关于幼儿园教育经验心得范文(优选).docx

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1、关于幼儿园教育经验心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园教化阅历心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。下面是为你细心整理的幼儿园教化阅历心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 幼儿园教化阅历心得1 幼儿园教化指导纲要是幼儿园实施素养教化的纲领性文件，体现了全新的教化理念，它必将带来教化目标、教化内容、教化方法、教化评价等一系列革新，对我国学前教化事业发展产生深远的影响。通过

2、幼儿园组织的学习，领悟了纲要的基本思想，驾驭纳要的基本内容，以下谈谈自己的相识和感想。 一、突破传统 改革开放20年来，我国幼儿教化发生了巨大的改变，正如教化部基础局副局长朱慕菊所说：“改变是全方位的，但观念的改变是最关键的，也是最深刻的。”我觉得纲要在以下传统观念中有所突破。 1、传统儿童观的突破 在传统幼儿教化中，我们往往把幼儿视作是接受学问、技能的容器。纲要明确指出：“幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点促进每个幼儿富有特性的发展”;“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”;“激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和敬重每个幼儿的想法

3、和创建”。这些要求显明地阐明白现代幼儿教化提倡的先进儿童观，表现出对传统儿童观的突破。 2、传统老师观的突破 在传统幼儿教化中，老师是教化方案的设计者、执行者，是学问技能的传递者，是幼儿生活的看护者，是幼儿行动的指挥者。纲要指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”新的老师观引发出新的师幼关系，这是一种同等、友好、相互学习、相互作用共生共长的互动关系。老师的主要价值体现在了解幼儿、敬重幼儿、理解幼儿，促进幼儿主体潜能得到最大限度的发挥上。 3、传统教化过程观的突破 传统幼儿教化重结果轻过程，重死记硬背轻体验、操作和探究。纲要指出，要“避开过度爱护和包办代替，激励并指导幼儿自理，

4、独立的尝试”，“要尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发展的乐趣。”由此可见，纲要提出的幼儿教化过程不再单纯是传授学问、训练技能、机械记忆的过程，而是老师引导幼儿参加活动，激发幼儿爱好，培育幼儿新奇心，让幼儿乐于视察、乐于尝试、乐于体验、乐于合作，形成师幼主动互动的过程。 幼儿园教化阅历心得2 我们班的孩子今年从小班升入中班，我发觉他们起先喜爱为群众为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮番进行，每一天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们安排值日项目。 起先时，孩子们对值日生感到非常簇新和新奇，每一天都

5、兴奋地早早来园，专心完成我安排的任务。但是过了不久，我就发觉值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘由时，孩子却无所谓地说:“我忘了!”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但常常出现做事不仔细、坚持不好，须要老师不断地提示。这时，小挚友的一句话引起了我的思索，有一天，在我正打算支配值日生工作时，郭子豪小挚友说:“老师，这天我不想当卫生员了!”，“为什么”我急迫地想明白缘由，“这天我想当气象员!” 孩子的回答好像提示了我，原先对做值日生他们有自己选取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我来支配孩子做的，从未思索他们的爱好和需求。我们说要把属于孩子

6、生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧之后说:“能够呀，这天就由你们来选取做什么值日生吧。”孩子们立即又变得兴奋起来，这个说:“我这天要当接待员!”那个说:“我要当监督员!”。那一天，我特性留意视察他们，发觉孩子们对自选的值日项目充溢爱好，都能仔细负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。 培育幼儿的折纸潜力 折纸是孩子们宠爱的活动之一。它既能熬炼孩子手的敏捷性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作潜力，同时还能够构成孩子的几何形体概念。 教4-5岁的孩子学习折纸，详细的做法是: 1、做一些色调艳丽、形态较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子明白它

