关于假期读书交流会发言稿5篇范文(优选).docx

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1、关于假期读书交流会发言稿5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于假期读书沟通会发言稿5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。随着社会不断地进步，越来越多人会去运用演讲稿，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢?以下是我整理的假期读书沟通会发言稿，欢迎大家借鉴与参考! 假期读书沟通会发言稿1 敬重的各位领导、老师大家好! 感谢学校领导为我们搭建这样一个沟通的平台。我想：一次读书沟通会就是一次自我学习与成长。 曾经我一度为自己没有特长而感到自卑，后来找到一条捷径读书。因为这既不须要花费很多金钱，而且能让自己变得优

2、雅，可以丰富自己的内心。于是，闲暇时抱本闲书成了我自以为的爱好爱好! 寒假前我借了两本书：李敖的传统下的独白和肖川的教化的志向与信念还有研训营布置的西方哲学15讲，前两本书的选择只因他们的作者，后一本则是阅读任务。说实话，寒假里一是没静下来读，二是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。所以我便草草读完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把教化的志向与信念捡起来仔细读了一遍。读完收获有一些，解读却谈不上。今日我只是把自己在阅读过程中关注的句段向大家汇报一下。借用肖川的话说就是“附庸而后风雅”，于是我把它改一下作为自己汇报的标题，也是我的读书观吧! 下面我借用朱_教授的两句话起先我今日

3、的阅读汇报 “阅读，让贫乏和平凡远离我们! 阅读，让博学和睿智挽救我们! 阅读，让历史和时间记住我们! 阅读，让吾国之精魂永世传承! 过一种华蜜完整的教化生活! 我的汇报分为三部分：走进教化的志向与信念，我的收获和拾贝。先来看一下教化的志向与信念这本书(点幻灯片)简介封面设计。 作者简介：肖川，原名肖贵祥，1963年1月3日诞生，湖南望城人，教化学博士，北京师范高校教化学部教化基本理论探讨院教授，英国教化哲学协会会员;是我国生命教化领域的开拓者之一。人民教化中国教化报等多家媒体特邀作者。出版教化的志向与信念等20多部著作。 内容简介：教化的志向与信念是作者历时10年写就的一本教化随笔.书中收录

4、的60多篇文章,涉及到了教化学众多的重要领域和主题,其独特之处在于：对教化世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给与学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。 整体收获：与其他的教化理论著作不同，这本书多了一些感悟、率真和灵性，在开心的阅读中，你时常会有一种悠闲心会的奇妙感觉 整本书中洋溢着浓浓的人间情怀，在字里行间你能感受到作者对于教化、人生与社会独到而细腻的洞察与体认。 假如您专心阅读本书，不知不觉地您的语言会受到影响不仅是词汇的丰富，还有表达方式的独特 教化首先应当是“人”的教化，而不是学问、文化或政治、法律的传授和灌输。 在他的

5、追问中，始终怀有一种正值的力气。在肖川美妙文字的背后，是人性的多姿多彩，是多数蓦然回首之后的动情时刻。 文字的奇迹也可能变为生活的奇迹我们的相识、阐释、命名和书写能够将人性的尊严以及美丽的光辉给予我们的生活。 拾贝：(依次点幻灯片) 1.教化随笔作为一种教化思想的表达方式，亲切、随意却不随意。在轻松、轻快之中，它透着一种内在的肃穆与庄重。它是有感而发、不吐不快的大实话。它力图用感性的文字表达理性的思索，用诗意的语言描绘多彩的教化世界。 2.教化给了我们什么 什么是教化?西方有位才子作了意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教化。” 教化即解放，意味着教化是探究，是启蒙，而不是宣扬和灌

