关于学校教师读书交流会活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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2、感染学生，努力成为酷爱学习、擅长学习、终身学习的典范。学校确定开展“老师的心灵之约”为主题的20_年其次学期老师读书活动。 本次读书活动在广泛宣扬发动，学校行政、各级名优老师、教研组长带头示范下，带领全体教职工开展读好书，形式主要以集中学习或分散自学为途径，以活动推动与考核嘉奖为手段，以学校购书为保障有序进行。主要内容有： 一是老师自己选择确定一本教化专著(举荐书目附后)，重点是有关教化学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论，并进行有安排地研读。举荐书籍已经存放在学校图书馆，请各位老师刚好借阅。 二是每位老师撰写一篇不少于2000字的“读书心得”，以“廉政从教、服务学生”为主题，于6月

3、20日前将电子稿上交教科室。 三是举办两场读书沟通会，详细支配另行通知。 四是总结评比。对获奖老师进行表彰;对学习的成效列为教科研工作、校本培训和老师学科素养考核的重要内容之一。 学校将通过活动，意在进一步营造浓烈的读书氛围，引导老师学习教化理论，更新老师观念，丰富教化才智，促进教化创新，实现老师的专业发展，为教好书，育好人打下扎实的基础。 学校老师读书沟通会活动方案2 一、指导思想： 为了进一步提高老师素养，促进老师专业化水平的提高，打造一支学习型团队，刚好总结读书阅历，推广学习成果，结合长春市教化局关于在全市中小学老师中开展读书演讲活动的通知和高新区教化局对本学期工作的布置，中学部确定于3

4、月15日4月6日实行以“读书与老师专业发展”为主题的老师读书汇报活动。 二、活动内容： 演讲主题为“读书与老师专业发展”，演讲内容为“读书与我的教学”、“读书与我的班主任工作”、“读书与我的探讨”等。 三、活动步骤刚好间支配： 1、老师利用寒假时间总结个人读书阅历，撰写文章，并发到个人博客上。 2、3月30日在组内进行初选，推选优秀老师参与中学部的选拔活动; 3、4月6日在中学部进行选拔，推选优秀老师参与区读书汇报活动; 4、4月20日参与高新区老师读书汇报活动。 5、区教化局选送优秀选手参与5月末实行的市级读书演讲会。 四、评审组： 高淑云、胡柏、张会芳、于春梅、刘红宇、黄芳、张峰 五、详细

5、支配： 分为组内选拔和中学部选拔两次进行，由评审组进行打分，取每名选手的平均分。 1、3月30日组内初选 参与老师地点评审领导 语文组、数学组、信息组全体老师数学组高淑云、胡柏、张会芳 外语组、政史组全体老师政史组于春梅、黄芳 理化组、体育组、翟老师三楼教室刘红宇、张峰 2、4月6日中学部选拔 由组内推选出来的老师根据抽签的依次，参与本次选拔活动。全体评审组成员参与打分。 活动地点：中学部一楼多功能教室。 六、工作人员支配： 多功能教室设备调试：李刚、王玲玲 照相：张守英、王春薇 七、几点要求： 1、无特别事情，初中部全体老师均参与4月6日的汇报活动。 2、参与4月6日汇报的老师应基本脱稿。

6、学校老师读书沟通会活动方案3 一、指导思想 为实行区教化局读书活动安排，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校内氛围，不断更新教化理念，促进老师的专业发展，逐步推动学习型校内建设。 二、活动目标 1、每位老师每学期阅读一本教化教学专著; 2、每位老师每月至少阅读一本教化教学刊物; 3、在全校形成人人爱读书的深厚氛围，促进老师的专业成长。 三、读书口号 让阅读成为一种习惯。 四、活动措施 1、精选书籍。要求老师精读三类书籍：一类是教化专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教化期刊杂志，了解教改动态，学习新的教化方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业学问等书，以增加教学本事。

