是哥哥,他是弟弟,你要让着他。”这本是一句常常在耳边听到的话,无论是在我们小的时候,还是现在,大人在对孩子之间争玩具之类的东西的时侯,似乎除了这句话之外再无他言。可这时,我看到了儿子眼里的委屈和无奈,他无助地看着我,我的心被触动了。 我只好说“贝贝,你自己跟弟弟商议一下,看谁先玩,你们俩自己解决。”这时,另个一个大人又说话了,“贝贝,弟弟小,你要让他点。”在
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