6、输;是同等对话和自由沟通，而不是指示吩咐;是丰富相识，而不是统一思想;是敬重和信任，而不是消极防范。 3.什么是良好的教化 在教化中，假如我们能专心去营造一种充溢真情与关爱的氛围，良好的教化就有了最切实的保障。苏霍姆林斯基说过：“启发才智和鼓舞人心的书往往确定一个人的前途。学校首先是书籍。” 感悟：感同身受!给孩子们供应更多阅读好书的机会是孩子的一种内在需求，应予以充分的重视，而非一味地布置作业，默写抄词。 4.一个受过情感教化的人，肯定会是一个和顺、谦和、擅长沟通且能唤起人们对于生活的酷爱和柔情的人，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。 感悟：给学生良好的教化，既要让学生有春风化雨、润物

7、无声的感化与陶冶，又要抓住一些教化契机使学生获得高峰体验，使学生获致“登山则情满于山，观海则意溢于海”的情性修养，朝着最终达到“得失在所不计，毁誉麻木不仁”的生命境界而努力。 5.与经典为友 既然教化的才智大多是一些古老的才智，那么，我们所能做的就是“守经答变，返本开新”。所谓“守经答变”，即坚守、守护那些永恒的真理、古老的才智、不变的“伦常”，并以此对时代的改变所带来的挑战赐予回应;假如不能“守经”，也就缺乏了根基，“守经”是为了“答变”。 感悟：的确，现在的孩子对于中国古代经典著作的接触实在太少，包括老师也是如此，文化底蕴浅薄。所以今后在班级中推动经典阅读，培育学生的语文底蕴还是很有必要的

8、。(经典阅读、读写大赛) 6.心存感谢 多一份感谢，就少一份贪欲与埋怨;多一份感谢，就少一份自大与冷漠;多一份感谢，就少一份苛刻与虚荣;多一份感谢，就少一份索取，多一份奉献。 心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。 感悟：感恩教化应当贯穿于我们教化活动的始终。 7.老师的“六个学会” 学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。 感悟：“等待”排在第一位，作者想要告知我们的不言而喻。“教化是一个慢的过程”，任何急功近利的教学行为都是不科学的，也是不行取的。 8.闲适 别将生命之弦绷得太紧，留一份闲

9、适给自己。 闲适不是慵懒，不是无所事事的光阴虚掷，它是生命主动的存在状态，是生活意趣的尽情挥洒。 急功近利不会有闲适，欲壑难填的人，也不会有闲适。 理性的顿悟，灵性的升发，须要闲适;心灵的伸展，视界的敞亮，也须要闲适。情趣，每每在闲适从容中一展风采。 留一份闲适给自己，享受生命的从容与美妙。 9.后记 我力图创建出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更情愿用“心”来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激烈，一点推动，一点感动;读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。 感悟：我们阅读这本书也是要走心的。延长开来说我们是须

10、要专心灵去工作的。 10.最终我想说的是：我读这本书只是整个吞枣、一知半解，当然我的解读就更是浅尝辄止。这与我阅读看法不够端正有关，更因为我的底蕴不足以驾驭这些深邃的专业语言。假如你有爱好或者产生了一些阅读的愿望，就去啃啃这些养分丰富的教化滋养品吧! 因为：心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起.当我们以古典的心情对待阅读时，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更为美妙的风姿走进我们日臻完满的生活! 假期读书沟通会发言稿2 敬重的各位领导，老师们： 大家好! 近日读了刘可钦与主体教化一书，我受到了启发。我认为最本质的问题还是师德。对老

11、师来说，酷爱不酷爱教化事业，爱不爱自己的学生，是首要的、核心的。刘可钦不仅具有优秀老师的高尚品行，而且对工作充溢了热忱，她酷爱她的事业，爱她的学生。她觉得这样就是她人生的华蜜境界。 在这本书中有这样的一段话：“每个学生都是独特的，不行重复的，无法替代的个体，这种差异和独特是每个人最珍贵的精神财宝，我们应当正视学生的差异，敬重学生的选择。“天生我才必有用”。让每个学生感到他在这个班里同样是重要的，让我们的视野中没有教化的盲区，把博大的师爱遍撒每一个孩子。” 这段话对我的受益匪浅。在课堂上，我过多的关注优秀的学生，几乎没有倾听中下孩子的想法，没让每个孩子都说出自己的想法。 在课堂上可以看出，老师对

