关于初中物理学习方法与心得分享范文(优选).docx

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1、关于初中物理学习方法与心得分享范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于初中物理学习方法与心得共享范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 提高物理的关键在于驾驭好的物理学习方法，从培育物理学习习惯上下功夫，找到物理规律、发掘物理原理，物理一旦“入门”就和数学一样，即使每天花很少的精力，也能取得很好的成果，接下来我在这里给大家带来初中物理学习方法与心得共享，希望对你有所帮助! 初中物理学习方法与心得共享1 提高物理的复习效率和考试实力，能够在关键时刻帮助我们实现“逆袭”，提升复习效率能够让我们更快、更牢的驾驭所学学问点，提高考试实力能够让我们在考场上发挥出正

2、常的水平，下面就这两方面内容来为大家做一下具体的介绍： 如何提高复习效率? 一、明确总复习的目的 初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理学问的复习，培育自己概括、分析问题和解决问题的实力;通过复习过程中的强化训练，提高自己的成果，为进入高一级学校进一步学习物理打下肯定的基础，我们应当依据复习的目的制订相应的复习安排，正确地把握自己的特长与不足。 二、仔细看书，刚好解疑 在老师的指导下，我们应当仔细阅读教材和做课本上的习题，在看书的过程中要留意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特殊留意

3、发觉自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关学问的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进行中要刚好向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的。 三、提高解题的精确程度和娴熟程度 由于总复习时间短，内容多，所以在教学中要求老师选取的例题必需具有较强的代表性和典型性。讲解时要留意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思路，培育解题的敏捷多变性。练习题必需要细心设计，所选练习题要具有代表性，通过每道题来达到解决一类问题的目的，既要照看各个学问点，又要有层次要求。 四、重视评讲，刚好纠错 评讲是我们发觉错误、订正错误，达到正确理解的手段之一，老师重点讲规律、讲方法、讲思路，学生

4、交换试卷相互探讨、评价。正确的得到充分确定，错误的或混淆不清的通过相互探讨，在头脑中打下较深的烙印。讲评应留意：一评学生带有创建性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。 五、讲、练与考结合，不断总结，反复提高 复习一部分内容后，通过典型试题进行测试，反复总结，反复提高。其次轮强化训练时老师可把学问分成几大部分考核，学生在每一次考核中进行分析，每次找出自己的不足，这样就逐步提高自己的成果。 许多同学在平常的测验中成果都不错，但是到了关键考试，成果就会急转直下，而有的同学平常成果平平，关键时刻就会爆发，这不能简洁的归为心态缘由，主要是同学们应试实力不同造成的结果，那么，如何提高初中物

5、理的应试实力呢? 初中物理学习方法与心得共享2 四个“秘诀” 第一步：跟准教材，养成预习习惯 每次上课前，我会让他去读一下物理课本。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，仔细阅读后会发觉，这些课文不仅能使他浅显地相识物理学问，也使他很好地组织出解答物理问题的论述语言。并且，物理课本中有一些引导学生去思索的小标题和小试验的课题，在空余时间去读一读，想一想，会使他的物理思维会得到扩展，对学问的理解会深化。 教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读 其次步：注意理解物理概念 在物理学习中，要驾驭的基本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的实力;

6、二是物理试验基本操作实力。 学生在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。因此，在物理学问学习过程中，肯定要重视各章节中物理概念的学习，要特殊注意理解每一个物理概念，每一条物理规律。 第三步：擅长提出问题，反向思索 对教材上的各种结论，不仅要擅长从正面提出问题，还要擅长反向思索。 在学习中肯定要主动思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，驾驭学问的本质。 第四步：勤试验，会操作 试验是探讨物理的基本方法，对激发学习物理的爱好，培育视察分析实力，提高试验技能，起着特别重要的作用。物理试验操作技能必需通过大量的动手做才能娴熟驾驭，才能找到

7、操作技巧。 俗话说：师父领进门，修行看个人。要我说，不管要学好什么样的学科，首要的还是要自己情愿去学，并且是仔细努力地去学才行。一时兴起或是三天打鱼两天晒网的，最终都不行能取得好成果。我给的只是一些大的空的学问，就等于是给了一个方向，一个框架，至于要沿着这个方向怎么走、走多长，要怎么把这么框架填满，填成什么样，都是要靠学生自己努力去完成的了。 初中物理学习方法与心得共享3 第一，注意基础，立足课本。 许多孩子在学习的过程中并没有很注意课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的学问都很简洁，可能一听都懂，所以学生很简单忽视这些最基础的东西。许多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也仔细听讲，可就

8、是考不好，我也有这样的经验和感受。直到初三一轮复习我才发觉问题所在，初二初三一年半时间没有深化地理解基础学问，只是机械地做题，不去思索回扣学问点，导致自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却奢侈了大量的时间和精力。所以在此我提示大家，在学新课时就要深化下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目刚好回扣课本内容，且把课本当作自己的根，常常翻看课本，每一遍深化的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。 其次，学贵在悟。 记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的实力。悟

