关于教师教学工作计划5篇范文(优选).docx
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2、实的基础。同时注意综合实力的开发、提高,培育他们的视察、思维、记忆、想象和创建等方面的实力;让学生了解中西方文化的差异,培育爱国主义精神,增加世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,培育学生良好的自学实力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步发展、提高。 在这一学期中,主要培育学生学习英语的爱好,接着培育学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读实力的培育,在实际教化工作中把做好学生思想工作放在学科教化的首位,通过师生的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 八年级英语是河北教化出版社出版的冀教版英语,教材编排有以下目的: 1、要使学生受到听
3、、说、读、写、英语的训练,驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯,驾驭学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性, 3、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则,着重抓好学生的预习,自学实力。 2、词汇教学 本册课本所要学习、驾驭的单词约400个,另有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学项目有:动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五
4、种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了许多,仍以对话为主,还有一些简洁的短文。因此,提高学生的听说、表演对话的实力仍是本学期的一个教学重点,还应有肯定的语法基础,具备相当的句子表达实力,能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看,学生英语基础较差,爱好不高,甚至有部分学生的听说读写实力还不够一年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好,自制实力较强,能仔细听课,按老师要求完成各项任务。 总的来说,本班的英语教学具有挑战性,须要耗费不
5、少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生基本状况,逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际实力。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,按部就班,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。 5、特殊注意阅读实力的培育。 2老师教学精选工作安排 为了确保年度核心工作的落实,明确目标任务,提高工作效率,依据学校教学工作要点,结合我校八年级实际,特制定_年教学工作安排,望每一位老师按安排指导各自工作,并确保每一项工作目标任务的全面落实,确保年级工作顺当开展,取得实效,使我校教化教学
6、工作再迈上一个新的台阶。 一、指导思想 以学校学期核心工作精神为指导,以学校工作安排中重点工作目标为努力方向,抓重点工作,抓薄弱环节,落实各项管理工作。 二、工作目标 通过推动课堂教学改革,加强年级班级管理工作,主动开展各项活动,努力建设老师队伍,实现全面提高年级教化教学整体水平,力争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。 三、详细措施 (一)加强老师队伍建设 1.通过组织学习和集中培训进一步提高老师的管理水平和教学探讨实力。 2.加强师德建设,使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素养队伍。 3.通过老师结对子开展一帮一活动,带动老师在课改上快速进步。 (二)管理工作
7、 1.加强制度建设,各班要着力做好学校各项管理制度的再学习,同时要结合本班实际制定好班级管理方案。 2.加强班级日常管理,反复学习探讨星级管理评比细则,并真正抓好日常工作落实。 3.年级领导要常常性地进行抽查性听课,推门进班,随时记载老师日常授课和课改落实状况。 4.对老师课余辅导要常常巡察检查和记录。 (三)教学工作 1.坚持落实好各学科的集体备课活动,不走形式,不走过场,小组长要仔细负起责任来,把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要常常参加和检查。 2.落实开放式“自主有效,精展训练”课堂教学改革模式,有效运用多媒体进行教学。 3.讲学稿要刚好、规范、好用,突出各学科的特点。 (四
8、)教研工作安排 要主动参加学校各级各类课题的探讨,依据课题要仔细撰写相关专题探讨论文、教学反思、教学故事、教学案例。在抓好教学上台阶的基础上,在课堂教学中展示应用,探究出胜利的阅历和满足的教学效果。 3老师教学精选工作安排 本学期我接着担当初二六个班的地理教学工作,今年的初二地理是面临结业,学生的结业成果将加入到学生的中考成果中,所以今年必需列好具体的安排把工作做实。 首先分析一下现在面临的状况。 一、基本状况分析 (一)学情分析: 初二学生已经学习了一年的地理,对于地理的学习已经驾驭了肯定的学习方法,并且初二学生们的智力水平、认知水平比去年提高了许多,但那时还有不少同学学习习惯不够好,因此还
9、须要我去加紧了解,了解他们的认知水平和学习习惯,找出最适合初一学生学习的方法。 (二)自我分析: 我去年教了两年地理,并且在一年里我仔细的学习和探讨教材和教法,对地理的教化教学方法也有了肯定的相识,但是由于本年度的课程我没有教过,所以我的在下一年里在仔细的探讨今年的教化教学方法。把教材探讨好,教法学习好。 二、指导思想与教学目标 (一)学问与实力目标: 本学期主要学习中国地理的学习,所学的内容有大量学问须要学生记忆,并运用这些基础学问分析问题。因此,培育学生相识事物,并依据所学学问解决实际问题的实力,并且应从学生的基础抓起,让学生打牢基础。 (二)过程与方法目标: 1、通过学生熟识或感爱好内容
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