关于节能宣传活动方案范文(优选)_1.docx

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1、关于节能宣传活动方案范文(优选)关于节能宣扬活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为大力提倡“珍惜资源、节约能源、从我做起”，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，使勤俭办学、节约建校的观念深化人心，并付诸于行动。开展“节能宣扬”活动，下面是我为大家整理跌精彩内容，希望大家能够喜爱。 节能宣扬活动方案1 一、活动主题： 以节电、节水为主题的“节能宣扬”活动 二、活动目标： 充分相识勤俭节约的意义，增加勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，树立节约光荣、奢侈可耻的正气，从每一件小事做起，从每一个人做起，从每一个环节做起，提高现有资源的有效利用率，努力把

2、我校建设成为节约型学校。 三、活动时间： 200年11月20日27日 四、活动对象： 河南理工高校在校本专科生及在校探讨生均可报名参与。 五、活动内容： (一)以喷绘，网络，及电子公告板的形式宣扬节能(节电，节水等)的必要性。 (二)征集有关节电节水为主的方案： 1、技术类方案征集：结合所学专业学问，主要通过技术手段对学校现有的水、电设备、设施进行革新或改造，以低廉的成本投入，提高节水、节电的效果，提高现有资源的有效利用率。 2、行为类方案征集：主要结合学生日常学习生活中的行为方式、行为习惯等，通过试验和论证，提出科学合理的节电、节水行为方案。 3、公益类方案征集：主要以“提倡节约、反对奢侈”

3、的宣扬标语口号、征文，海报，公益广告设计等形式进行征集。 六、活动要求： 1、各级学生会、学生社团和班级要主动做好宣扬和发动工作，充分调动内部成员的主动性和主动性，广开思路，参加到建设节约型校内活动中来，踊跃为学校献计献策。 2、方案论证过程中须要借助试验室仪器设备的，请相关院(系)予以帮助。 3、全部方案供应者须将方案形成规范的电子版，并注明姓名、所在院(系)、专业和班级(以学生会、社团名义参与的要注明所在学生会及社团名称)，在活动规定时间内以电子邮件的方式发送到 或干脆送交高校生活动中心406室。 4、方案征集活动结束后，宿教管理中心将组织专家评审组对方案的合理性、可行性和好用性进行评审，

4、评审出的方案将在校内网站和校报等校内媒体上公布。 七、嘉奖方法： 1、后勤集团宿教管理中心及校团委对评审出的方案予以表奖，每项活动设一等奖12名，二等奖810名，三等奖1520名。 2、假如方案被宿教管理中心采纳，将依据方案实施后节约状况赐予方案供应者肯定现金嘉奖。 3、对组织发动得力、参加效果好、获奖人数多的学生会、社团或班级，将授予优秀组织奖，并予以适当的嘉奖。 4、对于此次活动中表现主动的宿委会会员及主动协作宿委会工作的相关部门赐予适当的嘉奖。 宿舍管理委员会 节能宣扬活动方案2 一、活动宗旨： 为实行学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会，依据国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通

5、知(国发_15号)要求，通过开展“节能减排”主题科普宣扬活动，在全社会加强节约能源资源、爱护生态环境的宣扬教化，树立“节约光荣，奢侈可耻”的良好社会风尚，使“节能减排”成为全社会的自觉行动。 二、活动对象：广阔读者 三、活动时间：_年9月_年1月 四、主办单位： 上海市科学技术委员会 上海市科普工作联席会议办公室 新民晚报 五、活动形式： 围绕“节能减排、爱护环境、科学发展”这一主题，联系生产生活实际，创作构思新奇、内容科学、操作性强、形象而富有生活情趣的策划方案，为“节能减排”献计献策。文章提倡原创，反对抄袭。 六、时间支配： 1、_年8月至9月组织、宣扬、征文; 2、_年10月至12月新民

6、晚报夜光杯、新民、新民晚报新智周刊设专栏刊登优秀征文; 3、_年1月上旬组织征文评比，获奖征文在新民晚报新智周刊上整版刊登征文摘要、专家点评、获奖感言、幕后故事，并将获奖论文汇编成册进行广泛宣扬; 4、_年1月下旬召开优秀征文颁奖大会。 七、评比方法： 主办单位将组织专家评审组进行评审，同时在新民进行实名制网络投票或也可将投票回执传真、邮寄至活动办公室(参加投票者主办单位将赠送纪念品)，综合以上两方面的评比结果，确定优秀征文等第奖。 八、嘉奖方法： 征文活动设一等奖2名、二等奖8名、三等奖20名、参加奖若干名，获奖者将得到主办方颁发的证书和嘉奖(一等奖嘉奖人民币_元，二等奖嘉奖人民币1000元