9、性高当然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟实力是可以培育和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于驾驭了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的缘由和意图，也即变被动接受为主动汲取，感悟纷繁精致包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。 第三，信任老师，信任自己。 紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。要尽快适应分科后的改变和其他相应的变更，主动应对。多和代课老师沟通，多问自己、问老师、问同学，并且信任自己肯定能行! 第四，动手实力很重要。 其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，都

10、须要动手实力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图实力、看图实力、对图形的驾驭实力等等都须要驾驭。但是许多学生没方法养成这个习惯，都只是靠两只眼睛读题，很少情愿动手去画图，计算的时候更加不情愿动手，而是利用计算器这个数学工具来代替手算。这些小细微环节对于学习物理都起到了阻碍的作用。 第五，学习物理要常常性地在适当的时间做回顾复习。 因为物理的学问点相对来说不会特殊多，学生可以在学了一个专题之后，对前面的学问做一个简洁的回顾，不停学习复习学习复习，这样对学问点的驾驭才会更坚固。 第六，须要有意识地去熬炼物理思维模式。 也就是学习物理时，你会用什么方法去学。例如，复习物理时怎么复习，那一般我会教

11、孩子用“书目复习法”，而不是干脆翻笔记本。我建议学生干脆通过课本的书目一一回顾，第一节讲什么，其次节讲什么在大脑里像放电影一样，把学问点回顾一遍。假如回顾不了，就翻开课本，看忘了哪一点，应当把哪些弥补起来。这个过程特别简洁而有效。思维的方法须要长期培育，时间久了，孩子就会渐渐具备这种学习和思维实力了。 第七，重视积累。 我们都知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。我的座右铭“玉龙山不化凭千年雪，金沙江长流靠百条溪”告知我，积累是胜利路上的路基。既然如此，如何积累才是关键所在。这其中详细可感的要数错题集和笔记了。可以这么说，错题集是我的法宝，笔记是我的左膀右臂。错题集其实很敏捷，可以由着自己

12、性子，不必格式化、套路化。我做错题集几乎不再细致翻看，因为每整理一道错题都会给我留下深刻的印象，而且写到上面的东西我可以保证自己驾驭了，这样，做错题集的目的就变成了规范解题和感悟反思了。专心去做，会专心收获。笔记更加随意，我在课堂上先听后记，作为考试的第一手资料，温习一遍好像又重听了一遍课堂内容，事半功倍。但是，“三分钟热度”的现象很常见，关键在于持恒，但这是一个很好的挑战自己的机会，希望大家能坚持究竟。 总之，物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，但是只要大家能驾驭其中方法规律(以后会渐渐涉及)，不怕困难，并且肯付出努力，物理成果就肯定会变好! 初中物理学习方法与心得共享4 一、全

13、面了解物理新学科，变更学习看法 既然物理是一门新课程，那么在开设物理课时，肯定要总体了解一下物理这门课，并且着重相识到物理与生活的亲密联系。 比如在这里，能够学到声、光、热、电、力。学习了声，就能够知道声音是怎么产生的，还有声音的一些特性;学习了光，就能够区分生活中的一些光现象;学习了热，就能够了解汽车的发动机，并且计算我们开车出远门最少要加多少汽油了;学习了电，就更好用了，可以连接家里的电路，计算我们的电费;学习了力，就能够设计和制作一些简洁的小型机械，像每年的机器人大赛、航模大赛，就是那些学生们把物理学好了。 二、学好物理要重视基础学问的理解和记忆 基础学问包括三个方面的内容:即基本概念(

14、定义)，基本规律(定律)，基本方法。 要理解和驾驭好物理概念，就要探讨和思索这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题.如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透亮”材料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形态和“凹、凸”两个字的形态上找相像点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度

15、去考虑。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己学问信息库中的信息。前面学过的学问，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。 反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就肯定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误会。一个人的一生见过、理解过多数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5%)常常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，试验操作，学期学年复习等，都应有安排做好支配，才能不断巩固自己的记忆。 其实呢，物理是一点也不难，只要想学好它

16、，它就会很简洁。 三、学习方法设计，变更学习套路 物理学习，关键在“悟”，而不是在“学”。有的学生物理学不好，不是老师讲的不好，而是在于自己“悟”的东西太少。 物理课本上的内容很少，只讲课本上的内容对于学生做题以及应用作用不大，必需将课本学问点的讲解和题型的练习综合起来，这就更加凸显了学习笔记的重要性。不仅要把老师讲的重点、课本上没有的学问记在笔记中，更应当注意记录老师在讲解学问时涉及到的各种题型。所以老师在授课时会要求初二新生必需从一起先学物理，就必需养成一个很好的学习方法，不仅上课要好好听，更要好好记，举一反三，把内涵“悟”出来。只有这样，物理才能在一起先时就不被落下，为以后的学习既是打好

