关于举行父亲节活动方案范文(优选)_1.docx
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2、. 三、活动目的 在父亲节来临之际,通过主题班会形式让正处于豆蔻年华的小学生多留意关切父母的身体健康状况,通过简洁而微小的行为学会珍惜、感恩、回馈父母的关爱。让小学生在无忧无虑的生活中思索谁是我最应当去关爱的人,懂得父亲节的含义,明白哎的沉静与宏大,做一个对自己负责、对父母负责、对社会负责的人。 四、活动时间: 20_年_月_日 五、活动对象: _ 六、形式主题班会 _ 七、活动流程、主持人讲话: 1、介绍父亲节的来历、观看视频、真情选择拿出一张白纸,仔细思索后,在纸上写下你认为最宝贵的五样东西,其中两样必需是自己和自己的"父母思索一分钟后,请划去三样。 请同学们在划去一样,在划去的
3、过程中,你有什么感受或有什么联想,请同学谈谈。(请两三个同学谈谈感受)、诗歌朗诵父亲。 2、亲情故事,请同学们谈谈自己与父亲之间的故事。 3、将要对父敬爱绘画在纸上。 4、主持人结尾 实行父亲节活动方案2 一、时间 _年6月12日中班、小小班 _年6月13日大班、小班 二、地点 园内 三、主题释义 我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教化孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。 四、活动目标 1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲
4、情,激发幼儿爱的情感,从小培育他们懂得饮水思源,敬重、感谢别人的劳动,知道回报、关爱他人。 2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作 3、知道父亲节的由来。1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年起先,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右起先,将“父亲节”正式定为国民的节日。 五、活动打算 1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做嬉戏拔河、猜拳、大压小嬉戏 2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(老师发纸让爸爸印上大手) 3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等; 4、胜利素养节日主题教材、节日主题音
5、乐 六、活动过程 1、老师向幼儿介绍父亲节的来历。 2、幼儿共享父亲的欢乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜爱我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。 (1)幼儿唱“父亲节”的歌曲; (2)幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜) 3、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您。 实行父亲节活动方案3 一、活动主题: “爸爸,我想对您说”表达子女对父亲最真挚的感情。 二、活动时间: 6月_日(周日)父亲节当天 三、活动内容: 子女对爸爸大声说出知心话,再抽取一份送给父亲的礼物。主要通过现场上台和电台直播(现场电话连线音乐台直播节目)两种方式进行。 四、活动形式:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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