7、 2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会状况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对老师的读书状况在全校老师会议上进行公布。 3、制定安排。依据学校读书安排，全体老师要结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，制定自己的个人读书安排。 4、供应条件。学校为每位老师配备一本读书笔记本，保证老师学习用书。学校为老师征订一份教化杂志。 5、组建团队。学校激励和支持老师根据自己的爱好、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参与、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断沟通共享读书阅历，促进老师自能发展，营造深厚的读书氛围。 6、搭建平台。本学期

8、，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”老师读书征文竞赛和读书演讲竞赛。举办老师优秀读书笔记评比活动。 7、树立典型。学校刚好对读书活动进行仔细全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。 五、实施过程 1、宣扬发动阶段。在全校大力倡haha书活动，营造出深厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。 2、学习沟通阶段。每位老师依据自身实际制订切实可行的读书安排。加强个人自学，并做好记录。学校对老师的读书笔记进行阶段性督促检查，刚好做好记录。 3、总结提高阶段。组织读书征文竞赛，评比出读书活动先进老师、先

9、进个人赐予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结阅历，提高读书活动成效。 六、举荐书目 给老师的一百条新建议，郑杰著，华东师范高校出版社2023年版 赏识你的学生，孟繁华主编，海南出版社2023年版 老师如何做探讨，郑金洲，华东师大出版社2023年版 教化的志向与信念，肖川，岳麓书社出版2023年版 反思性教学，熊川武，华东师大出版社2023年版 七、活动要求 1、全部老师必需将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并根据要求每周写1篇读书笔记。 2、每项活动的'详细责任人应尽早打算，以确保活动的顺当进行。 3、各项活动材料应刚好整理归档。 4、每次沟通各位老师都要做好学习笔记

10、。 八、领导小组 组长： 副组长： 成员： 学校老师读书沟通会活动方案4 为提高广阔幼儿园老师的综合素养，促进老师专业发展，推动老师职业生活方式的转变和学习型组织建设，制订幼儿园老师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习探讨环境，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、使老师提高理论修养，促进对教化教学的思索，进一步推动教化教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，精神文明建设，提高办园品位。 二、活动主题 书香为伴，以读促教 三、参与对象 幼儿园全体老师。 学校老师读书沟通会活动方案5 为实行我校“博雅教化”的办学理念体系和实践体系，增加老

11、师的自主阅读意识，养成主动阅读的习惯，不断更新教化理念，让全体老师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚实专业根基，促进老师的专业发展，特制定本学期的老师读书方案。 一、活动目标 1、以读书活动为载体，营造良好的学习探讨氛围，促进老师养成自主阅读的习惯，提高老师专业文化素养，推动学习型团队组织的建设。 2、通过读书活动，不断提升老师教化理论和实践水平，提高教化教学质量和效益，促进学校可持续性发展。 3、每位老师每学期最少阅读2本书籍。 二、活动口号：争做博雅老师 三、活动对象：全体老师 四、活动要求 1、各校区在教育处的组织下组建“老师研读坊”，以老师的自主阅读为主，以读书共享会的形式展示读

12、书成果。 2、必读书籍阅读 (1)学期阅读：老师自主阅读学校举荐的学期必读书籍，于“五一”假期结束前上传个人读后感至校内网老师博客上。 (2)假期阅读：老师自主阅读学校举荐的假期必读书籍，于暑假结束前上传个人的读后感至校内网老师博客上。 3、选读书籍阅读 老师依据个人须要自主阅读学校举荐的书籍或个人感爱好的书籍。 必读篇目： 1、五一阅读书目：范梅楠.马克斯教学机灵一教化才智的意蕴 2、暑假阅读书目：待定 选读篇目： 1、教化中的心理效应刘儒德 2、静静静的革命日佐藤学 3、教化漫话洛克 4、老师行动探讨罗生全，敬仕勇 老师“五一”阅读书目的读后感请于5月1日前发到指定邮箱，邮件的主题和读后感文件名以“_的读后感”命名，发至z。 haha学校老师读书沟通会活动方案