12、每个学生充溢着爱心和信念，学生们则不仅主动主动地参加，生动活泼地学习，而且和老师协作默契，表现出对老师充溢着尊敬的感情。教学达到这种程度，可以说到了较高的教化境界。这不是一名简洁的教学能手所能达到的。我们的身边就有很多教学能手，他们能把书本学问很好地传授给学生，能使学生考出好成果，考上好学校，但并非就是最优秀的老师，至少在我的眼里是这样。刘老师的珍贵之处就在于不仅课讲得好，而且给人一种高雅、亲和的感觉。欲求教书好，先做读书人。作为老师，我们只有不断学习，才能满意新课程改革对老师的要求;才能以渊博的学问赢得学生的敬重。读书既可以拓展学问面，又可以变更我们单调的生活状态;既可以增长老师的职业才智，

13、又可以陶冶老师高尚情操。 老师们，你们想享受华蜜吗?那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教化华蜜!老师们，让我们从读书起先，让你的八小时之外溢满书香，给自己充电， 丰富自己的学识，熬炼自己的实力，让读书成为一种习惯!静品书香，为心灵寻一份踏实!捧着书，打快乐。渐渐释放出自己，填满欢乐的因素!愿我们“读永恒的书，做博雅的人”! 假期读书沟通会发言稿3 每个了解我的人都知道我是一个自信的人。只要是我信任的，我就有足够的信念做好。调查我自信的缘由，我觉得可以用下面这句话来总结：从小生活在激励中，教会了我自信。但我不知道，为了这份宝贵的自信，我其实付出了特别“沉重”的代价。 我小的时候，我妈不允许我们看课

14、外书。我两个姐姐总是偷偷看一些书，总是被发觉。他们会变得吵闹，甚至挨打。我不是一个很听话的孩子，但还是不敢不遵守妈妈定的规则，所以总是拿着语文课本坐在平房上看，从而赢得了许多“赞美”。假如这样下去，我看课外书的想法会在我妈一边倒的指导下渐渐消逝。 小时候没有养成读书的习惯，长大后变得很被动。别人读书是为了爱好，我读书是为了自我提升。不知道你们有没有人和我是一条船上的，但我知道读书会比别人少许多乐趣。 每天下班，大家都会看着我掂着鼓鼓囊囊的书口袋开车回家。我的口袋里有教案、备课材料和其他教化书籍。我每天都不厌其烦地称它们，但我并没有看到太多。吃完饭我更喜爱洗碗拖地，不喜爱拿着书躺在沙发上翻几页。

15、另外，那样坐着会影响我的阅读效果。我总是要坐在书桌前，开着台灯，坐在和办公室一样的椅子上，这样才能用心学习。光听就知道学习有多难。但是由于我的求知欲和仔细，一个阅读习惯不好的人从多数的教化书籍中获得了许多启发和洞察力，这让我在自己的语文课上得心应手。我想，假如我有更强的阅读爱好，更好的习惯，更强的实力，我肯定会从书里得到更多的东西，我会比现在好许多。 我不怕大家的笑话。前阵子从阅览室借的。大家可能都厌倦了。烂四大古典小说之一红楼梦，放在我床头，每天睡前翻几页。我想的.是我的文学背景不深。作为一名语文老师，不仅须要驾驭好的教学方法，还须要用他深厚的文学素养打动学生。 今日在“全民好书”推介会上，