7、们是纸折成的。 2、依据孩子爱仿照的特点，成人可让孩子和自己一齐用纸进行简洁的折叠，如边对边折、角对角折等。 3、4-5岁的孩子留意力持续时间只有非常钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸嬉戏。防止孩子不感爱好的方法是常常变换折纸的方式方法，能够让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增加孩子对纸工的爱好。 4、4-5岁的孩子手指动作潜力较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论:“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的专心性。就应以表扬激励为主，多确定孩子的成果，使孩子在开心的心态中进行折纸嬉戏。 5、教孩子折纸时，可采纳嬉戏的口吻。如把正方形的四

8、角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本事。 关于谦让 当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，根据一贯的做法，很多老师都简洁地处理过:大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢”“为什么每次都是大的让着小的呢”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该思索思索这样的问题了。 对待孩子们在嬉戏中的冲突，我们务必正确应对孩子的谦让问题。老师的任务是要引导他们思索“对与错”，并了解任何嬉戏都是有规则的。假如违反规则，就是错误的。老师要在适时相宜的状

9、况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。 幼儿园教化阅历心得3 时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大

10、的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑

11、容以及将来的希望，一切都是值得。 在幼儿园的教化工作中，许多只是看到了表面，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教化的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照实力是特别的强，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对

12、随意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受实力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿须要的各类科学嬉戏活动。 幼儿园教化阅历心得4 清代教化家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”通过中班孩子们的吃饭表现，我更是感受到了这句话的魅力。 每天吃饭总有一个让我很

13、头疼的问题，那就是大米粒肯定要掉在地上，而且被踩的很粘，很难处理。每天吃米饭的时候，我的眼睛都要睁得大大的，可是尽管如此，浩浩、成成和晨晨还是会给我弄得满地都是。为此，每次放学前小结讲话我都要严峻指责今日吃饭脏脏的小挚友，全班点名，以引起他们的重视!可是效果特别差，他们的吃饭问题还是老样子，没有丝毫的进步。 一天午饭，我坐在浩浩旁边，像平常一样盯着他吃饭，他的米饭又“吃”到了地上，他便有意识的捡了起来，把它扔到不用的饭格里。我随口就进行了表扬：“你看，浩浩小挚友现在吃饭很有进步，掉出来的米粒也能抓紧捡起来，不让米粒粘在地上，特别好呀，这就是他今日进步的地方，老师表扬!”浩浩眨挤眼睛，很快乐，也

14、很意外，他似乎也没想到老师会表扬他。 接下来，他吃起饭来更仔细了，边吃还边看着盘子外面有没有掉米粒。他的动作让我忍俊不禁，我随口的表扬尽然让他如此仔细，引起了他如此的重视!直到吃饭结束他都做的很棒，这也引起了我的反思，老师的表扬魅力尽然如此之大，原来，每个孩子都有可能做的更好一点，只是看他是否有这个主动性。老师的对儿童坚持正面教化和诱导，以表扬和激励为主的教育方法，就是推动他主动性最好的方法。 无论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和激励，尤其是孩子。每个孩子都须要不断的激励才能获得自信、志气和上进心，在以后的教化教学中我要更好的运用这一方法，多多激励孩子，使他们更加健康的成长。 幼儿园教化阅历心得

15、5 作为孩子的家长，我们每天除了要照看好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么志向化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的! 首先温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲

16、情的暖和。 其次凡是孩子感爱好的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单，特殊是忙起来时，就只顾大人的威历了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教化与培育是彼此不能分割的两个部分。孩子的思索是在新奇和爱好中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的新奇心或各种千奇怪异的问题，每次我们都做到耐性回答，并和孩子一道视察等，使他在体验感受的过程中启迪才智，开动脑筋。孩子的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去熬炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的优势，进行有意识的培育。我认为家长要熟识或擅长孩子特长的相关内容，引领并激励孩子一道坚持学习下去，我信任收获肯定不菲。 最终我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了，让孩子很好的了解社会，比如告知她不能随意扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到相识的人要主动打招呼，有相识的小挚友要把好吃的东西一起分给小挚友。并且告知她不行以欺压小挚友，不当心遇到人家要说声对不起.等等。 总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了珍宝的成长我们会不断努力学习教化好我们的珍宝! 幼儿园教化阅历心得