关于中班户外游戏设计方案范文(优选).docx

《关于中班户外游戏设计方案范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中班户外游戏设计方案范文(优选).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于中班户外游戏设计方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于中班户外嬉戏设计方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 幼儿时期是一个好动期，在这期间好多宝宝都是坐不住的，而在教学之中就要考虑到宝宝们的好动性了，因此就须要设计一些嬉戏，让宝宝们一边玩一边学习东西。 中班户外嬉戏设计方案1 玩法： 1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3.当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。 4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示： 发展幼儿的平衡实力。 做冰块 玩法 1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块

2、，有的大，有的小，有的方，有的园。” 2.念到最终一个字时，每个幼儿都必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。 3.如有幼儿动了，则要受惩处。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小淘气，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，嬉戏接着。 4.如没有人动，老师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。 5.嬉戏可反复进行。 中班户外嬉戏设计方案2 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹? 嬉戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中心。大家一边围着笼中鸟转，一边

3、唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。 活动内容：好玩的球 活动目标： 1、幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。 2、能与同伴协一样的进行运球活动、共同玩球。 活动打算：皮球。 活动过程： 一、玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球嬉戏。 老师：想一想，一个人怎样给球搬家? 激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合

4、作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采纳接力的形式开展嬉戏活动-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行) 结对开展集体嬉戏-背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维 中班户外嬉戏设计方案3 贴人 活动目标 1、通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的实力。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作进行嬉戏的实力。 活动打算：音乐：月光 活动过程 1、起先部分。 练

5、习走圆，为嬉戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、基本部分。 (1)幼儿站成一个大圆，老师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规则。 老师：“今日老师教小挚友玩一个嬉戏，名字叫贴人。 我请两位小挚友，一位跑，一位追， 被追的小挚友可以跑到里圈随意一位小挚友面前站住(贴人)这时后面一个小挚友赶快跑。 以免被追的小挚友捉住。 留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。” (2)幼儿嬉戏。 老师留意视察，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者，以免太累。 (3)“结冰”嬉戏： 幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。 3、结束部分。 做

6、放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 中班户外嬉戏设计方案4 设计意图：中班幼儿特别喜爱跑，跳等，且能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避实力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的躲避，培育了幼儿的自我爱护的意识和实力。同时也熬炼了幼儿的斗争意识。 活动目标1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和志气。增加了幼儿的自我爱护意识和实力。 活动打算：石头卡片若干 狼的头饰两个 活动过程：老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、嬉戏导入小挚友，我们都知道大灰

7、狼特别凶恶可怕，假如我们见到了大灰狼，我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法，老师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延长的说，假如我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答，不会)，因此今日我们就做一个石头人的嬉戏好不好?(幼儿回答，好)。2、老师首先说明嬉戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿仔细看。请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。嬉戏起先，老师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追逐，偷跑的幼儿必需抓紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，假如被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，嬉戏接着起先。3、幼儿起先嬉戏嬉戏将全班幼儿分成两个小组，每个小组支配了一只狼和10多名幼儿。幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先，可适当让幼儿换角色进行嬉戏。4、嬉戏结束师生共同整理场地，带回教室休息。 活动反思“石头人”嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了爱护自己，强化了身体机能。也进一步获得了嬉戏的欢乐，增加了战胜敌人的志气自信念。