16、我和大家共享了我的读书心得。虽然这是一段我并不引以为豪的过去，但我还是以一颗真诚的心与你沟通。希望大家能从我的例子中得到启发。希望有孩子的同事能激励孩子多读书，恒久不要熄灭孩子高涨的读书热忱，不要对书的内容做太多限制。只要他们心理健康，只要他们喜爱，就让他们放心读书!同时也希望和我有类似经验的老师能早点醒来，利用创建书香校内和学习校内的大好机会，限制自己，行动起来，多读书，读好书! 假期读书沟通会发言稿4 敬爱的老师和同学们： 女士们先生们，你们有没有和哈利波特一起在扫帚上游泳的经验?你和马小跳打回花贼了吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，说实话，我都试过了!在哪里?嘿，当然在书里!我也知道“

17、千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，忠于报国的岳飞.是妈妈从小培育了我爱读书的好习惯。记得小时候常常看妈妈的英语教课书，常常翻来覆去看。我妈见我这么爱看书，就给我订了聪慧娃娃、东方宝宝之类的书，我再也没拿过。晚上我让妈妈给我读东方宝宝书里的故事，渐渐的我会把书里的故事讲给别的小挚友听。 随着年龄的增长，我的阅读水平和阅读方法也在提高。从东方宝宝杂志到四大古典小说，从格林童话到高尔基的童年，都在我脑子里。多读书让我受益匪浅。公主童话教会了我和善;阅读训练营教会了我如何阅读。 我记得，我五岁的时候，去外婆家过除夕。我和弟弟妹妹争着坐在桌子上。然后，我们拿起筷子起先吃好吃的，有说有笑，而我爷爷奶奶则站在

18、一旁等着他们的阿姨爸爸妈妈。由于我们的无知，他们被成年人视为不礼貌的孩子。自从看了弟子规这本书，我就明白了“老人站起来，年轻人站起来。”而且，我现在在家里是一个有礼貌的男孩子，在学校是一个有礼貌的模范，在社会上是一个有礼貌的小市民。 我小时候很爱恶作剧。有一次，我爸爸睡觉的时候，我给他做了个猪尾巴。后来爸爸给我买了好习惯影响学生的一生让我看。看的时候觉得很惭愧，意识到自己之前做错了什么。之后，我改掉了恶作剧的坏习惯。父亲看在眼里，心里乐在其中! 像神一样读书写字没问题。以前我最厌烦写作文。每次写的时候都头疼。我妈看完给我买了获奖作文。我每天都读，记住了一些好的单词和句子。慢慢的，我爱上了作文。

19、写小作品，常常被老师表扬。 多读书，让我的生活充溢欢乐!多读书，让我的写作进步!多读书，让我知道做人的道理!多读书让我的学问越来越丰富!读书有那么多好处，所以，同学们，我们一起看书吧。 假期读书沟通会发言稿5 各位领导老师，大家好，我演讲的题目是读书伴我行。 书籍是人类进步的大门，是人类文明的果实，是储存学问的宝库，是浩瀚的海洋，是成就宏大事业的力气源泉。 我从小就爱看书。现在，阅读已经成为我生活的一部分!一本好书，一杯绿茶，多数个宁静的早晨，漂亮的夜晚，暖和的夜晚，与书中的伟人沟通思想，穿越时空的隧道，与名家共享读书的乐趣。耶!不管一个人在哪里，不管多穷多冷，不管多难，只要他有一颗火热的心，酷爱生活，生活就等于你。阅读可以给我们带来巨大的欢乐。在阅读中，我不断地发觉自己，检查自己，充溢自己，提高自己。文章的中心伴随着书籍，我一每天变得充溢;伴随着书籍，我生命的真谛一每天移动;在书的陪伴下，我作为一名优秀的小学语文老师一每天长大。 有一本书叫爱的教化，是意大利小学四年级学生在一个学年的十个月里写的日记。书中有100篇文章，无论哪一章哪一节，爱情都被深刻表达的淋漓尽致。孩子爱的教化是教化的关键，也是教化的基本要求。真爱是夜里的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳，是平常的奇迹，是夜空中散落的星星织成的松软的白云。正是因为这份真诚，这份爱。 haha假期读书沟通会发言稿