关于教师职业道德培训心得范文(优选).docx

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2、是"爱"，我感觉做一名优秀的老师，关爱学生是前提，而后才是教化教学，因而爱便成为老师的灵魂，教化的灵魂。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。细心培育、无私关爱每一位学生，让每一颗金子都闪闪发光。通过学习，我深深的体会到，中小学老师职业道德规范对于我们老师的重要性。 为人师表，注意身教重于言教。孩子们总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被孩子们看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对孩子们在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师要到处严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

3、凡是要求孩子们做到的，自己必需先做到，给孩子们树立好的榜样，凡是要求孩子们不做的事，自己坚决不做，以免给孩子们留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自己，以适应时代发展须要。要想给孩子一碗水，自己必需用有满满的一桶水，孩子是祖国的花朵，我们是祖国的园丁，花朵须要园丁的浇灌，在以后的教化中，我们应当严格遵守中小学老师职业道德规范，一切为了孩子，为了孩子的一切。 老师职业道德培训心得2 本人依据教化局与学校有关文件精神，我仔细学习中小学老师违反职业道德行为处理方法，以下是我的一点心得：

4、 (一)以德为本，身正为范 作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关切、呵护。酷爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待全部的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，肯定要和风细雨，要多一点耐性，多一点细心，多一点责任心，多一点信念，多一点爱心遇事肯定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立敬重学生人格尊严的法制观念，不卑视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成。身教重于言教，因

5、为老师职业的示范性极其重要，所以要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响学生、教化学生。 (二)严谨治学，以德施教 酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 老师从事的是一种特别的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任

6、心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。 总之，通过学习中小学老师违反职业道德行为处理方法，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养。要加强师德修养，注意小节，增加规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何课辅材料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。 老师职业道德培训心得3 我仔细学习了中小学老师职业道德规范、平泉县老师十条禁令和城西小学老师十要十不要这些文件。 通过学习，我充分相识到新时期加强老师职业

7、道德建设的重要意义，理解了新修订的中小学老师职业道德规范的基本内容，并将自觉用中小学老师职业道德规范、平泉县老师十条禁令和城西小学老师十要十不要来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会： 一、做一名合格的人民老师肯定要酷爱自己的教化事业。 我们所从事的是教化事业。爱教化，就是要爱国遵守法律、爱岗敬业。老师要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、让家长满足。尤其是我们青年老师，要力求干好自

8、己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教化教学工作。只有抱着对教化事业的酷爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真实地感受到你对教化的执着、仔细，你的这份热忱会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份仔细，同时老师也会多赢得学生的一份敬重。在“爱岗敬业”一条中，提倡老师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧规范中是没有的。规范其次条“敬业奉献”，只有当老师把教化作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能静默奉献、甘为人梯，这是教化工作的核心价值所在。 二、做一名合格的人民老师肯定要以身作则，为人师表。 老师应当坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私

9、利。不参与赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建设的活动。 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 三、做一名合格的人民老师肯定要有爱心。 爱心是师德素养的重要表现。新规范第三条“酷爱学生”中，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。更不能卑视，羞辱、体罚或变相体罚

10、学生。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，多加激励，培育学生健康人格，树立学生学习自信念。爱学生，还要爱护学生的平安，我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在学生紧急时自告奋勇，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高体现。

11、 四、做一名合格的人名老师必需树立终身学习的理念。 新规范第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素养教化”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素养教化，必定对老师有新的要求，也就必定要求老师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。信任随着教化改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到体现。新时代对老师的要求越来越高，规范第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教化观念，完善学问结构，潜心钻研教化教学业务，不断提高教书育人的实力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前老师的发展和教化的发展。在任何教化体制下，老师总是

12、充当着引领者的角色，老师的品德、内涵，代表着社会的文明程度。 总之爱自己的教化事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的理念，遵纪遵守法律是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中小学老师职业道德规范的最好诠释。 老师职业道德培训心得4 暑期我们学校组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身

13、立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的胜利经验告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以许久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、酷爱党的教化事业 老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们

14、常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教化这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的相识，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教化事业，我是一名在教化岗位上干了二十多年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特别性确定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培育和文化

15、科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教化是一门艺术，只有走进学生心灵的教化才是真教化。爱是教化的原动力，老师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完备人格，让他的一言一行使学生们的成长耳闻目睹、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。 教化是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最

16、大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好老师。 老师职业道德培训心得5 本学期我根据学校要求，仔细学习了中小学老师职业道德规范，并进行了具体的解读，让我受益许多。规范共有六条内容。以下是我的学习体会。 第一，要爱岗敬业。 酷爱教化事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我选取了教化事业，我就要在教化工作的岗位上专心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 其次，要加强学习。 对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自我，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求

17、我们每一位老师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻打算着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。 崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的变更也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 第四，要以身作则。 老师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，老师必需要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务学问，切好用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教化人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德规范要求自我，做一名优秀的小学老师! 老师职业道德培训心得