7、，三等奖嘉奖人民币500元，参加奖赐予纪念品)。 九、文章要求： 文章的体裁不限，字数在1000字以内，书面稿件用a4纸打印，没有条件打印者可以用手写稿，但必需字迹端正、清楚。 十、征集方式： 活动办公室设在新民晚报副刊部，参评人须提交书面稿件和电子稿件(地址和电子信箱如下)，书面稿件和电子稿件请注明“节能减排”征文字样，征集时间为9月11日起至12月底。 节能宣扬活动方案3 为深化实行中心关于厉行勤俭节约、反对铺张奢侈的有关要求，根据_，我校结合自身实际开展了以“厉行节约，从我做起”为主题教化实践活动。为了确保教化实践活动取得实效，我校实行多项措施力促活动深化开展。自活动以来效果明显，现将活

8、动状况总结如下： 一、搞好活动宣扬 我校利用国旗下讲话、校内板报、校内广播、主题班会以及老师例会等多种方式，大力开展勤俭节约宣扬教化活动，充分调动全体师生参加此次实践活动的主动性与自觉性，营造了深厚的活动氛围。 二、组织实施活动 1、开展了“厉行节约，从我做起”签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。评比出“勤俭节约小明星”。 2、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动要求师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯;各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要刚好

9、关闭。要求人人 做到勤关水龙头，勤关电源开关。以免造成不必要的奢侈。 3、在党员活动中开展创建“俭约型学校”活动，做到领导领先垂范，引导各优秀党员接着发扬艰苦朴实、艰苦奋斗，不攀比、不奢侈，培育党员当头的先锋作用。 4、号召各家庭在生活中俭约消费、俭约持家、俭约办喜事、丧事、寿事，削减运用塑料购物袋及一次性用品，在简约中创建和享受华蜜生活。 三、加强督促检查 学校成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行状况进行常常性随机检查，发觉有违反者，学校将给指责教化等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与校长、老师绩效挂钩。 四、总结活动阅历 自“厉行节约，从我做起”实践活动开展以来，全体师

10、生们增加了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，奢侈可耻”的理念在五珠乡中心学校蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建节约型和环境友好型社会做出了主动的贡献。 节能宣扬活动方案4 根据总公司关于转发市交通局、市节能减排领导小组关于开展2023年节能宣扬活动周通知，电子商务分公司结合实际，紧密围绕“节能领跑绿色发展”的宣扬主题,广泛开展节能宣扬活动,现将有关状况总结如下： 一、指导思想 仔细实行科学发展观，实行国务院关于加强节能工作的确定，以实现科学发展为目标，走可持续发展之路，广泛地开展节能教化，集中宣扬节能降耗的极端重要性和紧迫性，宣扬党中心、国务院、省委、省政府及市委、市政府

11、实现节能减排目标的坚毅决心和实行的重大举措，宣扬国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范，不断提高全民资源忧患意识和节约意识，增加紧迫感和责任感，提倡全社会共同节能，努力营造深厚的节能氛围，全力打好节能减排攻坚仗。 二、仔细落实 根据通知制定了电子商务分公司节能宣扬周活动安排，并召开针对性的探讨工作会，会上传达了关于2023年节能减排宣扬周活动支配看法，并对节能减排宣扬周活动进行了详细的支配布置。 三、活动状况 (一)多方位多渠道开展宣扬活动 通过口头、书面、互联网等渠道，利用监督、奖惩等方式加大节能宣扬，使工作人员和周边的人了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、奢侈可耻的意识，形成节

12、约能源从我做起、从小做起的观念;宣扬可持续发展的生活方式和消费方式，宣扬日常节能节水学问，科学运用办公及家用电器，合理降低能源消耗。 (二)制定方案，切实降低能耗 1.开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣扬周活动。在办公室悬挂节能宣扬周活动横幅标语1幅，在办公区域醒目位置张贴节能宣扬画5张，普及节能学问。组织开展能源紧缺体验活动。6月12日为“绿色出行日”，领导及全部职工出行乘公共交通工具、骑自行车或步行。 2.开展抵制商品过度包装和“节约粮食、反对奢侈”活动，向大家发出了提倡节俭、反对奢侈，树立节俭文明生活消费观念的活动。并利用网站推广宣扬抵制商品过度包装和限制运用塑料制品和一次性制品

13、活动，让人们一起行动起来参加节能降耗和爱护生态行动，并大力提倡节约用水、节约用电、节约用气。 3.加强用电设备节能管理力度 一是照明系统的限制运用。提倡办公室、会议室等场所尽量采纳自然光，除阴雨天外，原则上白天不开照明灯具，室内亮度足够时不开灯。 二是节约办公设备用电成本。在计算机、打印机、复印机及传真机等办公设备不用时，做到了随时关闭;在长时间不运用以及下班后，刚好切断了电源，削减了待机消耗;在办公室无人时，关闭全部电源，并严禁在办公室运用电磁炉、电热壶等大功率耗电设备。 三是加强办公耗材节能管理力度。加强对办公用品的运用和管理。在日常工作中，已经规范了办公用品的选购、配备和领取制度，建立了办公用品领取台帐，并由专人统一选购。实行在电子媒介上修改文稿，主动推行了无纸化办公。强化文印耗材管理工作。纸张全部双面打印，降低纸张消耗数量，削减重复打印、复印次数，注意稿纸、复印纸的再利用。当打印机、复印机的油墨、墨粉用完后，做到了重新灌装，再次运用。