17、基础，更是巩固信念。 在学习物理的过程中，许多学生都会有“一做就错、一讲就会、再做还错”的状况出现，或者是自己觉得每次都有马虎大意的现象，这或许是因为基础学问不牢造成的，下面是四种夯实初中物理基础学问的方法，信任可以帮的到大家。 四、 驾驭科学的思维方法 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的详细体现. (1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是

18、从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。 (2)发散思维法，即从某条物理规律动身，找出规律的多种表述，这是形成娴熟的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点动身，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。 (3) 逆推法，即依据所求问题逆推须要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最终解决问题。 五、重视课堂上的学习上课 开动脑筋勤于思索，没有主动的思索、不行能真正理解物理概念和原理。我们从初中起先，就要养成主动动脑筋想问题的习惯。 上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思

19、。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要常常看，要能做到爱不释手，终生保存。 六、课下练习，加强学习自主性 物理这一科属于逻辑性特别强的一科，具有很强的连贯性，假如将物理学好

20、了，初中的这几本课本能够很轻松的从前往后的讲学问点穿连起来。同时，物理也是一门比较抽象、难以理解的一科，要想更好的学习好物理，课下的练习是必不行少的。 假如只考查基础、简洁的题目，学生能够做的很好，但是试题中出现几个相对较难的题目，学生就不会做了。所以说，学生的实力提不上去，物理就没有学到很好。既然现状是这样的，那么就要求学生在课后必需仔细的去做一些题目，只有自己的题量积累起来了，各种各样的题型都接触过了，在考试的过程中才能不惧任何的难题。 七、重视对所学学问的应用和巩固 要刚好复习巩固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已

21、有的相近的旧学问进行对比，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习.在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验驾驭学问的精确程度，巩固所学学问。 要擅长把学到的物理学问运用到实际中去，不留意学问的运用，你得到的学问还是死的，只有通过详细运用，才能扩展和加深自己对的学问理解，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的实力。 最终强调一点：“物理表面上比较难，其实它就是个“纸老虎”，只要你不惧怕它，你就能够制服它，只要你想学好它，你就能够将物理学好。” 初中物理学习方法与心得共享5 初中物理学习的坏习惯 1. 课堂上不仔细听课

22、 基础学问主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否仔细听课，倘如上课开小差，就很简单错过某个重点学问的讲解，导致课下花费许多时间去理解。 2. 学习无规划 许多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。 要知道，成果好的学生一般安排性都很强，小到每日安排，大到学年安排都支配好了。所以，一个针对性地学习安排是很有必要的。 3. 边做题，边翻参考资料 有的孩子边做物理题，会边翻参考资料，比如做到某道题时，遗忘了公式翻一下，遗忘了某个步骤翻一下，虽然对着书上的学问点也把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，最终结果还是不会做题。 这

23、样做物理，就和开卷考一样，考完就忘了，很可能导致长时间驾驭不住这个学问点，最好的方法就是把东西记在脑子里。一来能节约时间，二来能够快速供应解题思路。 4. 只做题，不思索 物理是一个逻辑性很强的学科，因此思索对于物理的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思索、联想、类比、总结，那只相当于背书。 做题时要学会思索题中所包含的学问点的运用，题与题之间的异同、联系等。 通过思索整合学问点，就会渐渐提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅许多。每思索一次就会加深一次印象，也会渐渐形成自己的学问体系。 5. 打草稿，为所欲为 每个班都有不少孩子因为草稿一塌糊涂，条件写错或者抄错了答案导致扣分，这就是随意打草

24、稿的后果，而且一但出现错误也不简单检查到，或者须要再回顾做题过程的时候，根本找不到头绪。 养成打草稿留意条例清楚的习惯，有助于培育自己清楚的思路，通过这个习惯的养成会渐渐提升对困难计算的信念和细致程度，考场上才能做到快与准的统一。 例如将草稿纸对折，或者画出区域来，都不失为一种有效的好方法。 6. 看完答案，就不管了 仅仅粗略地看看最终的答案，就认为自己已经学会了解决问题，这是学习过程中最常见也最严峻的错误。 做完物理题和考试考完后，肯定要多分析做过的题，尤其是对试卷上的错题进行分析整理。最好特地整理一个错题本，将错题分类整理，定期翻阅。 7. 刻意练题 练题，的确是提高物理成果的有效方法，但练题也要有针对性，有的孩子练题是没有安排，不依据自己的实际驾驭状况，随随意便找一些题当作业一般做完就了事; 并没有思索这些题背后的思路和学问点之间的联系，这样练题，只能是事倍功半。 初中物理学习方法与心得共享